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WorksheetsExamen Taller de Educación de la Voz
Total questions: 41
Worksheet time: 21mins
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1.
1. La laringe es el órgano de la fonación:
a)
b) Falso.
b)
a) Verdadero.
c)
c) Ninguna respuesta es correcta.
d)
d) Sólo en determinados individuos.
2.
2. Las alteraciones de la voz pueden darse:
a)
d) Timbre, intensidad, tono y duración.
b)
a) Timbre e intensidad.
c)
b) Timbre, intensidad y tono.
d)
c) Duración y tono.
3.
3. Las alteraciones de la voz afectan con mayor incidencia al sexo masculino:
a)
a) Verdadero.
b)
b) Falso.
c)
c) Al género femenino.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
4.
4. En las rinofonías abiertas el aire se escapa por la nariz:
a)
a) Verdadero.
b)
b) Falso.
c)
c) Nunca.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
5.
5. Las disfonías funcionales aparecen como resultado de un maltrato vocal:
a)
c) Siempre.
b)
a) Falso.
c)
b) Sólo en determinados casos.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
6.
6. El pólipo es un falso tumor benigno:
a)
a) Verdadero.
b)
b) Falso.
c)
c) Nunca.
d)
d) A veces.
7.
7. Cuando la voz se convierte en una herramienta de trabajo:
a)
a) Se produce un uso y también un mal uso vocal.
b)
b) Se produce sólo un uso vocal.
c)
c) Siempre se produce un mal uso vocal.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta
8.
8. Cuando hacemos referencia a voz proyectada equivale:
a)
c) Que la voz llegue a todo el auditorio.
b)
a) Gritar.
c)
b) Hablar fuerte.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta
9.
9. Decir “voz” es lo mismo que decir:
a)
a) Elasticidad o equilibrio.
b)
b) Sólo elasticidad.
c)
c) Sólo equilibrio.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
10.
10. En los órganos del movimiento intervienen:
a)
c) La musculatura, la voz y la palabra.
b)
a) La voz.
c)
b) La palabra.
d)
d) El cerebro.
11.
11. El docente debe sentirse y considerarse como un profesional de la voz:
a)
d) Siempre.
b)
a) Sólo los cantantes profesionales.
c)
b) Nunca.
d)
c) Ninguna respuesta es correcta.
12.
12. En la escuela se evidencia los golpes de glotis:
a)
c) Sí, si se evidencia los golpes de glotis.
b)
a) Nunca.
c)
b) Sólo lo puede percibir el laringólogo.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
13.
13. En el momento de la pubertad todas las características vocales van a ser modificadas:
a)
b) Sí, si van a ser modificadas.
b)
a) Sólo en determinados adolescentes.
c)
c) Nunca.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
14.
14. Las alteraciones de la voz son muy frecuentes en la edad escolar. Afectan a la mitad de los niños desde los 5 ó 6 años:
a)
a) Es correcta la afirmación.
b)
b) Afecta sólo a partir de la adolescencia.
c)
c) Las alteraciones son hereditarias.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
15.
15. Los pliegues vocales del niño son muy cortos:
a)
d) Sí, son muy cortos.
b)
a) Es igual que los adultos.
c)
b) Depende de algunos niños
d)
c) Depende de la elasticidad de los pliegues.
16.
16. Los trastornos de la voz del niño difieren de los adultos:
a)
c) Difiere algunas veces.
b)
a) No, no difiere.
c)
b) Si difiere.
d)
d) Ninguna respuesta es correcta.
17.
17. Denominado como IX par craneal o nervio glasofaríngeo…:
a)
d) Aporta la inervación sensitiva de gran parte de la cavidad bucal posterior y laringe.
b)
a) Cumple funciones sensitivas y motoras (X par craneal o nervio vago)
c)
b) Desempeña un papel sensitivo importante en el control del habla. (VIII par craneal o nervio auditivo)
d)
c) Tiene un componente motor importante en su rama mandibular. (V par craneal o nervio trigémino).
