Se refiere a la capacidad para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que se aprende.

Son representaciones visuales de las relaciones entre conceptos.

Estrategia de aprendizaje activo que consiste en asignar un tema al alumno para posteriormente presentarlo en forma de poster o cartel.

Modelo que consiste en que el alumno recibe en casa toda la información a aprender y el tiempo de clase se utiliza para reforzar ese conocimiento a través de la resolución de problemas, la discusión o debates.

Estrategia de aprendizaje activo en la que el instructor proporciona a los estudiantes los pasos de un proceso de manera desordenada. Se le pide a los estudiantes que trabajen en conjunto para reconstruir la secuencia adecuada.

En esta estrategia el instructor hace una pausa cada 10-15 minutos durante la lección y les pide a los estudiantes que tomen un par de minutos para resumir por escrito, después deberán dirigirse a su compañero de a lado para discutir y reelaborar sus notas en parejas.

Escenarios que involucran a los estudiantes en situaciones de la vida real que se basan en la integración de su conocimiento en desarrollo de un curso.

En diapositivas ya prefabricadas se muestran conceptos, una palabra o una pregunta. El instructor mostrara una diapositiva a la vez mientras que los estudiantes deben responder reaccionando con un emoji: 😃 Feliz, 😔 Triste o 😐 Neutral.

Ocurre cuando los estudiantes y el profesores interactúan en tiempo real y al mismo tiempo deben encontrarse en línea.