WorksheetsEXAMEN DE ASCENSO 02
Total questions: 15
Worksheet time: 23mins
El maestro Juan necesita una orientación sobre el conflicto cognitivo para desarrollar su sesión de aprendizaje; solicita ayuda al asesor del área quien le sugiere la siguiente acción (Indicar la correcta)
Mediante la presentación de una situación problemática de tal manera que el estudiante ponga a prueba sus concepciones alternativas
Pidiéndoles un procedimiento que no conocían antes suponiendo una estrategia que nace del como creen que puede ser
Planteándoles interrogantes, promoviendo que investiguen, descubran, hasta llegar al conocimiento que le hace volver de nuevo al equilibrio cognitivo.
Todas las anteriores
Un docente de la institución educativa, desea trabajar con el constructivismo. ¿Cuál de los siguientes principios deberá utilizar para que se relacione con el aprendizaje significativo de Ausubel?
Incorpora conocimientos nuevos de manera arbitraria sin un orden ni integración
El aprendizaje es inductivo, es decir que se va de lo específico a lo general
Vincula los conocimientos nuevos con los de orden superior existentes en la estructura cognitiva.
Los conocimientos son adquiridos básicamente por la memoria
Los estudiantes Manuel, Carlos y Andrea, tienen como costumbre contactarse por Facebook para dialogar sobre situaciones educativas, por ejemplo ayer conversaban sobre las lluvias que ocurren en las zonas andinas del Perú, y logran entender las causas y consecuencias de dichos fenómenos. ¿Qué tipo modelo educativo representa este tipo de aprendizaje?
Conductista
Constructivista
Socioconstructivista
Neoconductista
Es una ventaja del aprendizaje significativo propuesto por Ausubel:
Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionándolos con la práctica.
Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los saberes previos.
Facilita adquirir nuevos conocimientos con una corta duración.
Facilita el adquirir nuevos conocimientos con la enseñanza mecánica.
Reconoce que el alumno posee un acumulado de experiencias y habilidades que constituyen el "saber'' con el que inician un proceso de aprendizaje nuevo. Este proceso consiste en reflexionar, comparar, interrogar, argumentar; cuestiona sus creencias y prácticas. El texto mencionado alude al:
Constructivismo
Conductismo
Eclecticismo
Agnosticismo
¿Cuál de las siguientes propuestas se relaciona con un aprendizaje significativo?
Cuando el aprendizaje lo han logrado a través del memorismo, y luego de una semana repiten lo aprendido sin equivocarse.
Cuando el aprendizaje se relaciona con los conocimientos previos del estudiante y adquiere significado, incorporándose a la estructura de conocimientos del estudiante y a su vida.
Cuando el aprendizaje se logran a través de las clases expositivas de los docentes, y que los estudiantes tienen que escribirlos en su cuaderno.
Cuando el aprendizaje los estudiantes lo han logrado utilizando recursos tecnológicos y los publican en las redes sociales.
Pedro estudia en el 1er. grado, él relaciona sus saberes sobre el agua y sus estados en el planeta, cuando recibe nuevos conocimientos y los dota de coherencia en sus estructura cognitiva, se produce un:
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje histórico y social.
Aprendizaje memorístico.
Aprendizaje significativo.
En la conversación de dos docentes sobre sus actividades profesionales, uno de ellos propone una idea: por ejemplo a un niño de campo no le hables de una fábrica, primero llévalo a una granja -donde vive- y cuéntale porque le llaman así, después a una fábrica, es decir se debe partir de estructuras ya conocidas a las no conocidas. ¿ Qué facilita en los estudiantes estas actividades?
Los aprendizajes significativos
Logro de saberes previos
Logro de aprendizajes
Los conocimientos evaluados
Los estudiantes del 4to grado de secundaria saben que las computadoras portátiles son las laptop, sin embargo en una conferencia tecnológica Elon Musk indico que los celulares serán las nuevas computadoras del futuro. Esta nueva información no coincide con la que el estudiante tiene en su estructura mental. ¿Qué condición del aprendizaje se presenta en los estudiantes?
Transferencia
Motivación
Saberes Previos
Ninguna de las anteriores
Gracias ......... producido por la relación que hacen los estudiantes entre lo que saben y los conocimientos nuevos que reciben en las situaciones, acciones, juegos que crea el docente, se da la acomodación dando lugar al nuevo aprendizaje.
Al conflicto cognitivo
Al saber previo
Al propósito
Al método
Para que la practica social constructivista en los estudiantes de la institución educativa, que tipo de trabajo se debe aplicar, para cumplir eficientemente el proceso de enseñanza aprendizaje.
Trabajo individual
Trabajo holístico
Trabajo colaborativo
Trabajo integrado
En el aula no hay problemas de discriminación. Si un docente enseña a sus estudiantes a controlar sus emociones, a adquirir la capacidad de automotivarse, a perseverar a pesar de las frustraciones y a regular el ánimo. Con respecto al docente podemos mencionar que:
Sigue la Teoría Psicogenética de Jean Piaget.
Reconoce los aportes de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
Se apega a la Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.
Es experto en el manejo de grupos ya que conoce los postulados de Vygotsky
Cuál es la diferencia entre Zona de Desarrollo Real ZDR y Zona de Desarrollo Potencial ZDP según la teoría de Lev Vygotsky
ZDR lo que el niño es capaz de hacer por sí solo y ZDP lo que el niño puede hacer con ayuda de otros
ZDR lo que el niño puede hacer con ayuda de otros y ZDP lo que el niño es capaz de hacer por sí solo.
ZDR es lo que aprende el niño de la sociedad y ZDP lo que no aprende de la sociedad
ZDR los maestros ayudan en el aprendizaje y ZDP el n1no aprende solo en la escuela
Piaget, para ayudar a explicar por qué los niños responden de manera estable a los estímulos y para dar razón de muchos de los fenómenos asociados con la memoria, usa la expresión...
Operación mental
Adaptación Social
Esquema Mental
Desarrollo Mental
Vygotsky lo definió como el nivel al cual el sujeto puede llegar en el desarrollo de sus procesos psicológicos superiores.
Andamiaje cognitivo
Zona de desarrollo Real
Zona de desarrollo próximo
Zona de desarrollo Potencial
