wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pendidikan berkarakter

Total questions: 50

Worksheet time: 4hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Sekolah Sehat Berkarakter adalah ...

a)

Sekolah yang membangun warga sekolah sebagai insan sehat dan mengembangkan potensi psikososialnya yang mencerminkan nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas

b)

Sekolah yang membangun peserta didik sebagai insan sehat dan mengembangkan potensi psikososialnya yang mencerminkan nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas

c)

Sekolah yang mengarahkan warga sekolah sebagai insan sehat dan mengembangkan potensi psikososialnya yang mencerminkan nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas

d)

Sekolah yang mengarahkan peserta didik sebagai insan sehat dan mengembangkan potensi psikososialnya yang mencerminkan nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas

2.

Ada 4 program utama yang diintegrasi ke dalam kurikulum pembelajaran pada Sekolah Sehat Berkarakter. Ke 4 program yang dimaksud adalah ...

a)

Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat, Pendidikan Antikorupsi, Tertib Berlalulintas, dan Penyalahgunaan Narkoba

b)

Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat, Pendidikan Antikorupsi, Tertib Berlalulintas, dan Pendidikan Psikososial

c)

Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat, Pendidikan Antikorupsi, Tertib Berlalulintas, dan Pendidikan Bela Negara

d)

Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat, Pendidikan Antikorupsi, Tertib Berlalulintas, dan Pendidikan Kebudayaan

3.

Kristalisasi nilai-nilai utama Pendidikan Karakter adalah ...

a)

Religiusitas, Nasionalisme, Kemandirian, Gotong Royong, dan Integritas

b)

Cerdas, Terampil, Kreatif, Analitik, Berakhlak Mulia

c)

Olah Pikir, Olah Hati, Olah Rasa, Olah Raga

d)

Sehat, Cerdas, Cakap, Kreatif, Mandiri, Demokratif, Bertanggung Jawab

4.

Sekolah Sehat Berkarakter memiliki ciri nonfisik sekolah yaitu ...

a)

Bangunan dan penataannya mendukung PHBS

b)

Sarpras dan fasdik disesuaikan dengan pemenuhan nilai-nilai utama karakter peserta didik

c)

Warga sekolah menampilkan pribadi yang gembira dan bahagia dalam suasan belajar dan pembelajaran

d)

Pengelolaan SSB tercermin dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian program sekolah

5.

Salah satu prinsip Sekolah Sehat Berkarakter adalah bermutu. Prinsip ini bermakna bahwa Sekolah Sehat Berkarakter dilaksanakan sesuai dengan ...

a)

pendampingan dalam merencanakan dan mengembangkan Sekolah Sehat Berkarakter hingga mandiri lalu mengimbaskan ke sekolah lain dalam zonanya

b)

standar mutu yang telah ditetapkan dan direncanakan secara kreatif dan inovatif, dilaksanakan secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan

c)

komitmen, kemitraan, dan kerjasama berbagai pihak terkait (orangtua, masyarakat luas, dan pemerintah daerah) dibutuhkan dalam pelaksanaan Sekolah Sehat Berkarakter untuk mencapai tujuan

d)

standar mutu yang telah ditetapkan dan direncanakan secara kreatif dan inovatif, dilaksanakan baik secara mandiri maupun kerjasama berbagai pihak untuk mencapai tujuan

6.

Menurunnya catatan perilaku negatif peserta didik di sekolah terutama perundungan, plagiasi, penyontekan, merokok, asusila, narkoba, dan tawuran adalah salah satu ...

a)

Indikator keberhasilan personal peserta didik

b)

Indikator keberhasilan Sekolah Sehat Berkarakter

c)

Tujuan Sekolah Sehat Berkarakter

d)

Tujuan Program Pendidikan Penguatan Karakter

7.

Harmonisasi ekosistem sekolah, pembangunan budaya sekolah, dan pengelolaan sarpras merupakan penjelasan ...

a)

Strategi Berbasis Sekolah (MBS) dalam SSB

b)

Strategi Berbasis Kemitraan dalam SSB

c)

Strategi dalam Implementasi SSB

d)

Strategi Berbasis Pembelajaran dalam SSB

8.

Harmonisasi ekosistem sekolah, pembangunan budaya sekolah, dan pengelolaan sarpras merupakan penjelasan ...

a)

Strategi Berbasis Sekolah (MBS) dalam SSB

b)

Strategi Berbasis Kemitraan dalam SSB

c)

Strategi dalam Implementasi SSB

d)

Strategi Berbasis Pembelajaran dalam SSB

9.

Episentrum harmonisasi ekosistem sekolah dalam strategi Sekolah Sehat Berkarakter adalah ...

a)

Dukungna Sosial: Guru, Tendik, Orangtua, dan Teman

b)

Lingkungan Belajar: Sekolah dan Rumah

c)

Peserta Didik

d)

Peraturan dan kebijakan undang-undang yang berlaku, norma masyarakat, aturan sekolah, dan kurikulum

10.

