Requer que o aluno encontre sentido em histórias, obras de arte, dados, situações ou alegações. Envolve também a tradução de ideias, de sentimentos ou de trabalho de uma mídia para outra.

Capacidade de usar o conhecimento e habilidades efetivamente em novas situações e em contextos realistas diversos.

Demonstrada quando o aluno é capaz de ver as coisas a partir de diferentes pontos de vista, articular o outro lado do caso, ter uma visão mais ampla, reconhecer pressupostos subjacentes e assumir uma postura crítica.

Capacidade de se colocar no lugar do outro, de depreender-se das próprias respostas e reações para entender as do outro, é central para o uso coloquial mais comum do termo compreensão.

Sabedoria de conhecer a própria ignorância e como nossos padrões de pensamento e ação informam e também prejudicam a compreensão.