El conocimiento, las destrezas y los conceptos se ofrecen haciendo conexiones con las ideas nuevas, los cursos y los escenarios fuera de la escuela. Se busca la integración de los mismos.

El/la estudiante es importante, pero aprende a su propio ritmo porque la enseñanza debe ser individualizada.

El/la estudiante recibe información que muchas veces no tiene significado para sí

El/la estudiante interpreta, generaliza, aplica, hace analogías y ejemplariza, partiendo de sus experiencias y de problemas que pueden ser personales o de su ambiente.

Oye menos, pero hace más.

El/la docente es poseedor del conocimiento y lo vacía en sus estudiantes como si éstos fueran meras vasijas para recibirlo.

El/la docente presenta hechos y destrezas de unidades programadas aisladamente.

La enseñanza se ofrece mediante temas ricos y provocativos que surgen de la vida diaria del estudiante y que son reales.