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WorksheetsMartin Buber與存在主義
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題， 認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？(110教檢)
布伯(M. Buber)
洛克(J. Locke)
傅科(M. Foucault)
布迪爾(P. Bourdieu)
馬丁布伯(Martin Buber)認為人性的二重性造成世界的二重性，並主張人與人之間的關係應該為？(98教甄)
你與它的關係
我與它的關係
人和人的權力關係
我與你的關係
尊重別人、把別人當做獨立的個體，而不是供自己利用的工具，這種觀點，是下列那一種道德原則的主要意義?(教甄)
普效性原則(Principle of universalizability)
吾一汝原則(Principle of I-Thou relation)
自由原則(Principle of freedom)
自律原則(Principle of autonomy)
哪一位學者認為人與人的關係應是「我與汝」(I and Thou)，互相尊重，分享彼此的感情、知識與期許？
沙特(Sartre)
祈克果(Kierkegaard)
海德格(Heidegger)
巴博爾(Buber)
以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？(94教檢)
教育主要在維護社會的和諧發展
教育應重視學生的抉擇
教育中的師生關係是I-Thou，而不是I-It
應予人文學科較多的關注
下列有關存在主義的教師角色敘述，何者不正確？(100教甄)
重視學生獨特個性的發展
體認到師生的關係應該是I-Thou關係
尊重每一位學生情感及非理性的一面
強調正確的價值觀對於人生的解答
張老師認為幫助學生了解自我，擁有對自己生命的自主決定權，並且認識到必須為自己的行為負責。張老師的教育理念，比較接近以下哪一位哲學家的思想所反映的教師圖像？(108教檢)
沙特(J. Sartre)的「存在主義」
亞里斯多德(Aristotle)的「實踐智慧」
蘇格拉底(Socrates)的「認識你自己」
諾丁絲(N. Noddings)的「關懷倫理學」
下列何者不會是存在主義教育哲學的內涵？(106教檢)
教學方法強調理性思考與認知
課程內容重視情感教育與生命教育
強調師生之間是「我-汝」(I-Thou)關係
主張教育在於幫助個人對自己的人生作出抉擇並自我負責
