NEW
Font size
WorksheetsGaziza
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
1. Жобалау әдістеріне кірмейді:
Люшер тесті
Розенцвейг әдісі
Пиктограмма әдісі
Торранс әдісі
Шығармашылық қабілеттер қандай әдістеме арқылы зерттелінеді?
«Лабиринт» әдісі
Торранс тесті
Пиктограмма әдісі
дұрыс жауап жоқ
Тақырыптық апперцепция тесті нені зерттеуге арналған?
жеке тұлғаның құрылымдық бөліктерін терең зерттеу
жүйкелі-психикалық қалыпты зерттеу
экспертиза жағдайында шын мәліметті алу
жеке тұлғаның таным процестерін зерттеу
«Бөлшектеу» әдісі нені зерттеу үшін қолданылады:
зерттеу нәтижелеріне сыртқы факторлардың әсер ету деңгейін
өлшеу құралының сенімділігін анықтау
әдістеменің нақтылығын
әдістемнің біркелкілігін
Конфликті жағдайларға жауап беру реакциясын зерттеу әдісі:
Моррей әдіс
Р.Немов әдісі
К.Томас әдісі
Е.Шеффер әдісі
Тесттерді қолдану тиімділігі (дұрыс еместіні белгілеңіз):
сенімділік
бағаның сапалы дифференциалды сипаттамасы
шарттар мен нәтижелердің стандартылылығы
уақыттың шектелмеуі
Розенцвейгтің «24 сурет» әдістемесі нені зерттеуге бағытталған:
фрустрация
үрейлену
қорқыныш
агрессия
Түстерді таңдау әдісінің авторы кім?
Я.Стреляу
Роршах
З.Фрейд
Люшер
Тесттерді қолданудың тиімсіз ерекшеліктерінің бірі:
тұрақтылық
валидтілік
стандарттылық
сенімді жағдайдың жоқ болуы
Филлипс әдісі нені зерттеуге бағытталған:
үрейлену
өзін-өзі бағалау
зейін
темперамент
Тесттік материал көру формасында ұсынылған әдістер типі:
вербалды
вербалды емес
ауызша
жазбаша
Пиктограмма – бұл:
сөздерді жасыру
ұқсас сөздерді табу
суреттер арқылы жабық мәлімет беру
сөйлемді құрастыру
Эмоционалды қалып келесі әідстемелер арқылы зертелінеді (дұрыс еместіні көрсетіңіз):
жест
мимика, пантомимика
Автопортрет
вербалды суреттеу
Өзін-өзі бақылау қалай аталады:
интроспекция
интропроприоризация
идентификация
интроверсия
Тесттерге қойылатын талаптар (дұрыс еместіні көрсетіңіз):
тесттің белгілі шарттарының болуы
тест тапсырмаларын құрастырудың жеңілділігі
күрделі және түсінікті тестті таңдау
тест тапсырмаларын орындауда уақыттың шектеуі
Табиғи эксперимент бақылаудан немен ерекшелінеді?
көп уақытты алады
зерттеленушіге жасанды түре шын қалыпты жағдай жасалынады
зерттеленушіге зерттенудің мақсаты айтылады
лабораторияда өткізіледі
Әдістеменің қасиеттерді, ерекшеліктерді өлшеу үшін тиімділігін, және оның істеу үшін қаншалықты тиімді екенін сипаттайтын көрсеткіш:
валидтілік
біркелкілік
сенімділік
тұрақтылық
Психологиялық тесттердің түрлері (дұрыс емес жауапты көрсетіңіз):
қабілет тесттері
жеке тұлғалық тесттер
сезім тесттері
әлеуметтік-психологиялық тесттер
Шульт кестесі зейіннің мына сипатын зерттейді:
ауысуы
концентрация
таңдамалығы
ырықсыздығы
Векслер қандай тесттің авторы?
өзін-өзі бағалау тесті
ақыл-ой тесті
қабілет тесті
ассоциативті зейінді зерттеу тесті
Кеттеллдің жеке тұлғалық сауалнама неше фактор көрсетілген?
16 фактор
20 фактор
12 фактор
14 фактор
Ойлау тесттері (дұрыс еместіні көрсетіңіз):
А.Бине тесті
Пиктограмма
Заңдылықтарды орнату» әдісі
Суреші-ойшыл» тесті
Акцетуацияны зерттеу тестіне жатады:
Леонгард
В.Роршах
В.Роршах
Г.Лоуен
Зейінді зерттеу әдістеріне кірмейді:
Шульт кестесі
«Корректуралық проба»
«мәліметті қабылдау» әдісі
Мюнстерберг әдісі
Әдістеменің сенімділігн анықтау үшін қандай әдістер қолданылады?
бөлшектеу, тест-ретест, белгілі топтар
жинастыру, бөлшектеу, талдау
белгілі топтар, бөлшектеу, параллелді тестілеу
бөлшектеу, тест-ретест, параллелді тестілеу
Қысқа уақытты ес көлемін анықтау әдісі:
Шульт кестесі
«мәліметті қабылдау» әдісі
Мюнстерберг әдісі
оперативті ес» әдісі
Әдістемедегі тапсырмалардың, субътесттердің, пікірлердің және т.б. әдістеменің мақсаты мен мазмұнына сәйкестілігін сипаттайтын валидтіліктің түрі:
ішкі
теориялық
сыртқы
практикалық
Қиялды зерттеу әдістері (дұрыс еместіні көрсетіңіз):
Мәліметті қабылдау
Аяқталмаған сурет
Фантастикалық бейне
Автопортрет
Темперамент тесттеріне кірмейді:
В.Русалов тесті
Айзенк тесті
Я.Стерляу тесті
Роршах әдісі
Түрлі іс-әрекеттерде білім, икем және дағдыны меңгеру деңгейін бағалау үшін қолданылатын тесттер:
ақыл-ой тесттері
креативтілік тесттері
жетістікке жету тесттері
жеке тұлғалық тесттер
Мінезді зерттеу әдістері (дұрыс еместіні көрсетіңіз):
А.Личко сауалнамасы
Айзенк тесті
Кеттелл сауалнама тесті
Леонгард әдісі
Зерттеу объектісін (в) а>в, в<с арасында орналасуын өлшейтін шкала:
реттеу
айырмашылықтар
интервалдар
абсолютті
Я.Стреляудің тест-сауалнамасы жүйке іс-әрекетінің қандай түрлерін зерттеуге бағытталған?
тежелу, белсендіру, қозғалмалы
қозу, тежелу
қозу, тежелу, қозғалмалы
қозу, тежелу, белсендіру
Зерттеленушіге тест тапсырмаларын қайтадан өткізіп, 1-ші және 2-ші нәтижелерді салыстыру арқылы сенімділіктің қандай коэффиценті анықталады?
валидтілік
стандарттылық
сенімділік
тұрақтылық
Мінез акцентуациясын зерттеу әдісі:
К.Леонгард тесті
Айзенк тест
Кеттелл тесті
К.Юнг әдісі
Валидтіліктің қандай көрсеткіштерін ажыратады (дұрыс еместіні көрсетіңіз)?
зерттелінетін әдістеме мен валидтіліктің байланысы
басқа әдістемелер арқылы алынған мәліметтер
реттеу
зерттеленушінің әртүрлі іс-әрекеттегі жетістіктері
Топ мүшелері арасындағы өзара жақтау, яғни эмоционалды байланысты зерттеу үшін қолданылатын әдіс:
әлемде жоқ жануар
тұлға аралық қатынас
социометрия
Q –реттеу
Тесттік батарея дегеніміз не?
бір психодиагностикалық әдістемеге біріккен және күрделі психологиялық құрылымның түрлі жақтарын зерттеуге бағытталған тесттік тапсырмалардың жиынтығы
бір психодиагностикалық әдістемеге біріккен және жеке тұлғаның шығармашылық қабілетін зерттеуге бағытталған әдістемелер жиынтығы
жеке тұлғаның ақыл-ой қабілеттерін, күрделі психологиялық құрылымның түрлі жақтарын зерттеуге бағытталған тесттік тапсырмалардың жиынтығы
жеке тұлғаның шығармашылық қабілеттерін, жаңа идеяларды тудыруға қабілетін, мәселелік жағдайларды тез шешу қабілетін зерттеп бағалауға арналған әдістемелер жиынтығы
Жеке тұлғаның мотивациялық аймақты зерттеу әдістеріне кірмейді:
А.Мехрабианның сауалнамасы
А.Эдвардстың сауалнамасы
Әзілді сөздер тесті
Шмишек тесті
Психодиагностикаға проективті әдістерді кім және қай жылы ұсынды?
1939 ж. Л.Френк
1946 ж. Л.Френк
1896 ж. З.Фрейд
1939 ж. К.Юнг
1948 ж. Дж.Бук қандай әдісті ұсынды:
автопортрет
үй-ағаш-адам
әлемде жоқ жануар
аяқталмаған сөйлем
Адамның тұрақты жеке даралық ерекшеліктерін психодиагностикалаумен байланысты әдістемелер жиынтығы:
тесттік батарея
жетістікке жету әдістемелері
әлеуметтік психологиялық тесттер
жеке тұлғалық тесттер
Отбасы ішіндегі қарым-қатынастарды зерттеу әдісі:
Р.Жиля сауалнамасы
Т.Лири сауалнамасы
Немов сауалнамасы
А және В жауаптары
Арнайы қабілеттер психикалық функцияның түрі бойынша бөлінеді:
Жоғары атаған барлық жауаптар
моторлы және сенсорлы
моторлы, сенсорлы және техникалық
техникалық және кәсіби
Мотивацияны зерттеу әдістері (дұрыс еместіні көрсетіңіз):
Г.Роршах әдісі және А.Эдварс сауалнамасы
Д.Джексон сауалнамасы және А.Мехрабиан сауалнамасы
А.Мехрабиан сауалнамасы және ТАТ әдісі
«Аяқталмаған сөйлемдер» әдісі және ТАТ әдісі
Мінез акцентуациясы –бұл:
жеке адамның бітісі
шыдамдылықта көрінетін жеке тұлғаның еріктік қасиеті
психогендік жағдайда мінездің кейбір кескіндерінің күшеюі
білімді жаңа құрылымда қолдану
Адамдардың түрлі әлеуметтік топтардағы қатынастары бағаланатын тесттер:
ақыл-ой тесттері
әлеуметтік психологиялық тесттер
жеке дара- топтық әдістер
отбасылық қатынастар тесттері
Отбасы ішілік қатынастарды зерттеу әдісі:
Шульт кестесі
үй-ағаш-адам
Корман әдісі
Роршах тесті
Өлшеу – бұл:
субъектің мінез-құлқының жеке дара ерекшеліктерін анықтау үшін қолданылатын әдіс
зерттеу нәтижелерінің стандартты ауытқуы
субъектің басқа объектіден айырмашылығын тіркеу әдісі
дұрыс жауап жоқ
Екі объектіні салыстыра отырып, зерттелінетін қалыптың 1 объектіде басқа объектіге қарағанда қаншалықты көрініс алатындығын салыстыру қандай шкала арқылы өлшенеді:
реттеу
номиналды
айырмашылықтар
интервалдар
Ойлаудың логикасын зерттеуге арналған әдіс:
«заңдылықтарды табу» әдісі
қызыл-қара кесте
Равен тесті
Амтхауаэр тесті
Сенімділік коэффиценті анықтау үшін «бөлшектеу» әдісі қолданылады. Оның мәні неде?
зерттеленушіге әдістемені екінші рет басқа экспериментатор өткізеді де, нәтижелер салыстырылады
зерттеленуші тест тапсырмаларын қайтадан орындайды да, екі нәтижелер салыстырылады
зерттеленушіге екі ұқсас әдістемені өткізіеді де, нәтижелері салыстырылады
тапсырмаларды тақ және жұпқа бөліп, әдістемені өткізеді де, нәтижелер өзара салыстырлады
Заттық тесттер – бұл:
тест тапсырмалары субътесттерге бөлініп ұсынылады
тесттік тапсырмалар материалы шын затттар ретінде ұсынылады
арнайы техникалық құралдарды немес басқа жабдықтарды қолдануды қажет ететін тесттер
тесттік тапсырмалар ауызша ұсынылады
ТАТ әдістемесі қандай әдістер тобына жатады:
проективті
субъективті
объективті
продуктивті
Түртікіні зерттеудің жеке тұлғалық сауалнамасы:
Личко сауалнамасы
А.Эдварс сауалнамасы
Дембо-Рубинштейн сауалнамасы
Айзенк сауалнамасы
Жабық сұрақтар дегеніміз не?
жауаптарында зерттеленушінің қалпы дәл қазір қандай екені бағаланатын сұрақтар
стандартты жауапты немесе ұсынылатын жауаптар ішінде өзіне жақын келетін жауапты таңдау
стандартты жауапты немесе жауапты дербес формасында таңдау
жауаптарында зерттеленушінің қалпы туралы тура баға берілмейтін сұрақтар
Проективті әдістемелер нені зерттеуге бағытталған:
жеке тұлғаға белгілі бір әдістеме бойынша сипаттама беру
тікелей бақылау мен сауалнамаға келмейтін жеке тұлғалық ерекшеліктерді зерттеу
ұсынатын жеке тұлғалық стимулға зерттеленушінің жауап беру реакциясын талдау
сыртқы ортаны бақылау арқылы жеке тұлғаның ішкі қалпын бағалау
Графикалық жобалау әдістер қатарына жатады:
Розенцвейг әдістемесі және «Автопортрет» әдісі
Коос кубик және «Адамды сал» К.Маховер әдісі
«Үй.Ағаш.Адам» әдісі және «Ағаш» тесті
«Адамды сал» Ф.Гуденаф әдістемесі және Роршахтың сиялы дақтар әдісі
ТАТ әдісін таңдау неге негізделеді:
зерттеленушінің жасы мен жынысы
зерттеленушінің жынысы
зерттеленушінің білім деңгейіне
зерттеленушінің жасы мен әлеуметтік орны
Ішкі құрылым бойынша психодигностикалық әдістер бөлінеді:
объективті және субъективті
объективті және субъективті
жеке дара және топтық
аз өлшемді және көп өлшемді
