NEW
Font size
WorksheetsÔn tập HKI-Công nghệ 10
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của hình thức vận động vật lí?
Sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.
Quá trình điện năng chuyển hóa thành quang năng.
Quá trình thay thế các chế độ xã hội trong lịch sử.
Sự thay đổi thời tiết của các mùa trong năm.
Xét đến cùng, mục đích của nhận thức là
cải tạo hiện thực khách quan
khám phá thế giới khách quan.
trải nghiệm hiện thực khách quan.
kiểm tra thế giới khách quan.
Theo quan điểm triết học Mac – Lê-nin, yếu tố nào dưới đây quyết định sự tiến hóa từ vượn người thành loài người?
Chọn lọc nhân tạo
Lao động.
Chọn lọc tự nhiên
Khoa học
Nhận định nào sau đây đúng với quy luật lượng – chất trong Triết học?
Lượng đổi trước, diễn ra một cách dần dần.
Chất đổi trước, diễn ra một cách dần dần.
Lượng đổi trước, diễn ra một cách nhanh chóng.
Chất đổi trước, diễn ra một cách nhanh chóng.
Khẳng định nào dưới đây không đúng về vai trò chủ thể lịch sử của con người?
Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất.
Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất.
Con người sáng tạo ra lịch sử của mình.
Con người sáng tạo ra lịch sử của mình.
Sự đấu tranh giữa giai cấp thống trị và giai cấp bị trị trong xã hội có đối kháng giai cấp. Triết học gọi là
khuynh hướng phát triển tất yếu của xã hội.
sự thống nhất giữa các mặt đối lập.
mối liên hệ giữa các giai cấp trong xã hội.
sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Trong lí luận về mâu thuẫn, người ta gọi quá trình đồng hóa và dị hóa trong cơ thể sống là gì?
Hai yếu tố.
Những thuộc tính.
Những sự vật.
Hai mặt đối lập.
Việc làm nào sau đây là biểu hiện của sự vận dụng không đúng quan điểm của Triết học duy vật biện chứng về nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng trong việc xây dựng nền văn hóa ở nước ta hiện nay?
Giữ gìn, tôn vinh những hủ tục.
Tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới
Giữ gìn, phát huy những mỹ tục
Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc.
Điều kiện để hình thành một mẫu thuẫn theo quan điểm Triết học là
những mặt đối lập xung đột với nhau.
nhiều mặt đối lập trong một sự vật.
hai mặt đối lập ràng buộc, tác động lẫn nhau.
hai mặt đối lập liên hệ chặt chẽ với nhau
Để trở thành mặt đối lập của mâu thuẫn, các mặt đối lập phải
thống nhất biện chứng với nhau.
vừa liên hệ với nhau, vừa đấu tranh với nhau.
vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau.
liên tục đấu tranh với nhau.
Nội dung nào dưới đây khẳng định vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Là nền tảng của nhận thức
Là nguồn gốc của nhận thức.
Là cơ sở của nhận thức.
Là tiền đề của nhận thức.
Quá trình quang hợp của cây xanh là hình thức vận động nào sau đây?
Lý học.
Hóa học.
Cơ học.
Sinh học.
Chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần là
con người
do tự nhiên ban cho.
thần linh
các nhà khoa học
Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Thực tiễn là động lực của nhận thức
Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức
Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức.
Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
Khẳng định giới tự nhiên đã phát triển từ chưa có sự sống đến có sự sống là phát triển thuộc lĩnh vực nào dưới đây?
Tự nhiên.
Xã hội.
Tư duy.
Đời sống.
Cột mốc đánh dấu lịch sử loài người được hình thành là khi con người biết
đi bằng hai chân
săn bắt, hái lượm
sáng tạo ra các giá trị tinh thần
chế tạo ra công cụ lao động.
Hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí của con người trong thế giới đó là nội dung của khái niệm nào sau đây ?
Triết học
Triết lý.
Văn học
Xã hội học
Trong Triết học duy vật biện chứng, thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng
tồn tại bên nhau.
thống nhất hữu cơ với nhau.
tách rời nhau
bài trừ lẫn nhau
Quan điểm nào sau đây thể hiện phương pháp luận biện chứng ?
.“Không ai tắm hai lần trên cùng một dòng sông”.
Cơ thể con người giống như các bộ phận của một cỗ máy.
Con voi sừng sững như cái cột đình.
Phụ nữ luôn luôn kém thông minh hơn đàn ông.
Quan điểm nào sau đây không phải là biểu hiện của thế giới quan duy tâm ?
Chữa bệnh theo hướng dẫn của bác sĩ.
Tin một cách mù quáng vào bói toán.
Chữa bệnh bằng bùa phép.
Mời thầy cúng về đuổi ma.
Truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi” thuộc phương pháp luận nào dưới đây ?
Biện chứng.
Dạy học
Siêu hình.
Nghiên cứu khoa học.
Câu nói “Sống chết có mệnh, giàu sang do trời” phản ánh thế giới quan nào dưới đây ?
Duy vật.
Duy tâm.
Khoa học.
Vô thần.
A và Mẹ thường xuyên đi lễ chùa cầu mong đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT sắp tới. Nếu là bạn của A em sẽ khuyên bạn như thế nào cho phù hợp ?
Nên chăm chỉ ôn luyện để đạt kết quả cao.
Nên đi thường xuyên vì như thế mới tự tin khi làm bài.
Nên đi đến các đền hơn đi lễ chùa.
Rủ các bạn trong lớp cùng đi để có kết quả cao.
Kết quả của quá trình nhận thức lí tính đem lại cho con người những hiểu biết nào dưới đây về các sự vật hiện tượng trong thế giới khách quan?
Biểu hiện.
Bản chất
Đặc trưng
Khái niệm
Nguyên nhân tạo nên sự suy thoái hay tiến bộ về đạo đức của mỗi con người theo quan điểm của Triết học là sự đấu tranh giữa
đồng hóa và dị hóa
nhân phẩm và danh dự.
tiền tài và danh vọng.
bản năng và lí trí.
Để đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của xã hội, con người phải
cần cù.
sáng tạo
lao động
thông minh
Sự vận động đi lên, cái mới ra đời thay thế cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn, hoàn thiện hơn. Trong Triết học gọi là
hình thức phát triển của sự vật và hiện tượng
hình thức phát triển của sự vật và hiện tượng
nguồn gốc phát triển của sự vật và hiện tượng
khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
Đặc trưng cơ bản nhất để phân biệt con người với con vật là
ngôn ngữ
hoạt động duy trì nòi giống
hoạt động sản xuất của cải vật chất.
nơi sinh sống
Nội dung nào dưới đây khẳng định vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Là động lực của nhận thức.
Là đặc trưng của nhận thức
Là biểu hiện của nhận thức.
Là bản chất của nhận thức.
Kết quả của quá trình nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết nào dưới đây về các sự vật hiện tượng trong thế giới khách quan?
Quy luật
Bản chất.
Đặc điểm bên trong.
Đặc điểm bên ngoài
Hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản và quan trọng nhất, quy định các hoạt động khác là hoạt động nào dưới đây?
Học tập nghiên cứu.
Vui chơi giải trí.
Sản xuất vật chất.
Kinh doanh hàng hóa
Cơ sở để phân biệt sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác là dựa vào yếu tố nào dưới đây?
Điểm nút.
Độ
Chất
Lượng
Yếu tố nào dưới đây là giá trị vật chất mà con người sáng tạo nên?
Vịnh Hạ Long
Phương tiện đi lại.
Nhã nhạc cung đình Huế.
Truyện Kiều của Nguyễn Du
Theo quan điểm của Triết học, kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn làm cho
cái chủ quan thay thế cái khách quan
sự vật, hiện tượng giữ nguyên trạng thái.
cái mới ra đời thay thế cái cũ.
sự vật, hiện tượng bị tiêu vong.
Theo Triết học duy vật biện chứng, nguồn gốc vận động, phát triển của mọi sự vật, hiện tượng là
khách quan.
tất yếu
mâu thuẫn
quy luật.
Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng
sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập
sự điều hòa giữa các mặt đối lập
sự điều hòa giữa các mặt đối lập
Sự thống nhất giữa các mặt đối lập được hiểu là, hai mặt đối lập
liên hệ gắn bó với nhau, làm tiền đề để cho nhau tồn tại.
gắn bó mật thiết với nhau, chuyển hóa lẫn nhau.
thống nhất biện chứng với nhau.
cùng bổ sung cho nhau phát triển.
Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng con đường như thế nào giữa các mặt đối lập?
Hợp tác, thương lượng
Đấu tranh .
Hòa bình
Thỏa hiệp.
Theo Triết học duy vật biến chứng, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập
vừa xung đột, vừa bài trừ nhau.
vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau.
luôn xung đột và đấu tranh với nhau
liên hệ gắn bó và chuyển hóa lẫn nhau.
Cơ sở để phân biệt nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính của con người là nhận thức cảm tính có sử dụng
các giác quan
công cụ lao động
sức lao động
các thao tác tư duy.