18.
18. El par XII craneal o nervio hipogloso…:
a)
a) Envía estímulos motores a la lengua.
b)
b) Responsable de la inervación motora de los músculos trapecio y esternocleidomastoideo. (XI par craneal o nervio accesorio).
c)
c) Inerva los músculos faciales de la expresión. (VII par craneal o nervio facial).
d)
d) Envía estímulos motores a la lengua. (XII par craneal o nervio hipogloso).
19.
19. La voz es la consecuencia de:
a)
a) La acción combinada de una serie de órganos, músculos, cartílagos, huesos y sistemas funcionales.
b)
b) La dicción.
c)
c) El ensanchamiento de las cuerdas vocales.
d)
d) Un acto involuntario.
20.
20. Órganos implicados en la voz.
a)
c) Cerebro, cuerdas vocales, músculos laríngeos y órganos resonadores.
b)
a) Cerebro, garganta, nariz y lengua.
c)
b) Cerebro, articulaciones, dientes y paladar.
d)
d) Cerebro, cuerdas vocales, músculos laríngeos y articulaciones.
21.
21. Fases del origen de la voz: Se produce en la laringe y más en concreto en las cuerdas vocales. Las cuerdas han de estar cerradas y el paso del aire a través de ellas produce una turbulencia que transforma el aire en sonido:
a)
b) Segunda fase.
b)
a) Primera fase.
c)
c) Tercera fase.
d)
d) Cuarta fase.
22.
22. Fases del origen de la voz: Se genera una corriente de aire procedente de los pulmones que asciende por los bronquios y la tráquea:
a)
a) Primera fase.
b)
b) Segunda fase.
c)
c) Tercera fase.
d)
d) Cuarta fase.
23.
23. Fases del origen de la voz: este sonido es enviado a través de la garganta, la nariz y la boca, dando al sonido «resonancia.»:
a)
c) Tercera fase.
b)
a) Primera fase.
c)
b) Segunda fase.
d)
d) Cuarta fase.
24.
24. Cualidades de la voz:
a)
a) Articulaciones, intensidad, timbre, duración, extensión y entonación.
b)
b) Articulaciones específicas, tono, volumen, extensión y timbre.
c)
c) Articulaciones, tono, volumen, duración e intensidad.
d)
d) Respiración, intensidad, timbre, duración, extensión y entonación.
25.
25. Aspectos implicados en la emisión de la voz:
a)
c) Postura, respiración, coordinación fonación y respiración, relajación específica, impostación, vocalización y articulación, y tono.
b)
a) Clima, postura, respiración, coordinación, articulación y vocalización.
c)
b) Postura, aire acondicionado, respiración, vocalización y factores externos.
d)
d) Postura, respiración, coordinación entonación y timbre, relajación general, impostación, vocalización y articulación, y tono.
26.
26. Las alteraciones de la voz pueden ser:
a)
c) Todas son correctas
b)
a) Cuantitativas: afonía y disfonía.
c)
b) Topográfica: laringofonías y rinofonías.
27.
27. El Real Decreto 1299/2006, por el que se aprueba el cuadro de enfermedades profesionales en el sistema de la seguridad social y se establecen criterios para su notificación y registro establece que:
a)
a) Los nódulos de las cuerdas vocales a causa de los esfuerzos sostenidos de la voz por motivos profesiones es la única patología relacionada con la voz que se reconoce como enfermedad profesional.
b)
b) Las patologías relacionadas con la voz no tienen importancia en cuanto a las enfermedades profesionales.
c)
c) Que es necesario formar a los trabajadores respecto a los riesgos.
d)
d) Que es responsabilidad del trabajador cuidar su voz.
28.
