wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мұғалімнің кәсіби бағдары 1 тарау

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Оқу ұғымындағы «Оқу есте сақтау» мазмұнының нәтижесін анықтаңыз

a)

Нәтижесі – өмір арасындағы өзара  байланыстарды анықтау

b)

Оқудың нәтижесі алынған ақпарат болып табылады 

c)

Әдістердің айтарлықтай мөлшердегі жиынтығы

ақпарат

d)

Нәтиже – қайта өндіруге болатын есте сақталған

e)

Нәтиже – есте сақталып, қолдануға болатын факті 

2.

Өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсеткен кімдер?

a)

Мерсер мен Литлтон   

b)

Барнс пен Мерсер 

c)

Рэгг және Браун

d)

Харгривс және Гэлтон

e)

Браун мен Гэлтон

3.

Кімдердің айтуынша, зерттеушілік әңгіме – мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрі?

a)

Рэгг және Браун

b)

Мерсер мен Литлтон

c)

Барнс пен Мерсер

d)

Харгривс және Гэлтон

e)

Браун мен Гэлтон

4.

Бірлесе жұмыс істеген кезде пікір алмасудың нәтижесі не болып шығады?

a)

Оқушылардың бағалауы

b)

Маңызды дәлелдемелер

c)

Құнды сілтемелер

d)

Оқушылардың пікірлері

e)

Оқушылардың дәлелдері

5.

Кімдер мұғалімнің шұғыл және инстинктілік реакциясы жауапты бағалауға, қайталауға немесе басқа сөздермен қайталап айтуға ұмтылысы болуы тиіс дейді?

a)

Мерсер мен Литлтон

b)

Барнс пен Мерсер

c)

Харгривс және Гэлтон

d)

Рэгг және Браун

e)

Мерсер мен Браун

6.

Сыныпта «оқуды үйрету» білім ортасын құру үшін не қажет?

a)

Оқушыларды топтарға біріктіру

b)

Оқушының пікіріне қызығушылық таныту

c)

Нені оқу керектігін түсінуі

d)

Қалаулы нәтижеге қол

7.

Чиксентмихаи «өзіндік мақсатты»қалыптастыруға арналған зерігу жағдайы қандай аймақта болуы мүмкін:

a)

Әлсіз дағды, төмен талап

b)

Әлсіз дағды, төмен талап

c)

Жоғары талап, әлсіз дағды

d)

Күшті дағды, төмен талап

e)

Әлсіз дағды, әлсіз талап

8.

Шанк және Циммерман метатанудың маңызды аспекті деп санаған?

a)

Сыни тұрғысынан ойлауын дамыту

b)

Мектепке дейінгі балаларды ерте оқыту

c)

Өз бетімен жұмыс істеу және даму ниеті

d)

Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту

e)

Ата-ананың білім беруіне қаты

9.

Сындарлы оқытудың мақсаты

a)

Алған білімі сапалы, тиімді және саналы тәрбие

b)

Оқытылған пәнді терең түсініп, сол пән аясында қолдану

c)

Оқытылған пәнді меңгере отырып, тақырыпты қабылдамау

d)

Алған білімін тиімді оқыту және сапалы білім беру

e)

Алған білімін  кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білу

10.

11. «Субъектілер көп қырлы зияткерлікке (КҚЗ) ие» деп есептеген  ғалым

a)

Джон Саймонс

b)

Говард Гарднер

c)

Джон Дьюи

d)

Жан Пиаже

e)

Авраам Маслоу

11.

ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген танымал ғалым

a)

Жан Пиаже

b)

Джон Саймонс

c)

Авраам Маслоу

d)

Джон Дьюи

e)

Говард Гарднер

12.

1Маслоудың иерархиясы бойынша ең жоғары сатыда тұратын қабілет

a)

Сүйіспеншілікке деген қажеттілік

b)

Биологиялық, физиологиялық қажеттіліктер

c)

Өз-өзін таныта білу

d)

Өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік

e)

Қарым-қатынасқа деген қажеттілік

13.

Карл Роджерстің дамытқан тұжырымдамасы

a)

Физиологиялық қажеттіліктер

b)

Зияткерлік қырлары тұжырымдамасы

c)

«Үштік модель» теориясы

d)

Биологиялық қажеттіліктер

e)

«Мен» тұжырымдамасы

14.

