wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Русский язык 450-500

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

<question> В сложноподчиненном предложении «Листва была так густа, что птицы не могли проникнуть внутрь леса и кружилась над его вершинами»:

a)

<variant> придаточное образа действия и степени стоит после главной части

b)

<variant> придаточное образа действия и степени стоит в середине главной части

c)

<variant> два придаточных образа действие и степени стоят после главной части

d)

<variant> придаточное сравнения стоит после главной части

e)

<variant> придаточное сравнения стоит в середине главной части.

2.

<question> Сложноподчиненное предложение «Пыльца цветущих растений так усыпали лесную речонку, что в ней перестали отражаться высокие береговые деревья и облака» с придаточным:

a)

<variant> образа действие и степени

b)

<variant> сравнения

c)

<variant> места

d)

<variant> условия

e)

<variant> причины

3.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным времени:

a)

<variant> Как только туча закроет солнце, лес сразу становится угрюмым.

b)

<variant> Если бы мне дали крылья, я облетел бы всю землю.

c)

<variant> Куда дерево подрублено, туда и упадет.

d)

<variant> Вода была так прозрачна, что можно было разглядеть неторопливо плавающую рыбу.

e)

<variant> Нельзя жить только сегодняшним, так как оно чаще всего незаконченное вчерашнее.

4.

<question> Сложноподчиненное предложение «Случилось так, что, когда мы ехали, не было ни малейшего ветерка»:

a)

<variant> с двумя придаточными: образа действия и времени

b)

<variant> с придаточным времени

c)

<variant> с придаточным образа действия

d)

<variant> с двумя придаточными: сравнительным и времени

e)

<variant> с двумя придаточными: образа действия и условия

5.

<question> Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными места:

a)

<variant> Мой дом везде, где есть небесный свод, где только слышны звуки песни.

b)

<variant> Когда на душе горе, то тяжело без людей.

c)

<variant> Травы скашивают рано утром, пока они еще не уронили росы, пока они еще нежатся в ее прохладе.

d)

<variant> Первый зимний путь, если снег выпал рано, если он покрывает все неравности дороги, бывает великолепно хорош.

e)

<variant> Воздух так чист, что видна каждая ветка.

6.

<question> Сложноподчиненное предложение «На небеса, где ярких звезд свеченье, мы можем влезть по лестнице терпенья»:

a)

<variant> с придаточным определительным

b)

<variant> с придаточным уступительным

c)

<variant> с придаточным образа действия

d)

<variant> с придаточным условия

e)

<variant> с придаточным изъяснительным

7.

<question>Формы наклонения:

a)

<variant>повелительное, изъявительное, условное

b)

<variant>совершенное, несовершенное

c)

<variant>будущее, настоящее, прошедшее

d)

<variant>изъяснительное, условное

e)

<variant>повелительное, изъявительное, прошедшее условное

8.

<question> Сложноподчиненное предложение, которое соответствует схеме /..., (у которого ...), .../:

a)

<variant> Олень, у которого была поранена нога, скрылся в лесу.

b)

<variant> Собака принесла рябчика, которого она наконец разыскала в густом кустарнике.

c)

<variant> Настала минута, когда с ужасом понял всю цену сказанных слов.

d)

<variant> Нет в мире той силы, которая позволила бы мне покинуть родные края.

e)

<variant> На улицу опустился такой зной, какой бывает только в середине июля.

9.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

a)

<variant> Бывают дни, когда жизнь представляется ясной и прекрасной.

b)

<variant> Люблю, когда вокруг взорвется тишина.

c)

<variant> Когда баркас отчаливал от острова, все кресты заброшенного города ярко пылали под солнцем.

d)

<variant> Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.

e)

<variant> Когда дует ветер и рябит воду, то становится холодно и скучно.

10.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным цели:

a)

<variant> Ракета рванулась к зениту, чтоб маленькой звездочкой стать.

b)

<variant> Я позабочусь, чтобы он написал роман заново.

c)

<variant> Я не помню, чтобы у нее когда-либо так горели щеки и блестели глаза.

d)

<variant> Совесть нам не позволит, чтобы слово и дело шли по разным дорогам.

e)

<variant> И мне захотелось такого простора, чтоб парусом взвились над окнами шторы.

11.

