wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ölçme ve Değerlendirme Sınavı

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Bir Türkçe öğretmeni, 8A sınıfındaki öğrencilerden kendilerine verilen konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını; 8B sınıfındaki öğrencilerden ise kendilerine verilen iki konudan birini seçip seçtikleri konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarını istemiştir. Öğretmen; öğrencilerin dönem boyunca okudukları kitap sayısı, kompozisyonu yazma süresi, konu seçme imkânı ve cinsiyet değişkenlerinin yazılı anlatım beceri düzeyini yordama gücünü incelemiştir.

1. Bu araştırmadaki bağımlı değişken aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Dönem boyunca okudukları kitap sayısı

b)

Cinsiyet

c)

   Kompozisyonu yazma süresi

d)

Konu seçme imkânı

e)

Yazılı anlatım beceri düzeyi  

2.

Bir sınıfta bulunan dokuz öğrencinin 30 soruluk testten elde ettikleri puanlar 12, 14, 15, 16, 17, 20, 25, 27, 28 şeklindedir.

2. Buna göre sınıf puanlarının ortancası kaçtır?

a)

20

b)

18,5

c)

17,5

d)

17

e)

16,5

3.

a.       Öğrencinin gelecekteki öğrenmelerine bilgi sunmak ve ışık tutmak

b.       Öğretmene eğitsel kararlar vermede yardım etmek

c.       Ürün ve süreci değerlendirmek için bilgi toplamayı sağlamak amacıyla kullanılan ölçme ve değerlendirme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

  Akran değerlendirme

b)

Portfolyo

c)

   Performans ödevi

d)

Kelime ilişkilendirme testi       

e)

Öz değerlendirme

4.

Aylin Öğretmen, yaptığı sınavın sonuçlarını okuduktan sonra birkaç öğrenci aşağıdaki itirazlarda bulunmuştur:

·         Sınavı günün son dersinde yapmanız nedeniyle yorgunluğumuz, yeterince odaklanmamızı engelledi.

·         Pencere kenarında oturmamız nedeniyle güneş ışınları doğrudan bize geliyordu. Soruları okurken çok zorlandık.

·         Çok fazla soru sormanız nedeniyle sınavdaki bazı soruları yetiştiremedik.

·         Bu sınavın puanının geçme notuna etkisi %80 olduğu için çok fazla gerildik.

·         Kâğıtlarımızı incelediğimizde bazı cevaplarımızı puanlamadığınızı fark ettik.

4. Buna göre Aylin Öğretmen’in yaptığı sınavı etkileyen hata kaynaklarından hangisine değinilmemiştir?

a)

Ölçülen özellikten

b)

Ölçme aracından

c)

Ölçmeyi yapan kişiden

d)

Ölçmenin yapıldığı gruptan

e)

Ölçmenin yapıldığı ortamdan

5.

Öğrenme psikolojisi öğretmeni dersteki davranışları kazanabilmek için gelişim psikolojisi dersindeki öğrenmelerin önemli olduğunu düşünmektedir. Bu nedenle derse başlamadan önce öğrencilerin bir yıl önce gördükleri gelişim psikolojisi dersiyle ilgili davranışlardan hangilerini unutmadıklarını belirlemeye çalışmıştır.

5. Öğretmenin testten elde ettiği sonuçları değerlendirirken aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisini kullanması daha uygun olacaktır?

a)

Bağıl değerlendirme

b)

Mutlak değerlendirme

c)

Grup değerlendirme

d)

Öz Değerlendirme

e)

Akran değerlendirme

6.

a.      Kaygı düzeyi

b.      Öğrenci sayısı

c.       Cinsiyet

d.      IQ

e.      Matematik bilgisi

f.        Göz rengi

6. Yukarıda verilen değişkenlerin kaç tanesi doğrudan ölçülür?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

7.

Bir üniversite, öğretim üyesi alımı için gerçekleştirdiği mülakatta değerlendiricilere aşağıdaki formu vermiştir.

Yeterlik Puan Toplam Puan

·         Bir konuyu özetleme, ifade ve muhakeme yeteneği

·         İletişim becerileri, öz güveni ve ikna kabiliyeti

·         Bilimsel, teknolojik gelişmelere açıklığı

·         Topluluk önünde temsil yeteneği

·         Alan bilgisi ve alanına hâkimiyeti

Değerlendiriciler her bir yeterlik için adaya en fazla 20 puan verecektir. Mülakat sonunda adaylar toplam puanlarına göre sıralanıp en yüksek puana sahip ilk 3 aday öğretim üyesi olacaktır.

7. Buna göre öğretim üyesi alımında yapılan bu değerlendirmenin amacı ve ölçütü aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Amaç: Düzey Belirleme Ölçüt: Mutlak

b)

Amaç: Düzey Belirleme Ölçüt: Bağıl

c)

Amaç: Biçimlendirme Ölçüt: Mutlak

d)

Amaç: Tanıma ve Yerleştirme Ölçüt: Bağıl

e)

Amaç: Tanıma ve Yerleştirme Ölçüt: Mutlak

8.

8. Bir dersten öğrencilerin başarılarını ölçmek için hazırlanan bir teste, birkaç soru yerine çeşitli konulardan birçok soru sorulmasının en önemli gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Programdaki bütün konuları yoklamak

b)

Testin güçlüğünü artırmak

c)

Testin kapsamını genişleterek geçerliğini artırmak

d)

Öğrencilere bütün konuları öğretmek

e)

Öğrencileri sürekli çalışmaya zorlamak  

9.

Bir sınavda sorulan 15 sorudan beşi hiçbir öğrenci tarafından cevaplandırılmadığı için bu beş soru puanlamaya dahil edilmemiştir.

9. Bu uygulama sınavın geçerliğini nasıl etkiler?

a)

Puanlama güvenirliği arttığı için geçerlik yükselir.

b)

Sınavın kapsamı daraldığı için geçerlik düşer.

c)

Sınavda kolay sorular kalacağı için geçerlik yükselir.

d)

Puanlanmayan beş sorunun dikkate alınmamasından geçerlik etkilenmez.

e)

On sorunun puanlanması daha kolay olacağı için güvenirlik artacak ve ona paralel olarak geçerlik de artacaktır.

10.

Tüm kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmış 100 soruluk bir matematik izleme testini öğretmen arkadaşından alan Ufuk Bey, testi çok uzun bularak rastgele 50 soruyu çıkarmıştır. Ufuk Öğretmen, testin bu şekliyle çok daha kullanışlı olduğunu düşünmüştür.”

10. Buna göre, testin son hâliyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yanlıştır?

a)

Duyarlılığı azalmıştır.

b)

Kullanımlığı azalmıştır.

c)

Kapsam geçerliği düşmüştür.

d)

Uygulama amacı değişmemiştir

e)

Hazır bulunurluğu belirlemek.