Worksheets61-90
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Адам белсенділігін төмендетіп,әлсірететін сезімдер:
Астеникалық
Жоғары
Стресс
Фобия
Қажеттіліктердің қанағатануы немесе қанағатантанбауына байланысты қоршаған болмыстың уайым түрінде психикалық бейнеленуі:
Сана
Қызығу
Эмоциялар
Ерік
Адамның жаңаны іздеуге итермейлейтін, ақыл-ой» іс-әркетімен байланысты сезімдері:
Интеллектуалды сезім
Қанағаттану сезімі
Адамгершілік сезім
Эстетикалық сезім
Мақсат пен мотив негізінде жаңа бейнелерді жасайтын қиялдың түрі:
Еріксіз
Шығармашылық
Арман
Ерікті
Қиял түрлері:
Көрнекі-әрекеттік, көрнекі-образды, ұғымдылық
Сөздік-логикалық
Қайта жаңғырту, творчествалық
Қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді
Қиялдың негізгі қызметі:
Қабылдау материалын пайдалану
Сезім мүшелері арқылы дүниені тану
Материалды есте сақтау
Естегі сақталған мәліметтерді қайта өңдеу
Түс көру, бұл :
Галлюцинацияның ерекше түрі
Гипнозға берілушіліктің жоғары нәтижесі
Шындықтың санада бейнеленуі
Қиялдың пассивті түрі.
Тұтас бір қатар объектілердің барлығына бірдей, ортақ белгілері бар бір образ жасап, жанастыру:
Типтік образ жасау
Гипербола
Қайта жасау қиялы
Агглютинация
Заттың жеке сипаттарын, белгілерін үлкейтіп көрсететін қиялдың жасалу тәсілі:
Агглютинация
Гипербола
Фантазия
Схематизация
Шындықпен ешқандай байланысы жоқ фантастикалық көріністер:
Галлюцинациялар
Елестер
Армандар
Иллюзиялар
Біртектес құбылыстарда мәнді, әрі қайталанатындарды бөліп көрсететін және нақты бейнеге айналдыратын қиял тәсілі:
Типизациялау
Иллюзиялар
Гиперболизациялау
Схематизациялау
Өзара байланысты емес қасиеттері « желімдеу» арқылы пайда болған жаңа бейнелерді жасау тәсілі:
Агглютинация
Гипербола
Акцент жасау
Типтік бейнелер жасау
Бұрын қабылдау негізінде жаңа бейнелер жасауды қамтамасыз ететін психикалық процесс:
Түйсіктер
Ойлау
Қабылдау
Қиял
Бұл сөйлеудің қандай түрінің ерекшеліктері: коммуникативті, реактивті, ырықсыз, экспрессивті – эмоционалды құрал негізгі рольді атқарады:
Диалогты
Монологты
Жазбаша
Ауызша
Өз-өзіне бағытталған сөйлеудің түрін анықтандар:
Жазбаша
Эгоцентрикалық
Ауызша
Ішкі
Адамдар үшін белгілі бір мәнді және маңызды білдіретін дыбыстар үйлесімділігімен берілетін шартты белгілер жүйесі:
Тіл
Өлең
Тақырып
Сөйлеу
Екі немесе одан да көп субъектілердің таңбалық ақпараттарды (оның ішінде кідірістер, үнсіздік ым-ишара) көлденеңнен алмасудан көрінетін сөйлеу түрі:
Диалог
Реплика
Ішкі сөйлеу
Монолог
Белгілі бір ақпаратты білдіретін белгілер жүйесі:
Сөйлеу
Түсіну
Ойлау
Зейін
Жалпы және жанама шындықтың бейнеленуімен сипатталатын танымдық іс-әрекет:
Ойлау
Қабылдау
Ес
Түйсік
Заттар мен құбылыстардың мәнді белгілері мен ерекшеліктерін бейнелейтін жалпылаушы ойлау формасы:
Ұғым
Пікір
Анализ
Ой қорытындысы
Ақыл-ой іс-әрекетінің жемісі, жалпы белгілердің бейнелеу формасы және шынайы құбылыстың сапасы болып табылады:
Түсінік
Операция
Жалпылау
Ой қорытындысы
Шындықтағы заттар мен құбылыстардың арасындағы байланыстарды, олардың қасиеттерін бейнелейтін ойлаудың формасы:
Пікір
Анализ
Синтез
Қабылдау
Объектілердің арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтауға негізделген ойлау операциясы
Синтез
Қортынды
Анализ
Нақтылау
Іс жүзіндегі міндеттерді шешуге бағытталған ойлаудың түрі:
Ырықты, ырықсыз
Абстрактылы- логика
Көрнекі-бейнелі
Практикалық
Іс жүзіндегі міндеттерді шешуге бағытталған ойлаудың түрі:
Анализ
Синтез
Абстракция
Жалпылау
Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу:
Көрнекі-әрекеттік, көрнекі-бейнелік
Флюстрация, стресс
Көлем, бөліну
Жіктеу, абстракциялық
Жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қортындысы:
Дедукция
Пікір
Ой қорытындысы
Индукция
Абстракция, бұл
Шындықтағы заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерін жалпылау
Шындықтағы заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерінен ойша бөліп алу
Біртекті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру
Синтездеу
Реминисценция - бұл:
Бұрын ұмытылғанды, еріксіз еске түсіру
Қайта қабылдау арқылы, материалды меңгеру
Уақытша ұмыту
Өтілген материал, қабылданбайды және танылмайды
Адам заттар мен құбылыстарды көз алдында нақты елестетіп, олардың жеке қасиеттері мен бөлшектерін айқын ажырата алуы:
Эмоциялық ес
Ырықты ес
Сөз- мағыналық ес
Эйдетикалық ес
