Адресат этого стиля – учёный, специалист

Определите  подстиль текста:  Первобытные люди совсем не умели говорить, но потребность в общении была столь велика, что им приходилось язык придумывать. Без языка человек не мог размышлять, обмениваться мыслями, общаться. А потому не было никакого прогресса.

Определите  подстиль текста:   Согласно Конституции РК право каждого на участие в культурной жизни в значи­тельной мере обеспечивается доступностью учреждений культуры. Как указывается в Законе о культуре, каждый человек имеет право на приоб­щение к культурным ценностям, на доступ к государственным библиотечным, музейным, ар­хивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности.

Определите  подстиль текста:   В рамках собственно-научного подстиля выделяются такие жанры, как монография, диссертация, доклад и др. Подстиль отличается в целом строгой, академической манерой изложения. Он объединяет научную литературу, написанную специалистами и предназначенную для специалистов.

Определите  подстиль текста:   Права человека можно определить как основные нормы, без которых люди не могут жить достойно как люди. Права человека лежат в основе свободы, справедливости и мира. Их соблюдение позволяет людям и сообществу в целом развиваться всесторонне.

Определите  подстиль текста: Законодательство Казахстана различает правовое положение:  а)граждан Республики Казахстан, б) иностранцев,  в) лиц без гражданства.  Многими правами и свободами пользуются и те люди, которые не являются гражданами Республики Казахстан.

Укажите стиль текста: Учеными замечено, что у жителей сельской местности зрение лучше, чем у горожан. Безусловно, в сельской местности больше простора для глаз, а глаз горожанина постоянно «натыкается» на стены. К тому же для глаз вредны геометрически правильные формы и полезны всевозможные «завитушки», на них глаз отдыхает. 

 Обозначьте ключевые слова текста: Вузовская программа обширна и сложна. Каждому студенту приходится значительное время проводить за учебниками и конспектами. При этом глаза выполняют значительную зрительную работу. После занятий  большинство  не гуляют на свежем воздухе, а проводят все свое свободное время, сидя у телевизора или компьютера. В результате все больше ребят вынуждены одевать очки.

Ученые связывают нарушение зрения и с общим состоянием организма, поэтому занятия физической культурой крайне необходимы всем нам, что имеет не только оздоровительное, но и психологическое значение.  

 Укажите лексику, которая преобладает в данном тексте: Вузовская программа обширна и сложна. Каждому студенту приходится значительное время проводить за учебниками и конспектами. При этом глаза выполняют значительную зрительную работу. После занятий  большинство  не гуляют на свежем воздухе, а проводят все свое свободное время, сидя у телевизора или компьютера. В результате все больше ребят вынуждены одевать очки.

Ученые связывают нарушение зрения и с общим состоянием организма, поэтому занятия физической культурой крайне необходимы всем нам, что имеет не только оздоровительное, но и психологическое значение.  

 Определите разряд имен существительных, употребленных в тексте: нарушение, состояние, значение, освещение, исследование, местность, большинство.

 Укажите тип предложения: Гигиенические исследования показывают, что некоторые люди просиживают перед телевизором или дисплеем до 14 и даже до 30 и более часов в неделю.

 Определите, чем осложнено предложение: Вузовская программа обширна и сложна.

Определите, чем осложнено предложение: Разумеется, физические нагрузки должны дозироваться с учетом возраста каждого ученика.

Отметьте тип предложения: После занятий  большинство  проводят все свое свободное время, сидя у телевизора или компьютера.

 Укажите стиль текста: В Республике Казахстан человек с его правами и свободами выдвигается на первый план. Исходя из этого, новая Конституция Республики Казахстан провозглашает приоритет прав и свобод человека. Не только провозглашение, но и обеспечение условий для реализации человеком прав и свобод является важнейшей характерной чертой правового государства.

 Обозначьте ключевые слова текста: Правовое положение человека является частью его общественного положения, которое свидетельствует о связи человека с государством. Правовое положение человека – это совокупность прав, свобод и обязанностей человека, а также гарантии этих прав и свобод, закрепленных нормами права. Законодательство Казахстана различает правовое положение:  а) граждан Республики Казахстан, б) иностранцев, в) лиц без гражданства Многими правами и свободами пользуются и те люди, которые не являются гражданами Республики Казахстан.

Назовите тип монологической речи текста:

Понятие правового положения гражданина

В Республике Казахстан человек с его правами и свободами выдвигается на первый план. Исходя из этого, новая Конституция Республики Казахстан провозглашает приоритет прав и свобод человека. Не только провозглашение, но и обеспечение условий для реализации человеком прав и свобод является важнейшей характерной чертой правового государства.

Определите тип предложения: Многими правами и свободами пользуются и те люди, которые не являются гражданами Республики Казахстан.

Назовите тип предложения: В то же время правовое положение граждан РК существенно отличается от правового положения лиц, не являющихся гражданами РК.

Выделите тип преложения: Чтобы обладать в полном объеме правами и свободами, провозглашенными в Конституции, законах РК, надо быть ее гражданином.  

