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Es una modalidad educativa que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente, según sea la distancia, el número de participantes, tipo de conocimientos que se imparte, entre otros aspectos.
Esta modalidad emplea como soporte del proceso de enseñanza-aprendizaje las herramientas o aplicaciones de hipertexto o hipermedia, como son las páginas web, el correo electrónico, los foros de discusión, la mensajería instantánea, plataformas de formación,
b-learning
e-learning
c-learning
Interactividad
El s-learning se produce posterior al e-learning y al m-learning y se refiere al aprendizaje mediante las redes sociales, Jordi Assens afirma que:
Involucra tanto al aprendizaje comunitario como al colaborativo y se enfoca en la gestión de procesos sociales de construcción de conocimiento.
Se centra en los procesos de aprendizaje y en esta modalidad el facilitador asume un rol tradicional, pero usa herramientas web.
Se trata de adaptar lo que está triunfando entre los internautas e integrarlo en la metodología docente, especialmente en lo que se refiere a las redes sociales,
Describe el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología, con el requisito de que puedan ser accesibles en cualquier lugar.
El m-learning utiliza:
Tecnologías portátiles como el teléfono móvil, PDA y el ordenador portátil.
Herramientas web, con lo que le es posible combinar la formación presencial y online, incrementado con ello flexibilidad y posibilidades.
Redes sociales
Negociación
Describe el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología, con el requisito de que puedan ser accesibles en cualquier lugar, por lo que este término debe incorporar aquellos medios tecnológicos que permitan recibir información, y faciliten la asimilación e incorporación al saber individual de cada persona, nos referimos:
Capacidad de aplicar el conocimiento obtenido a fin de crear pensamientos, ideas o soluciones nuevas y originales ante problemas reales, nos referimos al:
Pensamiento crítico.
Pensamiento creativo.
Manejo de información.
Uso de la tecnología.
Las habilidades primarias son aquellas que nos permiten relacionarnos con nuestro entorno y algunos ejemplos son:
Leer y escribir
Realizar operaciones numéricas.
Las habilidades perceptivas, las habilidades motoras, las habilidades verbales y las habilidades cognitivas.
Participar en una discusión.
Tipo de aprendizaje que se distingue en que el estudiante no se involucra activamente en el proceso, es decir, sólo presta atención a la información que le presenta por medio de texto, imágenes, audio o la combinación de las anteriores que resultan ajenos a su vida cotidiana, lo que limita su capacidad de aprendizaje.
Aprendizaje pasivo
Aprendizaje activo
Aprendizaje social
Las actividades de realizar una presentación, hacer una tarea física o dar un discurso son ejemplos de:
Aprendizaje pasivo
Aprendizaje activo
Aprendizaje social
Se refiere a la comprensión de conceptos, memoria, observación, resolución de problemas y predecir resultados:
(a)
Este aprendizaje promueve generar experiencias que se acerquen a la realidad, de forma que es posible relacionar las vivencias personales con el conocimiento previo/actual, debido a que el estudiante aprende haciendo, lo que le ayuda a recuperar la información con mayor facilidad.
Aprendizaje activo
Aprendizaje pasivo
Aprendizaje social
