WorksheetsQUIZZ KHỞI ĐỘNG M9
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Chọn các đáp án đúng
Năng lực nào là năng lực đặc thù của môn Tiếng Việt?
Năng lực tự chủ và tự học
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Năng lực ngôn ngữ
Năng lực văn học
Chọn các đáp án đúng
Xác định những yếu tố thuộc Yêu cầu cần đạt đối với kĩ năng “Viết câu, đoạn, văn bản” trong Chương trình Ngữ văn (Tiếng Việt cấp Tiểu học):
Kĩ năng trình bày bài viết
Quy trình tạo lập văn bản
Khả năng viết đúng và đủ số câu theo yêu cầu
Thực hành viết theo đặc điểm văn bản
Chọn đáp án đúng nhất:
Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về “đọc hiểu hình thức” trong Yêu cầu cần đạt đối với kĩ năng đọc của chương trình Ngữ văn 2018 (Tiếng Việt cấp Tiểu học):
Nhận biết được hình dáng, hành động, điệu bộ của nhân vật qua từ ngữ, hình ảnh trong câu chuyện/văn bản
Nhận biết được lời, thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua lời thoại, hành động.
Biết tóm tắt và nhận biết được những thông tin chính trong văn bản.
Nhận biết vần, các biện pháp tu từ, so sánh trong thơ; đặc điểm, bố cục của một số loại văn bản thông dụng .
Chọn các đáp án đúng
Căn cứ để lựa chọn ngữ liệu Đọc mở rộng theo quy định của Chương trình GDPT môn Ngữ văn cấp tiểu học là:
Tìm kiếm trên sách, báo, tạp chí, Internet các văn bản ngoài SGK có số lượng chữ nhiều hơn so với văn bản đã học nhằm nâng cao khả năng đọc cho học sinh.
Tập trung chọn lựa các văn bản truyện và thơ có nội dung gần gũi với học sinh như: gia đình, nhà trường, bạn bè…
Dựa vào yêu cầu cần đạt về Đọc mở rộng của từng lớp để nắm được những yêu cầu cụ thể về kỹ năng đọc mở rộng và số lượng, thể loại văn bản, nội dung của văn bản được quy định.
Tham khảo danh mục văn bản được Chương trình gợi ý và tìm thêm văn bản ngoài SGK theo yêu cầu của Chương trình, có thể biên tập lại để độ dài phù hợp với văn bản đã học.
Chọn đáp án đúng nhất
Trước khi dạy văn bản “Dù sao trái đất vẫn quay” cho HS lớp 4, GV yêu cầu học sinh điền thông tin (hoặc trả lời) theo các câu hỏi sau:
1. Những điều em đã biết về trái đất trong vũ trụ?
2. Em muốn biết những điều gì về trái đất?
GV đang sử dụng phương pháp/ kĩ thuật dạy học nào sau đây:
Chúng em biết 3
Phát hiện và giải quyết vấn đê
KWL
Đàm thoại gợi mở
Chọn đáp án đúng nhất
Trong dạy học thực hành viết theo kiểu loại văn bản, để giúp HS nắm được hệ thống các ý của văn bản mẫu, GV nên sử dụng phương pháp/ kĩ thuật dạy học chính nào:
Trực quan kết hợp đàm thoại
Khăn trải bàn kết hợp đàm thoại
Sơ đồ tư duy kết hợp đàm thoại
Dạy học mảnh ghép kết hợp đàm thoại
Chọn các đáp án đúng
Câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn dùng để đánh giá năng lực trong môn Tiếng Việt có những dạng nào?
Câu hỏi có nhiều lựa chọn
Câu hỏi ghép đôi
Câu hỏi lựa chọn Đúng hoặc Sai
Câu hỏi mở
Chọn đáp án đúng nhất
Phát biểu nào dưới đây không chính xác về điểm mạnh của Câu hỏi tự luận mở rộng?
Đánh giá được tư duy bậc cao của HS như: vận dụng, sáng tạo
Không tốn thời gian biên soạn
Đánh giá được kinh nghiệm, hiểu biết của HS
Đánh giá khả năng phân tích, lập luận và kĩ năng viết của HS
Chọn các đáp án đúng
Đọc câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn sau:
Em hãy chọn câu trả lời đúng nhất:
Trong đoạn cuối văn bản “Người mẹ”, vì sao Thần Chết lại ngạc nhiên hỏi người mẹ: “Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?”?
a. Vì Thần Chết bất ngờ
b. Vì Thần Chết không thích người thường đến nơi ở lạnh lẽo và bí mật của mình
c. Vì Thần Chết kinh ngạc và thán phục
d. Vì Thần Chết lo sợ
Câu hỏi trên đã vi phạm những lỗi nào về kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn?
Một lựa chọn quá hiển nhiên là đáp án
Lựa chọn mức độ khó không phù hợp
Cả hai lựa chọn đều có thể là đáp án đúng
Độ dài các lựa chọn không tương đương nhau
Chọn đáp án đúng nhất
Trong các câu hỏi tự luận sau, câu nào là câu hỏi tự luận mở rộng?
Từ lời khuyên của cô chị trong câu chuyện Sức mạnh của nước, khi bạn em to tiếng, muốn gây sự với em, em sẽ làm gì?
Mỗi năm có bốn mùa, mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng. Mùa xuân muôn hoa đua nở; mùa hè rực rỡ, đầy sức sống; mùa thu dịu dàng; mùa đông ấp ủ mầm xanh… Hãy tả cảnh một mùa mà em yêu thích nhất.
Viết câu văn tả dòng sông trong đó có dùng từ gợi tả màu sắc, hình dáng và phép so sánh
