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WorksheetsCOMPLEMENTOS_ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
Total questions: 16
Worksheet time: 9mins
El modelo de la Bauhaus se centra en
una visión centrada en las artes aplicadas
la escuela-taller
los conceptos arte y utilidad
una visión centrada en las bellas artes
El objetivo de la conservación preventiva del patrimonio es
evitar o minimizar el deterioro mediante la restauración del patrimonio
evitar o minimizar el deterioro mediante la conservación del patrimonio
evitar o minimizar el deterioro del patrimonio inmaterial mediante su gestión y divulgación
evitar o minimizar el deterioro mediante el seguimiento y control de los riesgos de deterioro que afectan o pueden afectar a un bien cultural.
El método educativo que ideó Fröbel se apoyaba en tres grandes ejes en los que se apoya el saber del hombre
forma
palabra
imagen
forma
palabra
números
forma
memoria
números
memoria
juego
experiencia
En la Educación Artística Basada en Disciplinas (DBAE)
los contenidos son: Estética, crítica de arte, historia del arte, y creación artística;
los contenidos son: Ejercicio del arte como autoexpresión; variedad de métodos y materiales
los contenidos son: el arte de algunas épocas y culturas.
El currículum es desarrollado por cada profesor individualmente; implementación no secuencial ni articulada.
Al hablar de "formalismo" hacemos referencia a
La función es la que determina las cualidades formales del producto,
La forma como elemento predominante,
A la dimensión semántica como elemento principal del producto
Todas las respuestas son correctas
En la escala de iconicidad–abstracción qué imagen posee una mayor grado de iconicidad
El dibujo de academia
es una tipología de dibujo que se realiza con lápiz negro y toques blancos
es una tipología de dibujos artístico previo a la realización acabada
Es una tipología de dibujo artístico donde se trabaja con modelos vivos
Es una tipología de dibujo artístico donde se recogen distintas posiciones de los modelos
La percepción del color ¿es estable y objetiva?
Sí
No
¿Hablar de atributos del color es lo mismo que hablar de dimensiones del color?
Sí
No
¿Hablar de colores primarios para la luz y de colores sustractivos para el pigmento es lo mismo que hablar de colores CMYK y colores RGB?
Sí
No
Al hablar de las características del punto nos referimos a
tamaño, forma, dirección, textura
forma, tamaño, peso visual, color
Tamaño, forma, textura y color
¿La línea de contorno y la línea objetual se refieren al mismo tipo de línea?
Sí
No
Al hablar de la luminosidad nos referimos a
la escala de valor desde el blanco al negro
la intensidad o pureza que presenta una mezcla respecto al gris
la claridad del color y su capacidad para reflejar el blanco
Podemos decir que el arte, a partir de mediados del S. XX se ha vuelto:
menos visual y reflexivo
mas participativo y reflexivo
mas reflexivo y tradicional
mas visual y menos interactivo
Mira la imagen y clasifícala
Happening
Graffity
Intervención Urbana
Performance
¿Cómo definirías un relato visual?
(a)
