wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tâm lí đại cương

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

hiện tượng nào dưới đây là hiện tượng tâm lí

a)

thần kinh căng thẳng như dây đàn sắp đứt

b)

tim đập nhanh như muốn nhảy ra khỏi lồng ngực

c)

bồn chồn như có hẹn với ai đó

d)

đói cồn cào cả ruột gan

2.

hiện tượng nào dưới đây là 1 quá trình tâm lí

a)

hồi hộp trước khi đi vào phòng thi

b)

chăm chú ghi chép bài

c)

suy nghĩ khi giải bài tập

d)

vui mừng khi được điểm cao

3.

hiện tượng nào dưới đây là 1 thuộc tính tâm lí

a)

hồi hộp trước giờ báo kết quả thi

b)

suy nghĩ khi làm bài

c)

chăm chú ghi chép bài

d)

chăm chỉ học tập

4.

mệnh đề nào dưới đây nói lên sự phản ánh tâm lí

a)

sự chụp lại hiện thực khách quan

b)

báo hiệu sự quan trọng sống còn đối với cơ thể

c)

cho ra sự sao chép gần đúng hình ảnh của thực tế thế giới khách quan

d)

sự ghi nhớ thông tin được tiêu chuẩn hóa 1 cách chặt chẽ

5.

câu thơ " người buồn cảnh có vui đâu bao giờ " nói lên tính chất nào của sự phản ánh tâm lí

a)

tính khách quan

b)

tính chủ thể

c)

tính sinh động

d)

tính sáng tạo

6.

hãy cho biết trường hợp nào dưới đây là trường hợp giao tiếp

1 : 2 con khi đang bắt chấy cho nhau

2: 2 em học sinh đang truy bài

3 : 1 em bé đang đùa dỡn với con mèo

4: Thầy giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm

5 : 1 em học sinh đang gửi email lên mạng

a)

1,3,4

b)

2,4,5

c)

3,4,5

d)

1,2,4

7.

dưới góc độ của tâm lí học : hoạt động con người giữ vai trò :

1: tạo ra vật chất và tinh thần

2 : cải tạo thế giới khách quan

3 : làm nảy sinh và phát triển tâm lí

4 : là phương thức tồn tại của con người trong thế giới

5 : thỏa mãn những nhu cầu của con người

a)

1,2,3

b)

2,3,4

c)

1,4,5

d)

2,4,5

8.

động cơ của hoạt động là

a)

khách thể của hoạt động

b)

cấu trúc tâm lí của chủ thể

c)

đối tượng của hoạt động

d)

bản thân quá trình hoạt động

9.

cấu trúc của ý thức bao gồm

1.mặt nhận thức

2.mặt hành động

3. mặt thái độ

4. mặt năng động

5. mặt sáng tạo

a)

1,3,4

b)

1,2,3

c)

2,3,4

d)

1,3,5

10.

những yếu tố nào sau đây tạo nên sự hình thành ý thức của con người

1.lao động

2.ngôn ngữ

3.nhận thức

4.hành động

5 giao tiếp

a)

1,3,51

b)

1,2,5

c)

1,2,4

d)

2,3,5

11.

yếu tố nào giữ vai trò chủ đạo đối với sự hình thành và phát triển nhân cách

a)

hoạt động

b)

giao tiếp

c)

tập thể

d)

giáo dục

12.

Newton có thói quen tự nấu ăn sáng , có lần mải suy nghĩ , ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi trongtay ông vẫn đang cầm quả trứng sống . Hiện tượng trên là biểu hiện của :

a)

sự bền vững của chú ý

b)

sự phân phối của chú ý

c)

sự tập trung của chú ý

d)

sự di chuyển của chú ý

13.

hình thức định hướng đầu tiên của con người trong hiện thức khách quan là

a)

cảm giác

b)

tri giác

c)

tư duy

d)

tư tưởng

14.

sự khác biệt về chất giữa cảm giác ở con người với cảm giác ở động vật là ở chỗ

a)

cảm giác ở con người phong phú hơn động vật

b)

cảm giác ở con người chịu ảnh hưởng của ngôn ngữ

c)

cảm giác ở con người mang bản chất xã hội lịch sử

d)

cảm giác ở con người chịu ảnh hưởng của những hiênj tượng tâm lí cao cấp

15.

câu trả lời nào dưới đây chứa đựng đầy đủ các dấu hiệu bản chất của cảm giác

1. sự phản ánh chủ thể đối với thế giới

2. nguồn khởi đầu của mọi nhận biết về thế giới

3. kết quả của sự phối hợp hoạt động của các cơ quan phân tích

4. sự phản ánh các thuộc tính riêng lẻ của sự vật , hiện tượng

5 . là mức độ cao của nhận thức cảm tính

a)

1,2,4

b)

3,4,5

c)

1,3,2

d)

1,3,5

16.

đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho quá trình tri giác

a)

phản ánh sự vật hiện tượng theo 1 cấu trúc nhất định

b)

phản ánh quy luật tự nhiên, xã hội

c)

quá trình nhận thức bắt đầu và thực hiện chủ yếu bằng hình ảnh

d)

tất cả đều đúng

17.

hiện tượng tâm lí nào dưới đây đóng vai trò là thành phần chính của nhận thức cảm tính

a)

cảm giác

b)

tri giác

c)

trí nhớ

d)

xúc cảm

18.

câu tục ngữ " yêu nên tốt, ghét nên xấu " là sự biểu hiện của

a)

tính lựa chọn của tri giác

b)

tính đối tượng của tri giác

c)

tính ổn định của tri giác

d)

tính ý nghĩa của tri giác

19.

quá trình tâm lí cho phép con người cải tạo lại thông tin của nhận thức cảm tính làm cho chúng có ý nghĩa hơn đối với hoạt động nhận thức của con người

a)

trí nhớ

b)

tri giác

c)

tư duy

d)

tưởng tượng

20.

" Số nguyên tố là số chỉ chia hết cho 1 và cho chính nó " . Định nghĩa này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của tư duy

a)

tính gián tiếp

b)

tính trìu tượng

c)

tính khái quát

d)

tính có vấn đề

21.

khi đến bến xe buýt không phải giờ cao điểm mà thấy quá nhiều người đợi , ta nghĩ ngay đến là xe đã bỏ chuyến

đặc điểm nào dưới đây của tư duy được mô tả trong trường hợp trên

a)

tính có vấn đề

b)

tính gián tiếp

c)

tính trìu tượng

d)

tính khái quát

22.

phát triển tư duy cho học sinh phải gắn với việc trau dồi ngôn ngữ . Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy

a)

tính gián tiếp

b)

tính trìu tượng và khái quát

c)

tư duy có quan hệ mật thiết với ngôn ngữ

d)

tư duy có quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính

23.

dựa vào mức độ của trí nhớ thì trí nhớ có đặc điểm gì

a)

trí nhớ ngắn hạn

b)

trí nhớ không chủ định

c)

trí nhớ vận động

d)

trí nhớ bằng tay

24.

dựa vfao tính mục địch của hoạt động thì trí nhớ có đặc điểm gì

a)

trí nhớ dài hạn

b)

trí nhớ xúc cảm

c)

trí nhớ có chủ định

d)

trí nhớ bằng mắt

25.

quá trình của ghi nhớ gồm theo thức tự

a)

sự quên - sự tái hiên- sự ghi nhớ - sự giữ gìn

b)

sự ghi nhớ - sự giữ gìn - sự quên - sự tái hiện

c)

sự quên - sự tái hiện- sự giữ gìn - sụ ghi nhớ

d)

sự ghi nhớ - sự tái hiện - sự quên - sự giữ gìn

26.

đặc điểm cơ bản của nhân cách

a)

tính giao lưu

b)

tính tích cực

c)

tính ổn định

d)

tính thống nhất

e)

tất cả đều đúng

27.

đâu là thuộc tính tâm lí của nhân cách

a)

xu hướng

b)

năng lực

c)

tính cách

d)

khí chất

e)

tất cả đều đúng

28.

yếu tố naog quyết định trực tiếp đến sự hình thành và phát triển nhân cách

a)

giáo dục

b)

hoạt động

c)

giao tiếp

d)

tập thể

29.

yếu tố quyết định thứ 2 đối với sự hình thành và phát triển nhân cách

a)

giáo dục

b)

hoạt động

c)

giao tiếp

d)

tập thể

30.

tính cách là

a)

sự phản ánh các quan hệ xã hội , mang tính độc đáo cá biệt của cá nhân

b)

1 thuộc tính tâm lí phù hợp là hệ thống thái độ của cá nhân được hiện thức , biểu hiện qua hành vi , cử chỉ, cách nói năng

c)

là 1 thuộc tính tâm lí phức hợp của cá nhân bao gồm bao gồm 1 hệ thồn thái độ của nó đối với hiện thực , thể hiện trong hệ thống hành vi , cử chỉ , cách nói năng tương ứng

d)

là 1 thuộc tính tâm lí phức hợp của cá nhân bao gồm bao gồm 1 hệ thồn thái độ của nó đối với hiện thực , thể hiện trong hệ thống thái độ , cử chỉ , cách nói năng tương ứng

31.

yếu tố nào dưới đây không thuộc về li tưởng

a)

1 hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lôi cuốn con người vươn tới

b)

phản ánh đời sống hiện tại của cá nhân và xã hội

c)

phản ánh tâm lí vừa có tính hiện thực , vừa có tính lãng mạn

d)

có chức năng xác định mục tiêu , chiều hướng động lực phát triển của nhân cách

32.

yếu tố nào dưới đây không thuộc xu hướng của nhân cách

a)

nhu cầu

b)

hứng thú , niềm tin

c)

hiểu biết

d)

thế giới quan , lí tưởng