Определите тип предложения: Поэтому юридической основой правового положения граждан РК является принадлежность к гражданству республики.

Выявите тип предложения: В Республике Казахстан человек с его правами и свободами выдвигается на первый план.

Укажите тип речи текста: Радуга – одно из самых изумительных явлений природы. Над сущностью этого явления люди задумывались издавна. Радуга является спутницей дождя. Время ее появления зависит от перемещения дающего ливневые осадки облака. Радуга может возникнуть как перед дождем, так и в процессе выпадения осадков или по окончании процесса.

Укажите лексику, которая преобладает в данном тексте: Радуга – одно из самых изумительных явлений природы. Над сущностью этого явления люди задумывались издавна. Радуга является спутницей дождя. Время ее появления зависит от перемещения дающего ливневые осадки облака. Радуга может возникнуть как перед дождем, так и в процессе выпадения осадков или по окончании процесса.

Определите тип предложения: При этом Солнце должно находиться сзади, а дождь – впереди.

Укажите тип предложения: Дуга просматривается на фоне дождевой завесы или полос падения дождя, не всегда достигающих поверхности земли.

Определите тип предложения: Предмет, способный разложить луч света на составляющие, называется «призмой».

Укажите тип предложения: Этот свет перемещается по небосводу таким образом, что видится исходящим от той части небосвода, которая противоположна Солнцу.

Определите ключевые слова текста: Радуга – одно из самых изумительных явлений природы. Над сущностью этого явления люди задумывались издавна. Радуга является спутницей дождя. Время ее появления зависит от перемещения дающего ливневые осадки облака. Радуга может возникнуть как перед дождем, так и в процессе выпадения осадков или по окончании процесса.

Обозначьте стиль текста: Казахстан богат флорой и фауной. Флора республики представлена сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений: пищевых, лекарственных, дубильных, ароматических, красильных, дикорастущих витаминозных растений.

Назовите тип монологической речи текста: Казахстан богат флорой и фауной. Флора республики представлена сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений: пищевых, лекарственных, дубильных, ароматических, красильных, дикорастущих витаминозных растений.

Определите тип предложений: Казахстан богат флорой и фауной. Основной ландшафтный облик республики создают степи и пустыни. 

Определите тип предложения: 87 видов занесены в Красную Книгу.

Обозначьте, слова какой части речи чаще используются в данном микротексте: Казахстан богат флорой и фауной. Флора республики представлена сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений: пищевых, лекарственных, дубильных, ароматических, красильных, дикорастущих витаминозных растений.

Обозначьте, слова какой части речи чаще используются в тексте «Флора и фауна Казахстана»:  Казахстан богат флорой и фауной. Основной ландшафтный облик республики создают степи и пустыни.

Обозначьте простое предложение (без осложнений).

Определите простое предложение, осложненное причастным оборотом.

Определите, чем осложнено предожение: Здесь растет специфичное для пустынь Средней Азии дерево саксаул и много других растений, занесенных в красную книгу.

Назовите, чем осложнено предложение: Почти все растения степных и пустынных  зон приспособлены переносить засушливый климат.

Укажите стиль текста:  Природа состоит из отдельных ком­понентов, возникших и существующих независимо от человека. Это почва, воздух, вода, растительность, животный мир и др. В процессе взаимодействия всех этих компонентов появляются природные комплексы. Самым большим является географи­ческая оболочка. Изменение любого компонента неминуемо приводит к изменению природного комплекса в целом.

Определите тип предложения: Человек оказывает большое воздействие на животный и раститель­ный мир.

Определите тип предложения: И человек вынужден был принимать меры по их защите от стихийных бедствий, пытаясь усовершенствовать природу.

Целью текста «Как часть при­роды, человек всегда взаимодействует со всеми её компонентами. В далёком прошлом он полностью зависел от природы. С разви­тием земледелия и скотоводства взаимосвязи человека и приро­ды приобрели новое содержание. Засухи и наводнения уничто­жали урожаи, приводили к гибели скота. И человек вынужден был принимать меры по их защите от стихийных бедствий, пытаясь усовершенствовать природу. Он начал строить дамбы, оросительные каналы, вырубать леса, осушать болота. Постепенно, с ростом населения, развитием науки и техники влияние человека на природу приобретает огромные масштабы» является ...

Назовите, чем осложнены предложения: Человеку в сутки требуется 2 л воды, 2 кг еды и почти 25 кг воздуха. Для его жизни необходимы определённые условия и температура окружающей среды.

Определите функционально-смысловой тип текста:  Как часть при­роды, человек всегда взаимодействует со всеми её компонентами. В далёком прошлом он полностью зависел от природы. С разви­тием земледелия и скотоводства взаимосвязи человека и приро­ды приобрели новое содержание. Засухи и наводнения уничто­жали урожаи, приводили к гибели скота. И человек вынужден был принимать меры по их защите от стихийных бедствий, пытаясь усовершенствовать природу. Он начал строить дамбы, оросительные каналы, вырубать леса, осушать болота. Постепенно, с ростом населения, развитием науки и техники влияние человека на природу приобретает огромные масштабы.

Назовите тип предложения: Растительный и животный мир целесообразно рас­сматривать совместно, так как они не могут существовать раздельно.

Определите лексические и морфологические  признаки  текста научного стиля речи: Растительный и животный мир целесообразно рас­сматривать совместно, так как они не могут существовать раздельно. В зеленых растениях благодаря фотосинтезу создается органическое вещество. Фотосинтез — процесс получения углеводов из диоксида уг­лерода и воды с помощью световой энергии солнечных лучей, кото­рую растения превращают в химическую энергию и запасают в угле­водах. При этом выделяется кислород, а углерод входит в состав орга­нических соединений.

Отметьте ключевые слова текста: Растительный и животный мир целесообразно рас­сматривать совместно, так как они не могут существовать раздельно. В зеленых растениях благодаря фотосинтезу создается органическое вещество. Фотосинтез — процесс получения углеводов из диоксида уг­лерода и воды с помощью световой энергии солнечных лучей, кото­рую растения превращают в химическую энергию и запасают в угле­водах. При этом выделяется кислород, а углерод входит в состав орга­нических соединений.

Определите тип предложения: Многие ученые пытались изменить жизнь людей в лучшую сторону.

 Определите тип монологической речи текста: Какими благими усилиями можно исправить человеческую природу? Что предпринять, чтобы человечество научилось жить в мире? Эти вопросы веками тревожат умы и совесть лучших из людей.

Определите тип предложения: Вот три качества, которые должны властвовать над всем.

Определите тип предложения: Я же убежден: ни одна из этих идей не в силах внести изменений в человеческую натуру.

Определите  тип  предложения: Иные ратовали за всеобщую свободу, чтобы каждый мог жить по своему разумению и желанию.

Определите, чем осложнено  предложение: По-моему, эта идея бесчеловечна и не имеет под собой никакой основы.

Укажите тип  предложения: Многие ученые пытались изменить жизнь людей в лучшую сторону.

Определите, чем осложнено  предложение: Милосердие, любовь, доброжелательность, искренность исходят от чистого, бескорыстного сердца.

Определите тему текста: Все мы ещё со школы хорошо помним, что «труд сделал из обезьяны человека». А может ли труд помочь человеку на его пути духовного развития, помочь человеку сделать следующий шаг в его эволюции?

Деление на труд физический и духовную работу - очень условно. Впору вспомнить старую историю о строителях, когда рабочих на стройке спрашивают, что они делают. Один угрюмо отвечает: «Камни ношу», а другой, - несущий в точности те же самые камни, - с огоньком в глазах радостно говорит: «Храм строю!». Два человека из одного и того же труда извлекают разные следствия.

Обозначьте стиль текста: Когда гениальный музыкант играл на своем кобызе, то зачарованно умолкали все звери и птицы. Великий мудрец мечтал о бессмертии. Но где бы старец ни появлялся, куда бы ни попадал, он всюду встречал человека, копавшего землю. “Чем ты занимаешься?”-спрашивал старец. “Готовлю могилу для Коркыт-ата”, - ответ был всегда один.

Определите, чем осложнено предложение: «Кончик конского волоса, натянутого на смычок, больно уколол змею»

Отметьте, Коркыт-ата мечтал о: Когда гениальный музыкант играл на своем кобызе, то зачарованно умолкали все звери и птицы. Великий мудрец мечтал о бессмертии. Но где бы старец ни появлялся, куда бы ни попадал, он всюду встречал человека, копавшего землю. “Чем ты занимаешься?”-спрашивал старец. “Готовлю могилу для Коркыт-ата”, - ответ был всегда один.

Определите, чем осложнено предложение: «В далекие времена в бескрайних казахских степях жил поэт, философ, музыкант, мудрец Коркыт-ата»

Определите тип предложения: «Старец уходил дальше, но его вновь встречал землекоп»

Отметьте, какое высказывание используется в тексте: Где же похоронен Коркыт-ата? Старики уверены, что могила находится на берегу Сырдарьи. А на высоком холме вблизи реки стоит памятник старцу, вернее, памятник его музыке, кобызу.

Четыре кобыза обращаются лицом на четыре стороны света. Они ловят малейшее дуновение ветерка. Воздух, вливаясь в узкую щель, связывающую воедино все четыре  кобыза, рождает волшебные звуки, далеко слышимые.

             Верно говорят в народе, что человек-смертен,  а музыка- вечна…

Определите, чем осложнено предложение: «Талант художницы молод, красочен, богат».

Определите, чем осложнено предложение: «Живопись, кино, театр – вот круг ее разнообразной деятельности».

Определите тип предложения:

Четвертую часть своего скота я оставляю вашему гостю.

Определите  тип  предложения :

 Нас трое, а ты распорядился разделить скот на четыре части.

Определите, чем осложнено  предложение: Разделите мой скот на четыре равные части, возьмите себе каждый по стаду и продолжайте с успехом дело отца.

Укажите тип  предложения:  Миновали века и многое переменилось с тех пор,  но во все времена крепок степной обычай гостеприимства.