Yang bukan komponen Trias UKS berikut ini adalah ...

a)

Pendidikan Kesehatan

b)

Pelayanan Kesehatan

c)

Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

d)

Pengembangan Lingkungan Sekolah Sehat

11.

Penanaman kebiasaan hidup bersih dan sehat serta daya tangkal terhadap pengaruh buruk dari luar merupakan salah satu subkomponen dalam Trias UKS/M pada komponen ...

a)

Pengembangan Lingkungan Sekolah Sehat

b)

Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

c)

Pelayanan Kesehatan

d)

Pendidikan Kesehatan

12.

Pribadi yang memiliki nilai-nilai kehidupan terpuji (Superior Values) dan memegang teguh nilai tersebut serta diamalkan dalam menjalani kegiatannya disebut

a)

Pribadi yang religius

b)

Pribadi yang berprinsip

c)

Pribadi yang berkarakter

d)

Pribadi yang bertanggung jawap

13.

Pendidikan masyarakat terhadap seseorang adalah pendidikan hakiki yang sesungguhnya. Lingkungan yang sehat akan menjadi pondasi dan lahan persemaian benih jiwa yang tangguh dalam menempuh kehidupan.

a)

Benar

b)

Salah

c)

Ragu-ragu

d)

Tidak tahu

14.

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Toleransi

b)

Disiplin

c)

Toleransi

d)

Jujur

15.

Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Berani

b)

Disiplin

c)

Kerja keras

d)

Kreatif

16.

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Demokratis

d)

Mandiri

17.

Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Demokratis

b)

Mandiri

c)

Kreatif

d)

Kerja keras

18.

Karakter adalah ....

a)

gambar diri dalam situasi

b)

kepribadian yang berbeda dalam dirinya

c)

Suatu sifat yang melekat pada diri manusia

d)

sesuatu hal kehidupan

19.

Yang termasuk salah satu faktor pembentuk karakter diri adlah ...........

a)

faktor penghasilan

b)

faktor lingkungan

c)

faktor pengalaman

d)

faktor usia

20.

Saat pergi kesekolah kamu melihat ada orang tua terjatuh, dan terlambat datang ke sekolah. Apa yang kamu lakukan ?

a)

Pura - pura tidak tau

b)

Melihatnya saja

c)

Memanggil orang lain untuk menolong

d)

Menolongnya

21.

Anak yang memiliki integritas yang baik pasti ...

a)

Tidak mau mendengarkan pendapat orang lain

b)

Mendahulukan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama

c)

Suka memaksakan kehendak

d)

Menepati janji

22.

Jika kita melihat pengemis yang tidak memiliki kaki di jalan, dan kita memiliki uang lima ribu rupiah.

Dimana kita mau membeli roti karena laper sekali, apa yang akan kita lakukan?

a)

Membeli Jajan

b)

Menyumbangkan uang tersebut kepada pengemis

c)

Menghina pengemis

d)

Menghindar dari pengemis

23.

Cara berfikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun Negara adalah...

a)

Pendidikan karakter

b)

Pendidikan sejarah

c)

Pendidikan biologi

d)

Pendidikan ekonomi

24.

Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain merupakan nila-nilai pendidikan karakter...

a)

Religius

b)

Jujur

c)

Toleransi

d)

Disiplin

25.

Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Religius

b)

Jujur

c)

Toleransi

d)

Disiplin

26.

Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Religius

b)

Jujur

c)

Toleransi

d)

Disiplin

27.

Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Berani

b)

Disiplin

c)

Kerja keras

d)

Kreatif

28.

Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Demokratis

29.

Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Demokratis

30.

Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Kerja keras

b)

Kreatif

c)

Mandiri

d)

Demokratis

31.

Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...

a)

Rasa Ingin Tahu

b)

Semangat Kebangsaan

c)

Cinta Tanah Air

d)

Menghargai Prestasi

32.

nilai – nilai yang khas seseorang, baik watak, akhlak maupun kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi untuk berbagai kebijakan adalah makna dari

a)

sifat

b)

karakter

c)

budaya

d)

norma

33.

Tujuan pendidikan karakter yaitu ...

a)

membentuk bangsa yang tangguh

b)

bangsa yang bermoral

c)

membentuk suatu bangsa agar memiliki jiwa yang patriotik atau jiwa suka menolong antar sesama

d)

semua benar

34.

bentuk reliasasi pendidikan karakter

a)
b)
c)
d)

semua benar

35.

Kebudayaan nasional yang berlandaskan Pancasila adalah perwujudan dari...

a)

cipta, karya dan rasa bangsa Indonesia

b)

Karya, Rasa dan aneka nusantara

c)

cipta, karya dan karsa bangsa Indonesia

d)

karya, cipta dan raya Indonesia

36.

Apa Kepanjangan Dari PPK?

a)

Penguatan Pendidikan Karakter

b)

Pemilihan Pendidikan karakter

c)

Pembinaan pendidikan karakter

d)

Penyelarasan pendidikan Karakter

37.

Berikut nilai-nilai utama dari ppk,kecuali?

a)

Religiositas

b)

Nasionalisme

c)

Kemandirian

d)

patriotisme

38.

Salah satu dari tujuan ppk adalah?

a)

Melestarikan kebudayaan dan jati diri bangsa indonesia

b)

membangun dan membekai generasi masa lalu

c)

mengembangkan pendidikan yang tidak meletakan makna dan nilai karakter

d)

mengabaikan pendidikan berkarakter

39.

Salah satu manfaat dari gerakan ppk adalah?

a)

Penguatan karakter untuk menyiapkan daya saing siswa dengan kompetensi abad 21.

b)

Deregulasi penguatan kapasitas dan kewajiban Kepala Sekolah/Guru

c)

Implementasi bertahap dengan mempertimbangkan kondisi infrastruktur dan keberagaman kultural daerah/wilayah

d)

Penyiapan prasarana/sarana belajar (misal: pengadaan buku, konsumsi, peralatan kesenian, alat peraga, dll) melalui pembentukan jejaring kolaborasi pelibatan publik

40.

Setiap hari, siswa/i di lingkungan sekolah menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah. Hal tersebut dilaksanakan untuk mengembangkan wawasan nasional dan juga keberagaman budaya Indonesia.


Nilai Pendidikan Karakter berkaitan dengan hal diatas adalah …

a)

Demokratis

b)

Semangat Kebangsaan

c)

Peduli Sosial

d)

Mandiri

41.

Sudah memberikan banyak prestasi luar biasa untuk Indonesia selama menjadi atlet bulutangkis, namun Taufik Hidayat hampir pindah kewarganegaraan.

Hal tersebut dikarenakan konflik yang terjadi antara dirinya sebagai atlet bulutangkis dengan federasi PBSI.


"Dulu saya sempat pindah ke Singapura pada tahun 2003, karena ada sedikit konflik dan akhirnya saya memutuskan pindah ke sana selama 4 bulan," katanya.


"Tetapi saya pikir lagi soal keluarga, teman dan sahabat saya semua. Ya, seenak-enaknya tinggal di negeri orang, lebih enak tinggal di negeri sendiri, Indonesia," sambungnya.


"Dan itu jadi motivasi saya hingga akhirnya tahun 2003 saya kembali lagi ke Indonesia. Dan di awal 2004, saya memulai lagi bermain untuk Indonesia, di situlah motivasi tambahan saya, kalau negara ini lebih kuat, lebih besar, daripada materi yang bisa saya dapatkan di negara lain," lanjutnya.


Tahun 2004 pun menjadi tahun yang manis bagi seorang Taufik Hidayat, karena di tahun itu ia berhasil meraih medali emas di Olimpiade Athena 2004 dan setahun meraih gelar Juara Dunia.


(Sumber : indosport, Jumat, 5 Juni 2020)


Dari artikel diatas dapat diambil kesimpulan, Yang menjadi dasar keputusan dari Taufik Hidayat adalah …

a)

Cinta Damai

b)

Menghargai Prestasi

c)

Kerja Keras

d)

Cinta Tanah Air

42.

Sebagai seorang pelajar, Yohan melaksanakan rutinitas belajar dan menyelesaikan tugas yang diberikan dengan sungguh-sungguh. Yohan menyadari apabila dia tidak bersungguh-sungguh dalam belajar pada masa sekolah maka konsekwensi dan hasilnya akan didapat ketika beranjak dewasa.

Seperti nasehat orang bijak,

“Jika kamu tidak sanggup menahan lelahnya belajar, maka kamu harus sanggup menahan perihnya kebodohan”

Sikap yang ditunjukkan oleh Yohan adalah …

a)

Jujur

b)

Gemar Membaca

c)

Bertanggung Jawab

d)

Toleransi

43.

Dalam melaksanakan pembelajaran dengan sistem daring, Maria sering mendapat hambatan berkaitan dengan keterbatasan alat/media yang digunakan untuk proses pembelajaran dan juga kadangkala jaringan yang tidak stabil.

Akan tetapi semua hal tersebut tidak menghalanginya untuk tetap bersungguh sungguh mengikuti pembelajaran dan mengatasi hambatan-hambatan yang ada untuk menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.


Nilai sikap yang ditunjukkan oleh Maria adalah …

a)

Religius

b)

Kerja Keras

c)

Kreatif

d)

Disiplin

44.

Jerry merasa sedih melihat berita di televisi dan media bahwa dampak dari pandemi Covid-19 sangatlah besar. Banyak pekerja yang diberhentikan sementara, ada pula yang usahanya tutup karena sepi dari pembeli.

Di seberang rumah Jerry, ada warga yang menyiapkan beberapa bingkisan berisi bahan pokok seperti beras dan minyak, ditaruh di tali gantungan sederhana dengan Tulisan

“Gratis

Mengisi Seikhlasnya, Ambil Secukupnya”


Jerry, menyampaikan hal tersebut kepada orang tua nya, dan bersepakat membantu menambahkan bingkisan berisi beras dan telur.


Sikap yang ditunjukkan oleh Jerry merupakan nilai karakter …

a)

Peduli Sosial

b)

Toleransi

c)

Bersahabat

d)

Kreatif

45.

Setiap jeda libur sekolah, Agung dan keluarganya merencanakan untuk berlibur ke tempat-tempat wisata baik di dalam kota atau di luar kota.

Akan tetapi di jeda libur kali ini, Agung menyampaikan usulan bahwa pemerintah saat ini menerapkan kebijakan PPKM untuk mengurangi laju penyebaran Covid 19, sebaiknya rencana berlibur ke luar kota ditunda terlebih dahulu. Usulan tersebut disetujui oleh anggota keluarga lainnya.


Contoh sikap yang dikembangkan dalam keluarga Agung adalah …

a)

Peduli Lingkungan

b)

Demokratis

c)

Bertanggung Jawab

d)

Cinta Tanah Air

46.

Theresia adalah anak bungsu dari 3 bersaudara. Meskipun memiliki kakak-kakak yang dapat membantunya, Theresia tidak mudah bergantung pada orang lain untuk menyelesaikan tugas dan kewajibannya baik sebagai anggota keluarga maupun sebagai siswa dalam lingkungan sekolah.

Pekerjaan rumah seperti merapikan kamar, mencuci peralatan makan yang sudah dipakai, bahkan sekedar membuat makanan sederhana dapat ia lakukan tanpa bantuan orang tua yang sedang bekerja hingga sore hari.


Nilai karakter yang ditunjukkan oleh Theresia adalah …

a)

Kreatif

b)

Disiplin

c)

Religius

d)

Mandiri

47.

Melihat botol bekas minuman yang dibuang sembarangan di depan rumah, Mike memiliki ide untuk memanfaatkan botol bekas tersebut menjadi pot bunga yang dihias sehingga menarik dan indah. Hasilnya dapat dijadikan hiasan untuk taman atau dijual beserta tanaman-tanaman bunga yang indah seperti Bunga Mawar dan Lavender.


NIlai karakter yang ditunjukkan oleh Mike adalah …

a)

Bertanggung Jawab

b)

Disiplin

c)

Kreatif

d)

Religius

48.

Akhir-akhir ini sangat marak penyebaran berita hoax di media massa maupun melalui media sosial. Kadang kala banyak yang langsung mempercayai berita yang dishare oleh orang-orang terdekat maupun keluarga tanpa menyelidiki terlebih dahulu berita tersebut.

Keengganan untuk membudayakan literasi merupakan salah satu faktor mengapa banyak berita hoax yang dipercayai kebenarannya oleh beberapa orang.

Nilai karakter yang tepat untuk mencegah hal-hal diatas adalah …

a)

Karakter Gemar Membaca dan Disiplin

b)

Karakter Rasa Ingin Tau dan Gemar Membaca

c)

Karakter Toleransi dan Gemar Membaca

d)

Karakter Gemar Membaca dan Mandiri

49.

Dewi siswi kelas 9 SMP Kasih adalah siswi teladan di sekolah tersebut.

Pembawaan diri yang tenang, percaya diri, terhindar dari kecemasan dan kekhawatiran adalah buah dari pembiasaan perilakunya yang patuh peraturan dan ketentuan yang berlaku baik di sekolah maupun kesepakatan yang telah diputuskan bersama dalam musyawarah kelas.


Nilai karakter yang ditunjukkan oleh Dewi adalah …

a)

Disiplin

b)

Jujur

c)

Semangat Kebangsaan

d)

Kerja Keras

50.

Dewi siswi kelas 9 SMP Kasih adalah siswi teladan di sekolah tersebut.

Pembawaan diri yang tenang, percaya diri, terhindar dari kecemasan dan kekhawatiran adalah buah dari pembiasaan perilakunya yang patuh peraturan dan ketentuan yang berlaku baik di sekolah maupun kesepakatan yang telah diputuskan bersama dalam musyawarah kelas.


Nilai karakter yang ditunjukkan oleh Dewi adalah …

a)

Disiplin

b)

Jujur

c)

Semangat Kebangsaan

d)

Kerja Keras