«Оқуды үйретудің» қозғаушы күші                              

a)

Инклюзивті оқыту

b)

Диалогтік оқыту

c)

«Метатану» арқылы

d)

Дифференциациялық оқыту

e)

саралап оқыту

15.

Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ:

a)

Ынталандырушы теоретиктер

b)

Әлеуметтік психологтар

c)

Аффективті теоретиктер

d)

Когнитивті психологтар

e)

Қолдаушы теоретиктер

16.

1Ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі:

a)

мишық бөлігі

b)

артқы бөлігі

c)

самай бөліктері

d)

маңдай бөліктері

e)

төбе бөліктері

17.

Нейроғылыми зерттеулер анықтағандай қандай есте сақтау жадылары бар

a)

Қысқа мерзімді есте сақтау жадысы

b)

Аралық естеу сақтау дағдысы

c)

Мәңгі есте сақтау жадысы

d)

Ұзақ мерзімді есте сақтау жадысы

e)

Қысқа және ұзақ мерзімді жұмыс жадысы

18.

Есте сақтаудың қандай әдісі тиімді саналады

a)

Мәтінді бірнеше рет қайталау

b)

Жаттау арқылы

c)

«Нақтылайтын» өңдеу

d)

«Жөндеу» тәсілі

e)

Тексеру тәсілі

19.

Loci әдісі не үшін қолданылады:

a)

Бағалау жүргізу үшін

b)

Оқушыларды топтастыру үшін

c)

Талдау жасау үшін

d)

Есте сақтауды жақсарту үшін

e)

бақылау жасау үшін

20.

Карл Роджерстің «Мен» тұжырымдамасы – бұл ...үйлесімі

a)

Аффективті, әлеуметтік, когнитивті

b)

Білімі, білігі, дағдысы

c)

Ізденушілік, талап, жетістік

d)

Физикалық, рухани, сенімділік

e)

Физиологиялық, рухани, жігерлілік

21.

Лев Выготскийдің әлеуметтік-мәдени теориясы

a)

Өзін-өзі реттеу

b)

Оқудың мотивациялық теориясы

c)

Өзін-өзі бақылау

d)

Іс-әрекеттегі бес қадам

e)

Жақын арадағы даму аумағы

22.

Қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын алатынын анықтаған кімдер?

a)

Маслоу мен Роджерс        

b)

Хаген мен Хейл

c)

Аткинсон мен Шифрин

d)

Рэгг және Браун

23.

Баддели мен Хичтің кейінгі жұмыстары қалай аталды?

a)

Рәсімдік жады

b)

Жұмыс жадысы

c)

Ұзақ мерзімді жады

d)

Қысқа жады

24.

Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстары қандай түсінікте құрылған?

a)

Мұғалім – дамыту жұмысының көшбасшысы

b)

Мұғалім – зерттеуші

c)

Мұғалім – өзгеріс жасаушы

d)

Мұғалім – ізденуші

e)

Мұғалім практик

25.

Біз қандай мақсаттан алшақтамауымызды қадағалап отыруымыз керек?

a)

А. Практикалық прагматизм

b)

В. Теориялық конструктивизм

c)

С. Академиялық империализм

d)

D. Академиялықтоталитаризм».

26.

Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры не болып табылады

a)

А. Жігерлендіре білу

b)

В. Реалистік көзқарас

c)

С. Армандай білу

d)

D. Оптимистік көзқарас

e)

Е. Ынталандыруға бағыттау

27.

Маслоудың иерархиясы бойынша ең жоғары сатыда тұратын қабілет

a)

А. Сүйіспеншілікке деген қажеттілік

b)

В. Биологиялық, физиологиялық қажеттіліктер

c)

С. Өз-өзін таныта білу

d)

D. Өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік

e)

Е. Қарым-қатынасқа деген қажеттілік

Similar Resources on Wayground

Микро-макро 139-161

23 questions

Микро-макро 139-161

quiz

Worksheet

•

1st Grade

109-135

27 questions

109-135

quiz

Worksheet

•

1st Grade

244-270

27 questions

244-270

quiz

Worksheet

•

1st Grade

жаратылыстану

30 questions

жаратылыстану

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Зріз знань (1) ДПА

30 questions

Зріз знань (1) ДПА

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Педагогика 16 нұсқа

24 questions

Педагогика 16 нұсқа

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Экзамен 8

25 questions

Экзамен 8

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қызықты сұрақтар

29 questions

Қызықты сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade