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Worksheets常识赛 2
Total questions: 25
Worksheet time: 15mins
下列做法体现对自己的行为不负责的是
A驾车不小心把别人撞伤后，马上把伤者送医院治疗
B村子发生意外后，村长隐瞒实情
C发现教室的玻璃是好朋友Z弄坏的，但在老师调查时，C还是告诉了老师
D用功学习，同学选举他为班长，但是他却拒绝了
一个人遭遇困难、需要帮助时，我们应该持有的正确态度是：
事不关己，不去理会
幸灾乐祸，冷眼旁观
同情怜悯，自作自受
理解关心，支持援助
学会欣赏别人，就会：
使我们自己的心灵愉悦
使生活充满乐趣和希望
使人与人之间相处更加融洽
使我们更加自卑
我们应该具有品质的是
坚强正确的目标，抑制各种不良影响
在遇到难题时，能从多方面想办法
考试成绩不好时，唉声叹气，一筹莫展
对自身的弱点，没有勇气去克服
下列我应该能做到的是
每天坚持按时起床
今日事，今日毕，说到做到
每天读书一小时，不看完就不罢休
这件事今天做不完，就明天做，因为我们有的是时间
过于活跃和缺乏控制能力的人，应特别注意培养的品质是
善于约束自己
处事果断
坚持不懈
灵活机智
A进入中学后，整天无所事事，不知道该干什么，也不知道该怎样做。这种情况说明他
很有个性
想放松一下自己
迷失了自我
潇洒自在
下面关于倾听在交往过程中的好处的说明，不正确的是
可以减少误会和冲突
可以增加实现愿望的机会
可以增加信息和知识
可以更多地了解他人的隐私
N是个热心肠，她喜欢帮助同学。下面哪些事她该帮：
Q要抄她的英语作业
P考试时要她传纸条
L腿摔伤了要她帮忙买食物
Y上网要她给老师撒个谎
培养自信心的途径有
看到自己的进步与长处
增强自己的实力
做有损声誉的事情
多与他人交流
几乎每个学生都体会过考试焦虑，以下关于考试焦虑说法正确的是
考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，所以越焦虑就说明我们越认真
考试焦虑是一种紧张、不安的情绪状态，我们不能有这种情绪
过度的考试焦虑会对身心健康造成不利影响
考试焦虑是无法克服的，只能听之任之
学生L近来因为饭菜不合口与妈妈在闹矛盾，你认为他应该
不要理妈妈，直到饭菜合口
等妈妈先“低头”
主动帮助妈妈做点家务事，找机会对妈妈说“对不起”
请妈妈按自己喜欢的饭菜来做
有竞争就会有压力，我们要
把压力变成动力
把压力转嫁到他人身上
让压力慢慢腐蚀我们的意志
放弃竞争
你认为下列同学在与老师的交往中，比较妥当的做法是
结合老师的相貌特征给老师取侮辱性绰号
注意场合，勿失分寸
向老师请教时，主动让座，自己站着听
经常向同学打听老师的隐私
以下同学的做法属于尊重老师的表现的是
D同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
Q同学觉得数学课枯燥难懂，因此一上数学课，他就睡觉或看课外书
L上课不听讲与同学说话，老师批评他，他还非常不满
每次向老师请教问题后，M都会说声“谢谢”
自信心是指
相信自己有超越任何人的能力
相信自己不需要任何人的帮助
相信自己不需要向任何人学习
相信自己有能力实现一定愿望的心理
无论别人给予我们的帮助多么微不足道，我们都应该诚恳地说一声：“________！”
请
劳驾
谢谢
对不起
Z放学回家时，家里有客人。妈妈对Z说：“快向阿姨问好!”心情不好的Z应该:
不用理客人，径直回自己的卧室
热情地向客人问好，帮妈妈招待客人
在离开时要向客人有礼貌地告辞
对妈妈说，“心情不好需要静一静”
制订学习计划时，应当
把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行
根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容
目标定得越高越好
时间定得越长越好
H上中学后，开始注重打扮和在课堂上发言，以赢得别人对自己的认同和肯定。这表现了青少年
关心自己的形象
渴望表现自己
想要获得他人的尊重
爱美心理
“近朱者赤，近墨者黑”这句古语告诫我们
生活中要学会交往，谨慎择友
结交朋友，耽误学习时间，不利于自己成长、进步
交友要交益友，不交损友
交友要三思而后行
我们经常面临着许多选择。当需要做出选择时：
随遇而安，由命运决定
请教他人做决定
学会自己做出选择，并为自己的选择担负起责任
求助于“算命先生”做出选择
考试中，常有同学因过度紧张而没考出应有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明
人不能有任何情绪
不良情绪会影响人的正常水平的发挥
情绪是无法调控的
情绪都是消极的
下面关于参加社会公益活动的不正确的说明是
可以承担我们应尽的社会责任
可以帮助他人
使自身的价值在奉献中得以提升
可以因此获得一些殊荣
为了更好地合作，我们需要
承担自己应该做的
承担自己不应该做的
决不能只享受利益而不付出
一味地付出而不允许享受利益
