NEW
Font size
WorksheetsPsikologi 2 (Teori Belajar)
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Dalam hal belajar, antara siswa satu dengan yang lain kemampuan berpikirnya tidak sama. Hal ini dikemukakan dalam teori belajar
kognitif
conditioning
connectionism
Behaviorisme
Untuk menerapkan proses kognitif dalam pembelajaran, maka sebaiknya dipakai konsep
KTSP
CBSA
KBK
PEMBELAJARAN TERPADU
Penerapan teori belajar Bruner dalam pembelajaran, sebaiknya memperhatikan hal-hal berikut ini, kecuali ...
Membantu siswa agar dapat melihat adanya hubungan konsep yang satu dengan yang lain
Memberikan pertanyaan yang memungkinkan siswa untuk mencari jawabannya
Mendiskusikan tentang suatu masalah dengan siswa.
Mendorong siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
Dalam proses pembelajaran, informasi yang diterima oleh siswa kadang tidak ada hubungannya dengan pengetahuan atau konsep yang dimilikinya. Cara belajar seperti itu disebut dengan
Belajar bermakna.
Belajar sendiri
Beblajar verbaL
Belajar menghapal
Belajar dalam perspektif konstruktivisme lebih menekankan kepada
Hasil.
Pembelajaran.
Nilai.
. Proses
Seorang anak yang terbiasa disuapi oleh ibunya, pada waktu ibunya meninggal dunia anak ini tidak mau makan. Kondisi ini disebut extinction atau penghilangan yang dikenal dalam teori ...
Clasical conditioning dari Pavlov.
Connectionism dari Thorndike.
c. Behaviorism dari Watson.
. Operant conditioning dari Skinner.
Jika dua macam stimulus dihadirkan secara simultan (yang salah satunya berfungsi sebagai reinforcer), maka refleks dan stimulus lainnya akan meningkat merupakan teori belajar behaviorisme...
Law of Effect
Law of Readiness
Law of Exercise
Law of Respondent Conditioning
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
Behavioristik
Konstruktivistik
Humanistik
Sibernetik
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari?
a. Konseptualisasi
b. Conditioning
c. Trial and error
d. Stimulus respon
Dari pernyataan di bawah ini, manakah yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran guru?
a. Bu Siska hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh data melalui internet
.b. Pak Hadi harus memberikan ceramah di depan kelas sepanjang proses pembelajaran
.c. Pada saat mengajar, Pak Budi harus menjelaskan materi secara terus menerus.
.d. Bu Amalia menganggap bahwa kemampuan siswanya adalah sama.
