wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

REMIDI UH KELAS-8 SEM-1

Total questions: 60

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan barisan bilangan berikut:

3, 7, 11, 15, ....

beda dari barisan aritmetika di atas adalah

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

2.

Perhatikan barisan geometri berikut ini:

2, 6, 18, 54, .....

rasio dari barisan di atas adalah

a)

3

b)

1/3

c)

4

d)

6

3.

Suku ke-5 dari barisan aritmatika 10, 15, 20, ... adalah . . .

a)

25

b)

30

c)

35

d)

40

4.

Jumlah 9 suku dari 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + ... adalah....

a)

255

b)

256

c)

511

d)

512

5.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

67, 63, 59, 55, ..., ...

a)

51, 47

b)

54, 50

c)

51, 44

d)

54, 51

6.

pada pola segitiga berikut berapa titik pada pola ke- 5 adalah... .

a)

12

b)

14

c)

15

d)

16

7.

Rumus suku ke-n barisan bilangan 3, 5, 7, 9, 11, ... adalah ....

a)

5n-2

b)

4n-1

c)

n+2

d)

2n+1

8.

Suku ke-n barisan aritmatika adalah Un = 3n + 1, maka suku ke - 25 adalah ...

a)

56

b)

76

c)

96

d)

106

9.
Barisan 6 , 13 , 20 , 27 , 34 , merupajan barisan …
a)
Barisan Geometri
b)
Barisan Aritmetika
c)
Barisan Bilangan Bertingkat
d)
Barisan Tidak Tentu
10.

Banyak persegi pada pola ke-20 adalah...

a)

420

b)

450

c)

480

d)

600

11.
Tentukan rumus suku ke-n pada barisan aritmetika 7 , 9 , 11 , 13 , 15 , … berikut dinyatakan dalam n !
a)
Un = 2n +7
b)
Un = 7n + 2
c)
Un = 2n +5
d)
Un = 5n +2
12.

Banyak titik pada pola ke-6 adalah...

a)

51

b)

41

c)

31

d)

21

13.

Perhatikan gambar di bawah ini!

koordinat titik A, B, C dan D berturut-turut adalah ........

a)

A (-5, 6), B (4, 1), C (6, -4), dan D (0, -9)

b)

A (-5, 6), B (4, 1), C (6, -4), dan D (0, -9)

c)

A (-5, 6), B (1, 4), C (6, -4), dan D (0, -9)

d)

A (-5, 6), B (1, 4), C (-4, 6), dan D (-9, 0)

14.

Perhatikan gambar di samping ini!

Titik yang memiliki jarak 2 dari sumbu y adalah ......

a)

Titik A dan B

b)

Titik C dan D

c)

Titik B dan E

d)

Titik G dan H

15.

Diketahui titik K(1, -4), L(6, -4), M(6, 1), dan N(1, 1). Nama bangun KLMN yang tepat adalah ....

a)

persegi

b)

persegipanjang

c)

jajargenjang

d)

belahketupat

16.

Dalam sistem koordinat kartesius, titik A(2,-5) terletak pada kuadran …

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

17.

Perhatikan gambar di atas!

Kedudukan garis A terhadap sumbu koordinat pada gambar tersebut adalah ……

a)

Sejajar terhadap sumbu-Y

b)

Sejajar terhadap sumbu-X

c)

Tegak lurus terhadap sumbu-X dan sumbu-Y

d)

Memotong sumbu-X dan sumbu-Y

18.

Titik S berjarak 4 satuan terhadap sumbu x dan berjarak 2 satuan terhadap sumbu y. Jika titik S terletak di kuadran IV, koordinatnya adalah ....

a)

(4, 2)

b)

(2, 4)

c)

(4, -2)

d)

(2, -4)

19.

Diketahui titik A(-5, 3), B(1, 5), C(4, -4) dan D. Jika keempat garis tersebut dihubungkan dan membentuk sebuah bangun datar persegi panjang, maka titik D harus berada di koordinat ......

a)

(0, -6)

b)

(-2, -4)

c)

(-2, -6)

d)

(-6, -2)

20.

Diketahui titik P (-2,-1), Q (3,-1), R (-4,-5), dan S ( 5,-5). Gambarlah titik tersebut dalam koordinat kartesius , bangun yang terbentuk dari titik tersebut adalah....

a)

jajar genjang

b)

persegi panjang

c)

trapesium

d)

belah ketupat

21.

Diketahui titik B(4, -8). Posisi titik B terhadap titik asal adalah ....

a)

4 satuan ke kanan dan 8 satuan ke bawah

b)

8 satuan ke kiri dan 4 satuan ke atas

c)

4 satuan ke kiri dan 8 satuan ke atas

d)

8 satuan ke kanan dan 4 satuan ke bawah

22.

garis yang menghubungkan antara titik (4,6) dan (4, - 6) akan :

a)

sejajar dengan sumbu x

b)

sejajar dengan sumbu y

c)

berpotongan dengan sumbu y

d)

berpotongan dengan sumbu y

23.

Pernyataan yang benar dari koordinat kartesius adalah ........

a)

Koordinat kartesius digunakan untuk menentukan tiap titik dalam bidang dengan menggunakan dua bilangan yang disebut koordinat x dan koordinat y dari titik tersebut.

b)

Pada koordinat kartesius terdapat koordinat x sebagai ordinat dan koordinat y sebagai absis

c)

Koordinat kartesius memiliki dua garis berarah yang sejajar satu sama lain.

d)

Titik pusat pada koordinat kartesius adalah 1

24.

Perhatikan gambar berikut. Garis yang memotong sumbu X dan sumbu Y adalah ...

a)

garis k dan garis h

b)

garis g dan garis k

c)

garis h dan garis l

d)

garis k dan garis l

25.

Gradien garis dengan persamaan

2x + 4y + 4 = 0 adalah ....

a)

-2

b)

c)

½

d)

2

26.

Titik (3, 4) dilalui persamaan garis ....

a)

4x + 2y = -4

b)

4x – 2y = -4

c)

4x + 2y = 4

d)

4x – 2y = 4

27.

Persamaan garis yang melalui titik (1, 2) dan (3, 4) adalah ....

a)

y =-x + 1

b)

y = 2x – 1

c)

y = -2x – 1

d)

y = x + 1

28.

Gambar yang menunjukkan persamaan garis y = x + 3 adalah

a)
b)
c)
d)
29.

Grafik garis y = -3x di bawah ini adalah...

a)
b)
c)
d)
30.

Perhatikan gambar di atas !

Gradien garis AB adalah ....

a)

-4/3

b)

-3/4

c)

3/4

d)

4/3

31.

gradien bisa diartikan ?

a)

kemiringan

b)

persamaan

c)

sudur

d)

phytagoras

32.

Diketahui beberapa persamaan:
1)  2y=5x72y=5x-7  

2.   y=x2+6x+5y=x^2+6x+5   

3.  x2+y2=36x^2+y^2=36  
4.  5x2y+7=05x-2y+7=0  
Diantara persamaan diatas, manakah yang merupakan persamaan garis lurus.......

a)

 1 dan 3

b)

1 dan 2

c)

1 dan 4

d)

2 dan 3

33.

Grafik dari persamaan  y=2xy=2x  ditunjukan oleh gambar.........

a)
b)
c)
d)
34.

Persamaan garis pada gambar berikut adalah....

a)

y=2x+6y=2x+6

b)

y=2x6y=-2x-6

c)

y=3x+2y=3x+2

d)

y=3x+2y=-3x+2

35.

Diketahui persamaan garis :

I. y = 3x – 4

II. y = ⅓x + 5

III. y = 3x + 7

IV. y = -3x – 8

Persamaan garis yang saling sejajar adalah ....

a)

I dan III

b)

II dan IV

c)

I dan IV

d)

II dan III

36.

B = {(0,0), (1,2), (2,4), (3,6), (4,8), (5,10)}

Domain dari himpunan tersebut adalah ......

a)

{-2, -1, 0, 1, 2, 3}

b)

{0, 1, 2, 3, 4, 5}

c)

{0, 2, 4, 6, 8, 10}

d)

{0, 1, 2, 4, 6, 8}

37.

Relasi dari himpunan A ke B adalah ....

a)

setengah dari

b)

kurang dari

c)

lebih dari

d)

faktor dari

38.

Diagram panah di bawah ini yang merupakan fungsi dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….

a)
b)
c)
d)
39.

Kodomain dari diagram panah di atas

adalah ….

a)

{1, 2, 3, 4}

b)

{1, 3, 6}

c)

{1, 6}

d)

{ 3 }

40.

Perhatikan relasi berikut.

(i) {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a)}

(ii) {(2, b), (3, c), (4, d), (2, e)}

(iii) {(3, 6), (4, 6), (5, 10), (3, 12)}

(iv) {(1, 5), (3, 7), (5, 9), (3, 11)}

Relasi di atas yang merupakan fungsi atau pemetaan adalah....

a)

(i)

b)

(ii)

c)

(iii)

d)

(iv)

41.

Diagram panah berikut yang merupakan korespondensi satu-satu adalah ….

a)
b)
c)
d)
42.

diketahui A = {4, 5, 6} dan B ={0,1,2, 3, 4,5}. Himpunan pasangan berurutan dari himpunan A ke himpunan B dengan relasi "tiga lebihnya dari" adalah....

a)

{(2,5), (3,6), (4,7)}

b)

{(5,2), (6,3), (7,4)}

c)

{(1,4), (2,5), (3,6)}

d)

{(4,1), (5,2), (6,3)}

43.

jika f: x → x2 + 3x, nilai f(3) adalah....

a)

12

b)

16

c)

18

d)

27

44.