28. El art. 22 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales obliga a empresarios (centros concertados y privados) y a la administración pública a:
a)
d) Todas son correctas.
b)
a) Evitar los riesgos derivados del trabajo.
c)
b) Evaluar los riesgos que puedan ser evaluados.
d)
c) Tomar medidas preventivas con los riesgos y formando a los trabajadores.
29.
29. La voz es para el niño…
a)
b) Una forma de expresión emocional.
b)
a) Una herramienta sin uso.
c)
c) Un elemento esencial de su comunicación.
d)
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
30.
30. ¿Qué es un pólipo?
a)
c) Es un falso tumor benigno a consecuencia de un esfuerzo vocal, laringitis crónica, gran inflamación o consecutiva a un nódulo. La voz es sorda y ronca, con rupturas. Es una disfonía progresiva que puede llegar a la afonía.
b)
a) Un tumor maligno ocasionado por el esfuerzo vocal. La voz es sorda y ronca, con rupturas. Es una disfonía progresiva que puede llegar a la afonía.
c)
b) Un tumor maligno ocasionado por el esfuerzo vocal. La voz es sorda y grave, con rupturas. Es una disfonía progresiva que puede llegar a la disfonía.
31.
31. ¿A qué equivale la voz proyectada?
a)
c) A una voz que llegue a todo el auditorio sin necesidad de gritar.
b)
a) A una voz alta, que llega al resto de las aulas.
c)
b) A una voz grave, que se imponga y logre el silencio.
32.
32. Hablar de voz es hablar de:
a)
b) Elasticidad y equilibrio.
b)
a) Tono y timbre.
c)
c) Patologías.
d)
d) Disfonías.
33.
33. ¿Qué estrategias para la intervención de las alteraciones de la voz implica que la disfonía infantil es un producto de la relación comunicativa del niño y de sus sistemas relacionales?
a)
d) Familiar.
b)
a) Vocal.
c)
b) Médica.
d)
c) Logopédica.
34.
34. El verdadero órgano del habla y de la voz es:
a)
a) El cerebro.
b)
b) La lengua.
c)
c) La laringe.
35.
35. ¿Qué importancia tiene la laringe infantil?
a)
a) Asume mayores riesgos que la del adulto.
b)
b) No asume riesgos.
c)
c) No se produce en la infancia.
d)
d) Sólo se produce en niños de 1 año.
36.
36. Disfonías funcionales hipercinéticas o hipertónicas:
a)
c) Actividad exagerada del músculo vocal (repliegue vocal).
b)
a) Constituida por muchos pólipos.
c)
b) Voz sorda y ronca.
d)
d) Nódulos bilaterales.
37.
37. Disfonías funcionales hipocinéticas o hipotónicas (hipotonía):
a)
d) Actividad deficiente del músculo vocal.
b)
a) Faringitis.
c)
b) Laringitis crónica.
d)
c) Traumáticas.
38.
38. ¿Qué es la fonastenia?
a)
a) Cansancio vocal, fatiga a consecuencia de una hipertrofia.
b)
b) Voz grave.
c)
c) Rinofonía.
d)
d) Cuerdas vocales defectuosas.
39.
39. ¿Por qué en los niños se producen los riesgos en disfonía infantil?
a)
a) Procesos infecciosos, malformaciones, secundaria a un déficit auditivo, secundaria a un déficit de desarrollo del lenguaje o incluso a un problema de personalidad.
b)
b) Son pequeños y pueden perder la voz fácilmente.
c)
Todas son correctas.
40.
40. Dentro de la voz y la palabra, el órgano que más se mueve es:
a)
a) La lengua.
b)
b) Las glándulas.
c)
c) Las cuerdas vocales.
41.
41. Prevención primaria…
a)
c) A realizar en aquellos docentes que aún no padecen trastorno de la voz alguno, pero
b)
que tienen factores de riesgo.
c)
a) Objeto rehabilitador. (Terciaria).
d)
b) Tratar de evitar el agravamiento en quienes padecen el trastorno. (Secundaria).
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