wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

141-160 педагогика

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Генеология  нені  зерттейді

a)

ру  тарихын,  адамның   шыққан  тегін   зерттейді

b)

табиғат  пен  қоғам  дамуы,жалпы   заңдылықтарын зерттейді

c)

адамның  мінез-құлқындағы түрлі ерекшеліктерінің механизмін алуды  қарастырады

d)

жас  ұрапқтың  денсаулығын сақтау және  дамыту  жайындағы ғылым

e)

адамның  мінез-құлқын  қалай  тәрбиелеудің әдістері  мен тәсілдерін зерттейді

2.

Оқушылардың   ішкі  дүниесін тани  білу педагогтық қабілеттің   қандай  түріне жатады?

a)

перцептивті  қабілет

b)

дидактикалық  қабілет

c)

академиялық  қабілет

d)

коммуникативті  қабілет

e)

қолданбалы  қабілет

3.

Педагогикалық  процесте жиі  қолданылатын ғылыми зерттеу әдісі?

a)

интервью

b)

педагогикалық байқау

c)

элсперимент

d)

анкета

e)

тест

4.

Қоғам  пікірін  зерттейтін ең  кеңінен  тараған  әдіс

a)

рейтинг,  интервью

b)

анкета  әдісі

c)

бақылау,  әңгіме

d)

математикалық  статистика

e)

эксперимент

5.

Зерттеу  обьектісінің  педагогикалық  тиымдылығын анықтайтын  арнаулы  ұйымдастырылған  әдіс

a)

әңгіме

b)

эксперимент

c)

анкета

d)

интервью

e)

мектеп  құжатын  зерттеу

6.

Педагогика ғылымының  зерттеу  әдістері:

a)

тексеру  сұрау,  түсіндіру  баяндау

b)

сұрақ-жауап, әңгімелесу, анкеттеу,  тест,  модельдеу

c)

индуктивті, дедуктивті,  репродуктивті,т.б.

d)

жазалау, мадақтау, жарыстыру

e)

мадақтау,проблемалық,сөйлеу ескерту

7.

Ғылыми әдіснаманың үш деңгейі:

a)

философиялық, жалпы ғылыми, нақты ғылыми

b)

педагогикалық, психологиялық, философиялық

c)

психологиялық, жалпы ғылыми, нақты ғылыми

d)

философиялық, педагогикалық, психологиялық

e)

жалпы ғылыми, философиялық, педагогикалық

8.

Педагогикалық зерттеудің үш кезеңі:

a)

теориялық, практикалық, әдіснамалық

b)

теориялық, эмпирикалық, әдіснамалық

c)

эмпирикалық, лабораториялық, теориялық

d)

әдіснамалық, теориялық, лабораториялық

e)

философиялық, практикалық, теориялық

9.

Педагогика әдіснамасы:

a)

Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу

b)

Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді

c)

Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы

d)

Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін  заңдылықтар

e)

Іс-әрекеттке қойылатын талап, негізгі ереже

10.

Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау:

a)

Сауал-сұрақ әдісі

b)

Эксперимент

c)

Әңгімелесу әдісі

d)

Интервью алу

e)

Бақылау әдісі

11.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бақылау:

a)

Жақсы жұмыс істегендерді мадақтау мақсатымен сенбілік кезінде сынып  оқушыларын бақылау

b)

Бақылау жұмысын орындау барысында мұғалімнің оқушылар тәртібін  бақылауы

c)

Алдын-ала анықталған мақсатпен белгілі бір схема бойынша оқушылардың іс-әрекетін бақылау, деректерді тіркеу және өңдеу

d)

Оқушылар мен педагогтің тәжірибе алаңында өсімдіктің өсуін бақылаулары

e)

Сыныптың үлгерімін  тест арқылы бақылау

12.

Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен  салыстырылатын, педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған   тәжірибе:

a)

Бақылау

b)

Эксперимент

c)

Тәжірибені зерттеу

d)

Педагогикалық процесс

e)

Экспертиза

13.

Педагогикадағы табиғи эксперимент:

a)

Оқу-тәрбие процесін бұзбай зерттеу гипотезасын тексеру

b)

Зерттеу гипотезасын арнайы лабораториялықжағдайда тексеру

c)

Гипотезасы жалпы тексеру

d)

Педагогикалық процестің жүру жағдайына өзгеріс енгізу арқылы зерттеу  гипотезасын тексеру

e)

Қалыптасқан педагогикалық процесті тексеру

14.

Педагогикалық процестегі қалыптасқан  жағдайды анықтайтын эксперимент  түрі:

a)

Табиғи эксперимент

b)

Қалыптастыру эксперименті

c)

Констатациялық эксперимент

d)

Лабораториялық эксперимент

e)

Ойша эксперимент

15.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

Анкета жүргізу

b)

Мектеп құжаттарын тексеру

c)

Бақылау

d)

Теориялық талдау

e)

Эксперттік бағалар беру

16.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдістері:

a)

анализ, синтез, дедукция, индукция

b)

талдап қорыту, модельдеу, салыстыру, анализ

c)

бақылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент

d)

абстрактілеу, синтез, талдапқорыту, айқындау

e)

индукция, дедукция, талдапқорыту, салыстыру

17.

Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандақ тәуелділіктерді анықтау,  эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін  қолданылатын әдіс:

a)

Теориялық анализ

b)

Индуктивтік әдіс

c)

Дедуктивтік әдіс

d)

Статистикалық әдіс

e)

Тест

18.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты   өзара қимылдары:

a)

Оқыту процесі

b)

Тәрбие процесі

c)

Педагогикалық процесс

d)

Оқу-тәрбие процесі

e)

Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары

19.

Тұтас  педагогикалық  процес дегеніміз...

a)

мектеп, қоғам, отбасындағы тәрбие  бірлігі

b)

мәдениет  байлығын меңгеруге  және  өмірге  еңбекке  дайындау бағытына  мұғалімнің басшылығымен  ұйыдмастырылған оқушлардың  өзара  әрекеті

c)

тәрбие  мен  оқытудың  бірлігі

d)

оқыта  отырып  тәрбиелеу , тәрбие  арқылы білім  беру

e)

барлық тәрбие  институттарының бірлескен  жүйесі

20.

Тұтас  педагогикалық процестің  негізгі  элементтерін  атаңыз?

a)

мақсатын,барысы  көрнекілігі

b)

мақсаты,міндеті, мазмұны, формасы  әдіс-тәсілдері,тапсырма

c)

құрылымы,  бағыты,  мазмұны

d)

оқу  құралы, оқушы  мұғалім

e)

сабақтың   тақырыбы, мақсаты  құрылымы