Diketahui fungsi f:→2 - 3x. Pernyataan berikut ini yang benar adalah.....

a)

f(a) = a

b)

f(x) = 4

c)

f(-2) = 8

d)

jika f(a) = 5 maka a = 17

45.

Jika A = {faktor dari 2} dan B = {huruf vokal}, banyaknya pemetaan dari A ke B adalah ....

a)

50

b)

32

c)

25

d)

10

46.

Diberikan himpunan A = {2, 4, 9, 15} dan B = {2, 3, 5, 6}. Himpunan pasangan berurutan yang menunjukkan relasi "kelipatan dari" dari himpunan A ke himpunan B adalah.....

a)

{(2,,2),(4,2), (9,3), (15, 3)}

b)

{(2,2), (2,4), (6,2), (15,5)}

c)

{(2,2), (4,2), (6,2), (9,3)}

d)

{(2,20, (4,2), (9,3), (15,3), (15, 5)}

47.

Diketahui A = { pensil,pulpen,penghapus,kuas}.

B = { menulis, melukis, mengecat }.

Aturan yang merelasikan dari B ke A adalah...

a)

Alat untuk

b)

Menggunakan

c)

Digunakan

d)

Seni rupa

48.

Rumus fungsi f adalah f(x) = 2x -3. Jika f(a)=7, maka nilai a adalah ....

a)

2

b)

5

c)

7

d)

10

49.

Di dalam kandang terdapat kambing dan ayam sebanyak 13 ekor. Jika jumlah kaki hewan tersebut 32 ekor, maka jumlah kambing dan ayam masing-masing adalah....

a)

3 dan 10

b)

4 dan 9

c)

5 dan 8

d)

10 dan 3

50.

Persamaan linear dua variabel adalah....

a)

persamaan yang memiliki satu variabel dan berpangkat satu

b)

persamaan yang memiliki satu variabel dan berpangkat dua

c)

persamaan yang memiliki dua variabel dan berpangkat satu

d)

persamaan yang memiliki dua variabel dan berpangkat dua

51.

Dari gambar tersebut, akan diubah kedalam model matematika. Pilihlah model matematika yang paling tepat sesuai gambar!

Jika x = banyaknya kacamata

y = banyaknya celana

a)

x + 2y = 500.000,00

3x + y = 500.000,00

b)

x = 2y + 500.000,00

3x = y + 500.000,00

c)

2y = x - 500.000,00

y = 3x - 500.000,00

d)

x - 2y = 500.000,00

3x - y = 500.000,00

52.

Himpunan penyelesaian dari x-y=7 dan x+y=5 adalah

a)

{(12, 5)}

b)

{(1, -6)}

c)

{(6, -1)}

d)

{(-1, 6)}

53.

Nilai x yang memenuhi 8x-3y=-4 dan 6x+y=10 adalah....

a)

4

b)

2

c)

1

d)

-2

54.

Di bawah ini yang merupakan persamaan linear dengan 2 variabel adalah...

a)

x2 - 3x + 2 = 0

b)

2x + 5 = 11

c)

2x + y - 3 = 0

d)

4y + 5 = 21

55.

Penyelesaian SPLDV yang menghilangkan salah satu variabelnya disebut ...

a)

Eliminasi

b)

Estimasi

c)

Substitusi

d)

Subtitusi

56.

Adit dan Dimas masing-masing membeli buku dan pensil yang sama. Adit membeli 3 batang pensil dan 2 buah buku dengan harga total Rp 17.500, sedangkan Dimas membeli 2 batang pensil dan 5 buah buku dengan total harga Rp 30.000. Kalimat matematika barang yang dibeli Dimas yaitu.....

a)

3p + 2b = Rp 17.500

b)

2p + 3b = Rp 17.500

c)

5b + 2p = Rp 30.000

d)

2p + 5b = Rp 30.000

57.

tentukan persamaan pada grafik diatas

a)

8x + 9y =72

b)

9x + 8y = 17

c)

4x - 3y = -12

d)

4y + 3x = 72

58.

suatu lapangan parkir yang biasa terdapat terdapat motor dan mobil sebanyak 100 kendaraan, jika jumlah roda adalah 640. tentukan model matematikanya....

a)

x + y =100

x + 2y= 640

b)

x + y = 640

4x + 2y = 100

c)

x + y =100

2x + y = 640

d)

x + y =100

x + 2y = 320

59.

Manakah yang BUKAN merupakan contoh penerapan SPLDV dalam kehidupan sehari-hari?

a)
b)
c)
d)
60.

Himpunan Penyelesaian (HP) dari 2x + 3y = 1 dan 3x + y = 5 adalah ….

a)

(2, -1)

b)

(-2, 1)

c)

(-1, 2)

d)

(1, -2)