<question> Бессоюзное сложное предложение, состоящее из трех простых:

a)

<variant> Дождик кончился сразу, туча пошла дальше, показалось солнце.

b)

<variant> А потом вдруг похолодает, мороз схватит седые пески, выпадает снег, сизое небо повиснет над домами и так провисит до весны.

c)

<variant> Листья в поле пожелтели, и кружатся, и летят, лишь в бору поникши ели зелень мрачную хранят.

d)

<variant> Слабо шурша, падали шишки, тяжело вздыхая шумел лес.

e)

<variant> Дождь прошел, вечернее небо очистилось, в селе было тихо, избы темны.

12.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным места:

a)

<variant> Я  оттуда приехал, где люди тверды, как гранит.

b)

<variant> С тех пор как мы знаем друг друга, ты ничего мне не дал кроме страданий.

c)

<variant> Когда зимой ешь свежие огурцы, то во рту пахнет весной.

d)

<variant> Всякий труд важен, ибо облагораживает человека.

e)

<variant> Он сразу уснул, так что на мой вопрос я услышал только его ровное дыхание.

13.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным причины:

a)

<variant> Он выглядел радостным и счастливым благодаря отдыху.

b)

<variant> Так как помещения никогда не проветривались, то в них стоял сыроватый, кислый воздух.

c)

<variant> Ученица выиграла шахматную партию благодаря тренеру.

d)

<variant> Из-за слабой подготовки говорил он долго и путано.

e)

<variant> Вследствие болезни ученик не аттестован в третьей четверти.

14.

<question>Лексическое значение – это:

a)

<variant>словарный состав языка

b)

<variant>толкование значения слова

c)

<variant>скрытый смысл слова

d)

<variant>принадлежность к стилю

e)

<variant>грамматический запас слова

15.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным причины:

a)

<variant> Оттого и дороги мне люди, что живут со мною на земле.

b)

<variant> Зной всё увеличивался, так что становилось тяжело дышать.

c)

<variant> А какая операция, когда человеку перевалило за шестьдесят!

d)

<variant> Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить, но и быть любимым.

e)

<variant> На улице было почти везде грязно, хотя дождь прошел еще вчера вечером.

16.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным места:

a)

<variant> Куда передние колеса, туда и задние.

b)

<variant> Не хвались знанием, ибо всегда найдется знающий больше тебя.

c)

<variant> Хотя у совести нет зубов, она может насмерть загрызть.

d)

<variant> Раз я вышел для друга, нипочем мне ни снег, ни вьюга.

e)

<variant> Бери, чтоб не каяться, жить в любви да не маяться.

17.

<question> Сложноподчиненное предложение:

a)

<variant> Если в комнату входит старший по возрасту или женщина, то младшие по возрасту и мужчина поднимаются с места.

b)

<variant> В этикете приобретает значение даже движения и позы человека, но самую важную роль играет речь.

c)

<variant> Этикет определяет культуру человека и общества в целом.

d)

<variant> В нашем саду много фруктов: яблок, виноградов, арбузов.

e)

<variant> Этикет служит для выражения определенного отношения близким и родным, к знакомым и незнакомым людям.

18.

<question> Вопросительное предложение:

a)

<variant>Как избавиться от лишнего веса

b)

<variant>Какое крепкое здоровье

c)

<variant>Угревые высыпания начинают появляться в подростковом возрасте

     

d)

<variant>Лавровый лист и черный чай содержат вещества, помогающие избавиться от зуда

e)

<variant>Чьи-то перчатки остались на столе у дежурной

19.

<question> Сложноподчиненное предложение с соединительным союзом:

a)

<variant> От этих стихов не то веет светом, не то они полны печалью.

b)

<variant> То громко заплачет ребенок, то рядом кто-то закричит.

c)

<variant> Ни птицы не поют, ни бабочки не летают над топью.

d)

<variant> От чтения стихов человек или наполняется радостью, или его охватывает грусть.

e)

<variant> То вспоминаются наши летние походы, то ясно видится день нашего отъезда.

20.

<question> Предложение «При отлете иволги пропели что далеки вешние капели и что не скоро солнце заиграет» (А. Прокофьев) соответствует схеме:

a)

<variant> […], (…) и (…)

b)

<variant> […], (…), и (…)

c)

<variant> […]. (…)

d)

<variant> (…), и(…)[…]

e)

<variant> (…), […] и [...]

21.

<question> Сложноподчиненное предложение «Отец с жаром и подробно рассказывал мне, сколько водится птицы и рыбы, сколько водится всяких ягод, сколько озер здесь, какие чудесные растут леса» включает:

a)

<variant> 4 придаточных изъяснительных

b)

<variant> 3 придаточных определительных

c)

<variant> 3 придаточных изъяснительных и 1 определительное

d)

<variant> 3 придаточных изъяснительных

e)

<variant> 2 придаточных определительных и 2 изъяснительных

22.

<question> Слово куда в сложноподчиненном предложении «По стрекоту сорок можно узнать, куда направляется хитрая лисица» присоединяет:

a)

<variant> придаточное изъяснительное

b)

<variant> придаточное определительное

c)

<variant> придаточное места

d)

<variant> придаточное времени

e)

<variant> придаточное образа действия

23.

<question> Слово когда в сложноподчиненном предложении «В жаркие июльские дни, когда каменный город изнывал от солнца, в парке было тихо и прохладно» присоединяет:

a)

<variant> придаточное определительное

b)

<variant> придаточное условия

c)

<variant> придаточное места

d)

<variant> придаточное времени

e)

<variant> придаточное изъяснительное

24.

<question> Придаточное определительное в сложноподчиненном предложении «Передо мной было большое круглое болото, занесенное снегом, из-под белой пелены ... торчали редкие кочки» присоединяется к главному при помощи союзного слова:

a)

<variant> которой

b)

<variant> которая

c)

<variant> который

d)

<variant> которое

e)

<variant> которого

25.

<question> Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными определительными:

a)

<variant> Есть такие глухие озера, где такая стоит тишина, что до них доберется нескоро предзакатная ветра волна.

b)

<variant> Герой – это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть.

c)

<variant> Уважайте друг друга, не забывая, что в каждом человеке скрыта мудрая сила строителя и что нужно ей дать волю развиться и расцвести.

d)

<variant> Хотелось бы мне до последнего вздоха работать и знать, что живу я неплохо, что людям не скучно со мной.

e)

<variant> И снова снегом даль светла, на мерзлых ветках зреет иней, как будто не было тепла и лета не было в помине.

26.

<question> Предложение с прямой речью, соответствующее схеме «П!» – а:

a)

<variant> «Снег идет!» – радостно закричали дети.

b)

<variant> «Не поможешь ли ты мне перевести эту сказку?» - спросил младший брат.

c)

<variant> Ася раздраженно сказала: Я не люблю читать!

d)

<variant> Отец пообещал детям: «Я подарю вам эту книгу».

e)

<variant> «Я помогу тебе», - пообещал сосед.

27.

<question> Синтаксически косвенная речь передается сложноподчиненным предложением с придаточным:

a)

<variant> изъяснительным

b)

<variant> определительным

c)

<variant> условным

d)

<variant> сравнительным

e)

<variant> присоединительным

28.

<question> Сложноподчиненное предложение, в котором придаточное изъяснительное присоединяется к главному союзным словом:

a)

<variant> Тут вдруг он почувствовал, что сердце в нем сильно забилось. (Н. Гоголь)

b)

<variant> Муж твой не знает, какие это Стены. (Н. Гоголь)

c)

<variant> Скажи Касьяну, чтобы ворота запер. (Н. Гоголь)

d)

<variant> По правде, что петух уж боле не поет. (И. Крылов)

e)

<variant> 3а что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? (И.Крылов)

29.

<question> Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным, содержащим косвенный вопрос:

a)

<variant> Вам следовало узнать, что привело его в наш город.

b)

<variant> Необходимо исключительное мужество, чтобы выдержать эти испытания.

c)

<variant> Мало надежды, что он действительно исправится.

d)

<variant> Мечта, что долгие годы руководила моими поступками, исполнилась.

e)

<variant> Нам надо поговорить о том деле, что привело нас сюда.

30.

<question> Сложноподчиненное предложение «Разумихин был еще, тем замечателен, что никакие удачи его никогда не смущали» (Ф. Достоевский) с придаточным:

a)

<variant> изъяснительным

b)

<variant> определительным

c)

<variant> условным

d)

<variant> сравнительно-сопоставительным

e)

<variant> уступительным

31.

