wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพของอิริคสัน

Total questions: 11

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

อิริคสันแบ่งพัฒนาการทางบุคคลิกภาพออกเป็นกี่ขึ้น

a)

3 ขั้น

b)

5 ขั้น

c)

7 ขั้น

d)

8 ขั้น

2.

อิริคสันกล่าวถึงพัฒนาการทางบุคคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยกี่ขั้น

a)

2 ขั้น

b)

3 ขั้น

c)

4 ขั้น

d)

5 ขั้น

3.

ขั้นที่ 2 ความเป็นตัวของตัวเองอย่างอิสระ – ความสงสัยไม่แน่ใจตัวเอง

(Autonomous vs Shame and Doubt) จัดอยู่ในช่วงอายุใด

a)

วัยทารก

b)

วัยอายุประมาณ

3-5 ปี

c)

วัยอายุประมาณ

6-12 ปี

d)

วัยอายุประมาณ

2-3 ปี

4.

อิริคสันเป็นนักจิตวิทยาในกลุ่มใด

a)

กลุ่มจิตวิเคราะห์

b)

กลุ่มพฤติกรรมนิยม

c)

กลุ่มหน้าที่จิต

d)

กลุ่มเกสตัลท์

5.

ในช่วงใดที่ควรให้โอกาสและกำลังใจต่อเด็กในการที่จะให้เด็กได้พัฒนาความเป็นตัวเอง

a)

0-1 ปี

b)

2-3 ปี

c)

4-5 ปี

d)

6-12 ปี

6.

ทฤษฎีพัฒนาการบุคลิกภาพขั้นที่ 3 คือขั้นอะไร

a)

ความไว้วางใจ

– ความไม่ไว้วางใจ

b)

การเป็นผู้คิดริเริ่ม

– การรู้สึกผิด

c)

ความเป็นตัวของตัวเองอย่างอิสระ

– ความสงสัยไม่แน่ใจตัวเอง

d)

การสร้างสัมพันธภาพเป็นมิตรต่อผู้คนและเพศตรงข้าม

7.

เด็กในช่วง 2-3 ปี จะเริ่มพัฒนาความเป็นตัวเอง ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด

a)

เป็นวัยที่เด็กได้ทำตามความสามารถและวิธีการของเด็กแต่ละคน

b)

เป็นวัยที่เด็กจะยึดความคิดของตัวเองเป็นหลัก

c)

เป็าวัยที่เด็กมีการตอบสนองความคิดของ

ตัวเอง

8.

ข้อใดเป็นแนวคิดของอีริคสัน ?

a)

เป็นทฤษฎีที่อธิบายพัฒนาการของจริยธรรม

b)

เป็นทฤษฎีที่อธิบายพัฒนาการของชีวิต

ตั้งแต่วัยทารกจนถึง

วัยชรา

c)

เป็นทฤษฎีที่อธิบายพัฒนาการทางบุคลิกภาพ

d)

เป็นทฤษฎีที่อธิบายพัฒนาการทางความคิด

9.

อีริคสัน ได้สร้างทฤษฎีนี้ขึ้นในแนวทางความคิดของใคร

a)

กีเซล

b)

เพียเจย์

c)

ฟรอยด์

d)

สกินเนอร์

10.

อิริคสัน ได้สร้างทฤษฎีขึ้นในแนวทางความคิดของฟรอยด์ แต่ไม่ได้ให้ความสำคัญในด้านใด

a)

ความสำคัญทาง

ด้านสังคม

b)

ความสำคัญทาง

ด้านฐานะ

c)

ความสำคัญทาง

ด้านวัฒนธรรม

d)

ความสำคัญทาง

ด้านจิตใจ

11.

ในขั้นความไว้วางใจ-ความไม่ไว้วางใจผู้ปกครองหรือผู้เลี้ยงดูควรคำนึงถึงข้อใดต่อไปนี้เป็นสำคัญ

a)

ความคิดของเด็กเป็นสำคัญ

b)

ความสามารถของเด็กเป็นสำคัญ

c)

ความต้องการของเด็กเป็นสำคัญ

d)

การตอบสนองของเด็กเป็นสำคั