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Unidad 1 - Desarrollo del Pensamiento

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

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1.

¿Qué es el pensamiento?

a)

Una capacidad propia de los humanos

b)

Una disciplina que estudia la mente

c)

Una forma de pensar

2.

¿Cómo se ha desarrollado el pensamiento?

a)

Mediante el uso de la razón

b)

Interpretando los estímulos externos

c)

Gracias a la interacción social

d)

Por medio del trabajo y la solución de problemas

3.

El cognitivismo busca determinar la forma en que el individuo capta la información externa y la procesa.

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

Para el conductivismo los seres humanos somos como una caja negra y solo interesa lo que ingresa y lo que sale.

a)

Verdadero

b)

Falso

5.

¿Cuál de los siguientes ejemplos coincide con el concepto de abstracción?

a)

Me quemé la lengua porque la sopa está muy caliente.

b)

El sol es una bola de fuego en el espacio.

c)

La carne ahumada se conserva por más tiempo.

6.

¿En qué etapa del desarrollo cognitivo según Jean Piaget el niño interacciona con el medio por sus reflejos?

a)

Periodo sensoriomotor (0-2 años)

b)

Periodo preoperatorio (3-7 años)

c)

Operaciones concretas

(8-12 años)

d)

Operaciones formales

(+12 años)

7.

¿Qué es la percepción?

a)

Un mecanismo de memoria que sirve para prevenir situaciones.

b)

Mecanismo para recibir información sensorial y darle sentido.

c)

Es el acto físico material de activar nuestros sentidos.

d)

Es un mecanismo inmediato que ocurre en el cerebro.

8.

¿Cuáles son las características del proceso de percepción?

a)

Es objetiva

b)

Es no focalizada

c)

Depende de las experiencias previas

d)

Los estudios de percepción se enfocan en publicidad.

9.

¿Si nuestros sentidos nos engañan cómo podemos construir conocimiento?

a)

Utilizando instrumentos de medida

b)

Mediante el uso de nuestro intelecto

c)

Confiando en las experiencias colectivas

d)

No podemos construir conocimiento

10.

¿Qué tipo de percepción considera que tiene más desarrollado un cocinero?

a)

Visual

b)

Olfativa

c)

Táctil

d)

Gustativa

11.

¿Qué tipo de percepción es la que tienen menos desarrollado los/as niños/as?

a)

Visual

b)

Social

c)

Táctil

d)

De movimiento

12.

¿Qué es la atención?

a)

Es el proceso de recibir información por nuestros sentidos

b)

Es el mecanismo mediante el cual almacenamos información en nuestro cerebro

c)

Es un proceso que permite dirigir nuestros recursos mentales a un aspecto en concreto

d)

Es la imagen mental que construimos de las cosas materiales.

13.

¿Cuáles son los factores externos que determinan la atención?

a)

Estado fisiológico

b)

Intensidad percibida

c)

Interés personal

d)

Emociones

14.

¿Qué factores internos determinan la atención?

a)

Cantidad de esfuerzo que se requiere

b)

Contraste con el contexto

c)

Tamaño

d)

Novedad o cambio

15.

¿A qué hace referencia la palabra mnésico?

a)

Atención

b)

Sensación

c)

Abstracción

d)

Memoria

16.

¿Qué sistema de memoria utilizamos al levantarnos?

a)

Memoria perceptiva

b)

Memoria procedimental

c)

Memoria semántica

d)

Memoria episódica

17.

¿Qué es el lenguaje?

a)

Es el idioma español, inglés, etc.

b)

Es un conjunto de textos

c)

Es la lingüística

d)

Es un sistema de comunicación

18.

¿Por qué es importante el lenguaje en el aprendizaje?

a)

Porque es un sistema estructurado

b)

Porque nos ayuda a comunicarnos

c)

Porque fortalece la memoria

d)

Porque mejora la abstracción

19.

¿Podremos construir una "inteligencia" artificial?

a)

b)

No