<question> Предложение «На площади собралось много людей так что в толпе трудно было кого-нибудь найти» (Д. Фурманов) соответствует схеме:

a)

<variant> […], (так что)

b)

<variant> [указ. сл.], (союз что)

c)

<variant> [сущ.], (союзн. сл. что)

d)

<variant> [глагол], (союзн. сл. что)

e)

<variant> (так что), […]

32.

<question> Предложение «Девушка ответила что никого здесь толком не знает» (Ю. Герман) соответствует схеме:

a)

<variant> [глагол], (союз что)

b)

<variant> [сущ.], (союзн. сл. что)

c)

<variant> [указ. сл.], (союз что)

d)

<variant> (чтобы), […]

e)

<variant> […], (так что)

33.

<question> Сложноподчиненное предложение, которое соответствует схеме [..., (что…), ...]:

a)

<variant> Все что мы оставляем в прошлом много раз возвращается в воспоминаниях.

b)

<variant> Это все что я хотел вам рассказать.

c)

<variant> Он не мог учесть всего что могло случиться.

d)

<variant> Он успел познакомиться со всеми, кто ехал с нами в вагоне.

e)

<variant> Все задачи предложенные на олимпиаде брат решил верно.

34.

<question> Сложноподчиненное предложение, в котором пропущено союзное слово «с теми»:

a)

<variant> Трудно расставаться …, с кем мы долгие годы шли плечом к плечу.

b)

<variant> Догадка была вызвана ..., что мы шли жемчужными рифами.

c)

<variant> Вам я постараюсь рассказать …, что сохранила моя стариковская память.

d)

<variant> Но батальон в эту ночь сделал больше ..., что ему приказывали.

e)

<variant> Мне нужно было позаботиться …, чтобы экспедиция получила хорошее снаряжение.

35.

<question> Бессоюзное сложное предложение, состоящее из трех простых:

a)

<variant> Дождик кончился сразу, туча пошла дальше, показалось солнышко. (И. Бунин)

b)

<variant> А потом вдруг похолодает, мороз схватит седые пески, выпадет снег, сизое небо повиснет над домами и так провисит до весны. (К. Паустовский)

c)

<variant> в поле пожелтели, и кружатся, и летят, лишь в бору поникши ели зелень мрачную хранят. (М. Лермонтов)

d)

<variant> Слабо шурша, падали шишки, тяжело вздыхая, шумел лес. (А. Грин)

e)

<variant> Дождь прошел, вечернее небо очистилось, в селе было тихо, избы темны. (И. Бунин)

36.

<question> Бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие:

a)

<variant> Слово всесильно оно душу лечит.

b)

<variant> Лето припасает зима поедает.

c)

<variant> Жилы рвутся от тяжести слезы льются от жалости.

d)

<variant> Искру туши до пожара беду отводи до утра.

e)

<variant> Ученье красота неученье слепота.

37.

<question> Бессоюзное сложное предложение, во второй части которого указана причина действия, происходящего в первой части (знаки препинания не проставлены):

a)

<variant> Сережка промолчал он не любил словесных клятв и заверений.

b)

<variant> Мелкий холодный дождик сеет с самого утра выйти невозможно.

c)

<variant> Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.

d)

<variant> Прилетели зяблики лес ожил.

e)

<variant> Я умираю мне не к чему лгать.

38.

<question> Отношения между частями бессоюзного сложного предложения «Кругом ярко светит солнце – поохотиться еще можно»:

a)

<variant> во втором предложении указывается следствие того, о чем говорится в первом

b)

<variant> первое предложение имеет значение времени

c)

<variant> первое предложение имеет значение условия

d)

<variant> во втором предложении указывается причина того, о чем говорится в первом

e)

<variant> второе предложение дополняет первое

39.

<question> Бессоюзное сложное предложение, в котором между частями можно поставить союзы а, но:

a)

<variant> Хотел рисовать – кисти выпадали из рук.

b)

<variant> Замела метель дорожки – пробираться нелегко.

c)

<variant> Земля кругла – на ней не скроешь тайны.

d)

<variant> Солнце дымное встает – будет день горячий.

e)

<variant> Ветер подул с гор – будет дождь.

40.

<question> Предложение с причастием:

a)

<variant> Подрагивающая походка, как будто человек ступает по горячим углям, - признак полиартрита.

b)

<variant> Зрение восстановлено после удаление катаракты.

c)

<variant>Прочитав книгу, я задумался.

d)

<variant> С приходом осени начинается сбор лекарственных трав.

e)

<variant> Походка может рассказать о некоторых заболеваниях.

41.

<question>Слово, которое употребляется только в единственном числе:

a)

<variant> здоровье

b)

<variant> клиника

c)

<variant> витамин

d)

<variant> белок

e)

<variant> осложнение

42.

<question> Характеристика предложения «Когда Каштанка проснулась, было уже совсем светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днем»:

a)

<variant> сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью

b)

<variant> простое предложение

c)

<variant> сложное предложение с бессоюзной и союзной связью

d)

<variant> сложное предложение с последовательным подчинением

e)

<variant> сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением

43.

<question> Характеристика предложения «Деревня, где мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы»:

a)

<variant> сложноподчиненное с последовательным подчинением придаточных частей

b)

<variant> сложноподчиненное с неоднородным подчинением придаточных частей

c)

<variant> сложноподчиненное с однородным подчинением придаточных частей

d)

<variant> сложное с сочинением и подчинением

e)

<variant> сложное с бессоюзной и союзной связью

44.

<question> Характеристика предложения «Он обернулся в ту сторону, где деревянный мост показывался между кустов и где дорога, желтея, терялась за холмами»:

a)

<variant> сложноподчиненное с однородным подчинением придаточных частей

b)

<variant> сложное с бессоюзной и союзной связью

c)

<variant> сложное с сочинением и подчинением

d)

<variant> сложноподчиненное с последовательным подчинением придаточных частей

e)

<variant> сложноподчиненное с неоднородным подчинением придаточных частей

45.

<question>Междометия – характерная принадлежность:

a)

<variant>разговорного стиля

b)

<variant>художественного стиля

c)

<variant>научного стиля

d)

<variant>публицистического стиля

e)

<variant>официально-делового стиля

46.

<question> Сложноподчиненное предложение «Известие что гости остаются смешало все мысли Алексея Алексеевича» (А. Толстой) соответствует схеме:

a)

<variant> [сущ., (союз что), ...

b)

<variant> [глагол], (союза, слово что)

c)

<variant> [указ. слово], (союз что)

d)

<variant> (так как), [...), (чтобы)

e)

<variant> [...], (так что...)

47.

<question> Сложноподчиненное предложение, в главной части которого нет указательного слова:

a)

<variant> Меня не перестает удивлять, как много чудесного на свете.

b)

<variant> Отец пытался убедить нас в том, что он выздоровел.

c)

<variant> Ребенка забавляет то, как отец изображает медведя.

d)

<variant> Успокаивает сознание того, что он выполнил свой долг.

e)

<variant> Молодого человека порицают за то, что он оказался невнимательным.

48.

<question> Сложноподчиненное предложение, соответствующее схеме [..., (что...), …]:

a)

<variant> То что с детских лет казалось ему семейной выдумкой приобрело реальность.

b)

<variant> Герой – это тот кто творит жизнь.

c)

<variant> Зачем вам знать то что происходило до сих пор в душе моей.

d)

<variant> Любовь к природе началась у меня с того что однажды учитель биологии повел нас в лес.

e)

<variant> Кто не любит родную природу тот не любит народной души.

49.

<question> Сложноподчиненное предложение, в придаточной части которого нет косвенного вопроса:

a)

<variant> Скажите, пожалуйста, водителю, чтобы он остановился возле школы.

b)

<variant> Скажите, пожалуйста, где находится школа.

c)

<variant> Скажите, пожалуйста, как проехать к филармонии.

d)

<variant> Скажите, пожалуйста, когда заканчивается четвертый урок.

e)

<variant> Скажите, пожалуйста, кто будет участвовать в олимпиаде.

50.

<question> Сложноподчиненное предложение, в котором главная часть содержит указательное слово, выраженное местоимением в предложном падеже:

a)

<variant> Мальчик был горд тем, что самостоятельно решил задачу.

b)

<variant> Он не отрицал того, что ошибся.

c)

<variant> То, что он прав, очевидно.

d)

<variant> Он настоял на том, чтобы в театр пошли все.

e)

<variant> Она была рада тому, что сын поступил в вуз.