WorksheetsExamen Final - comunicación - 4to grado
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 0mins
Se emplea para separar los distintos enunciados que forman un párrafo:
El punto y aparte
El punto
El punto seguido
La coma
Separa párrafos distintos. La escritura debe continuar en la línea siguiente, en mayúscula.
El punto y aparte
El punto seguido
El punto final
El punto
Es el punto que cierra un texto:
El punto y seguido
El punto y coma
El punto final
Los dos puntos
Marca una pausa breve dentro de la lectura. De igual forma, se emplea para separar componentes de la oración, salvo que esté precedido por alguna conjugación como y, e, o, u, ni.
El punto
La coma
El punto final
El punto y coma
Para separar los elementos de una enumeración, cuando ya hay una coma, colocamos...
comillas
punto
dos puntos
punto y coma
Fíjate bien en todos los signos de puntuación y elige la opción correcta
Era muy difícil pero lo intenté
Era muy difícil; pero lo intenté
Era muy difícil, pero lo intenté
Era muy difícil, pero lo intenté.
Marca la oración que presenta concordancia.
a) Tanto tú como yo sabemos responder adecuadamente a los problemas del trabajo.
b) Tanto tú como yo saben responder adecuadamente a los problemas del trabajo.
c) Tanto tú como yo sabrá responder adecuadamente a los problemas del trabajo.
d) Tanto tú como yo supiste responder adecuadamente a los problemas del trabajo.
Marca la oración que presenta disconcordancia.
a) Me gusta el arroz con leche y la mazamorra morada, aunque también la gelatina.
b) El acceso de las comunidades agrícolas a los mercados están siendo bloqueados.
c) La criada y el niño fueron atropellados en la acera, pero se están recuperando.
d) A Rosa se le perdió una linda billetera de cuero, así como ciento sesenta nuevos soles.
No presenta concordancia.
A. La periodista y abogada está muy mortificada.
B. Tu esfuerzo y empeño han dado resultado.
C. Solo queda llanto y dolor.
Marca la oración que tenga el uso correcto de las expresiones según la concordancia nominal:
Los estudiosas niña y los señorita llegaron.
La estudiosa niña y la señorita llegaron.
Marca la oración que tenga el uso correcto de las expresiones según la concordancia nominal:
Tiene limpia la frazada y el colchón.
Tiene limpio el frazada y la colchón.
Señala el núcleo del predicado en la siguiente oración:
La jarra cayó al piso rápidamente.
cayó
al piso
rápidamente
la jarra
El núcleo del predicado es:
El sujeto
Lo que se predice
Un verbo
Un sustantivo
Estela prometió que no iba a decir nada.
El bloque subrayado cumple la función de:
OD
OI
Agente
Circunstancial de tiempo
Circunstancial de modo
Sofía cantó alegremente para sus padres.
El bloque subrayado cumple la función de:
OD
OI
Agente
Circunstancial de tiempo
Circunstancial de modo
LOS MOUNSTRUOS TERRORÍFICOS TIENEN MUCHO MIEDO.
En la oración anterior el núcleo del predicado es:
MUCHO
TERRORÍFICOS
TIENEN
MUCHO MIEDO
Lo castigaron injustamente. El predicado es:
predicado nominal
predicado verbal
Este poema es para ti. El predicado es:
predicado nominal
predicado verbal
1.-En la oración "El Ejecutivo envió cinco objeciones en temas laborales" cuál es el modificador directo
Ejecutivo
Envió
El
Cinco
2.- En la oración: "Dueños de gimnasios recorrerán tres establecimientos de Quito con autoridades del país para socializar su protocolo de bioseguridad" qué función cumple dueños.
Sujeto
Predicado
N.P
N.S
M.D
4.- En la oración:
En estas nuevas planillas se toma en cuenta el consumo real que ha habido en los hogares
¿Cuál es el sujeto?
En estas nuevas planillas.
Se toma en cuenta el consumo real.
El consumo real que ha habido en los hogares.
Los hogares.
Aprender a Debatir, me sirve para:
Investigar, Argumentar y Expresar.
Refutar, Defender y Sobresalir.
Controversiar, Mantener mi postura y No ceder.
Qué es un debate?
Es una técnica de discusión colectiva
Es una de reunión de personas con un fin común
Una técnica mixta para discutir un tema
Es una reunión de personas para ponerse de acuerdo en un tema
El objetivo principal del debate es:
Discutir un tema para oponer ideas
Demostrar quien sabe más sobre el tema
Discutir un tema para llegar a una conclusión final
Enfrentar ideas opuestas
LA TESIS...
es la opinión que defiende el autor respecto a la idea sobre la que se reflexiona
es el razonamiento que se utiliza para demostrar una idea y convencer a alguien de lo que se afirma o se niega.
son los datos que usa el autor para convencer al receptor.
la idea central que trata un texto
EL ARGUMENTO...
ES LA TEORIA QUE SE PRETENDE DEMOSTRAR.
ES EL RAZONAMIENTO QUE SE UTILIZA PARA DEMOSTRAR UNA IDEA Y CONVENCER A ALGUIEN DE LO QUE SE AFIRMA O SE NIEGA
ES LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO
SON LAS IDEAS CONTRARIAS A LA PROPIA IDEA DEL AUTOR
EL TEMA...
ES LA OPINIÓN QUE SE PRETENDE DEMOSTRAR.
ES LA IDEA CONTRARIA A LA PROPIA IDEA DEL AUTOR.
SON LOS DATOS QUE USA EL AUTOR PARA CONVENCER AL RECEPTOR
ES LA IDEA CENTRAL QUE TRATA UN TEXTO
La principal característica del texto narrativo es:
Convencer
Persuadir
Narrar
Los (a) son los actores principales del texto narrativo
La estructura del texto narrativo es:
Titulo , subtitulo y objetivos
Portada, contraportada e indice
Comienzo, nudo y desenlace
Papá , mamá e hijos
Sobre la Obra "Paco Yunque"
¿Cómo se llama el autor?
César Antonio
César Vallejo
César Alfonso
César Alejandro
Sobre la Obra "Paco Yunque"
Paco Yunque por instrucciones del profesor se sentó con:
Humberto
Paco Fariña
Paco Farfán
Paco Morales
Sobre la Obra "Paco Yunque"
Humberto era hijo ....
Del profesor
Del alcalde y gerente de ferrocarriles
Del presidente
Del director
¿Quién es el autor del cuento: "Warma kuyay"?
Mario Vargas Llosa
Mariano Melgar
José María Arguedas
Julio Ramón Ribeyro
Sobre la Obra "Warma Kuyay"
¿Quién era Don Froylán?
Un peón
Un hacendado
El guardia del pueblo
El tío de Kutu
Sobre la Obra "Warma Kuyay"
¿De qué hecho terrible se enteró Ernesto?
Abusaron de Justina
Justina amaba a Kutu
Los animalitos sufrían
El patrón dominaba a los indios
Autor de "Las tradiciones peruanas"
Edgard Allan Poe
Ricardo Palma
César Vallejo
Francisco de Ávila
Sobre la Obra "Carta Canta"
¿Qué decían los indios sobre la carta?
Que estaba mal escrita.
Que la carta tenía espíritus que los podía ver y hablar.
Que eso no servía para nada.
Que era por las puras.
Sobre la Obra "Carta Canta"
¿Cómo terminó la historia?
Los indios fueron castigados a palos.
El patrón perdonó a los indios.
El patrón nunca se enteró del robo.
Los indios se fugaron de la hacienda antes de que se dieran cuenta.
Sobre la Obra "Carta Canta"
¿Cómo se enteró Don Antonio del robo de dos melones realizado por parte de los índios?
Por la carta escrita
Porque uno de los índios le dijo
Porque Don Antonio llamó por teléfono al otro dueño.
Porque un pajarito le avisó.
