Worksheetsเทคโนโลยี และสื่อสำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
ข้อใดไม่ใช่หลักการของการใช้สื่อ และเทคโนโลยีสำหรับเด็ก LD
ใช้สื่อที่มีแต่ตัวหนังสือ โดยที่ไม่มีรูปภาพประกอบ
ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย
มีรูปภาพประกอบ
ดึงดูดความน่าสนใจ
สื่อ และเทคโนโลยีมีความสำคัญต่อเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้อย่างไร
ทำให้เด็กเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น
เป็นเครื่องมือที่วินิจฉัยเพื่อหาความบกพร่องทางการเรียนรู้
ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้
เป็นสิ่งที่ช่วยอำนวยความสะดวกให้แก่เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
จากรูปภาพสื่อข้างต้น มีชื่อเรียกว่าอะไร
ที่ช่วยจับดินสอ
ปากกาสะท้อนแสง
กระดานรองเขียนหนังสือ
กระดาษสี
จากรูปภาพเทคโนโลยีข้างต้น มีชื่อเรียกว่าอะไร
โปรแกรมที่ใช้ในการคำนวณ
โปนแกรมแสดงตัวเลข
โปรแกรมฝึกหัดคณิตศาสตร์
เครื่องคิดเลข
จากรูปภาพสื่อข้างต้น มีชื่อเรียกว่าอะไร
CD ส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก
CD ฝึกพูด
CD ฝึกทักษะการเรียนรู้ของเด็ก
CD สนทนาภาษาอังกฤษ
โปรแกรมเดาคำศัพท์ เป็นเทคโนโลยีที่เหมาะสำหรับเด็กที่บกพร่องทางเรียนรู้ในด้านใด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคำนวณ
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการเขียน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการฟัง และการพูด
รูปภาพแทนคำต่าง ๆ เป็นสื่อที่เหมาะสำหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ในด้านใด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการเขียน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคำนวณ
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการฟัง และการพูด
หนังสือการ์ตูน/นิทาน เป็นสื่อที่เหมาะสำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ในด้านใด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการเขียน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคำนวณ
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการฟัง และการพูด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
โปรแกรมอ่านหน้าจอ เป็นเทคโนโลยีที่เหมาะสำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ในด้านใด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการเขียน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคำนวณ
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการฟัง และการพูด
ลูกคิด เป็นสื่อที่เหมาะสำหรับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ในด้านใด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการเขียน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการฟัง และการพูด
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการคำนวณ
