Font size
WorksheetsМектепке дейінгі тәрбие
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. Сезімдерді батылырақ көрсету (жылау, күлу, айғай) мидың тума әрекеттеріінің жұмысымен байланысты болғанымен олар тек белгілі бір шақта ғана ырықсыз сипатта болады
А.Ересектік шақ
В.Нәрестелік шақ
С.Естиярлвық шақ
Д.Жеткіншектік шақ
Е.Жасөспірімдік шақ
2.Мазмұнды ролді ойындарға басшылық жасауға қойылатын талап
А.тәрбиешінің шеберлігі мен әдептілігі
В.тәрбиешінің баламен қарым-қатынасы
С.тәрбиешілердің өзара қарым-қатынасы
Д.тәрбиешінің ата-аналармен қарым қатынасы
Е.тәрбиешінің эстетикалық талғамы
3.Кіші мектеп жасына дейінгі балаларда затқа зейіні тұрақтала алуы
А.1-2 секунд
В.6-8 секунд
С.9-10 секунд
Д.2 секунд
Е.1 сағат
4.Мектепке дейінгі педагогика
А.мдұ-ның педагогтарына арналған әдістемелік нұсқаулық
В.мектеп жасына дейінгі балалардың балабақшаға бейімделуі туралы
С.баланы туғаннан бастап мектепке барғанға дейінгі тәрбиелеу мен дамыту туралы ғылым
Д.мектеп жасына дейінгі балаларды мектепке дайындығын педагогикалық тұрғыда жүйелі ұұұ туралы әдістемелік құрал
Е.мдұ-ды басқару әдістемесі
5.Г.В. Плеханов бойынша «игерілген мәдениетті ұрпақтан ұрпаққа беру» балаларды еңбекке баулиды және
А. ойынның еңбек ету тұрғысында белгіленуін қамтамасыз етеді
В. ойынның шығармашылық тұрғыда белгііленуін қамтид
С.ойынның әлеуметтік тұрғыда белгіленуін қамтиды +
Д.ойынның саналы тұрғыда белгіленуін қарастырады
Е.ойынның өнер тұрғыысында да белгіленуін қарастырады
6.Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту
А.қоғамға қажетті білім дәрежесі бар педагогтардың бірлесіп атқарған жұмысы
В.әлеуметтік ортаның тікелей ықпалы
С.тәрбиеші мен баланың әлеуметтік тәжірибе мазмұнының қандай да бір үзігін меңгерудің өзара әрекеті
Д.оқушылардың белсенді қызметі
Е.тәрбиешінің белсенді қызметі
7.Мектеп жасына дейінгі балаларды тәртіптілікке, мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеудің маңызды шарты
А.тәрбиеші мен ата-аналардың беделі мен мәдениеті
В.тәрбиеші мен балалардың қарым-қатынасы
С.тәрбиеші мен ата-аналардың қарым қатынасы
Д.тәрбиешінің тәәжірибесі
Е.ата-аналардың тәжірибесі
8.Мектепке дейінгі балалық шақ кезеңінде балалар іс-әрекетінің күрделенуіне байланысты қалыптасатын мотив түрлері
А.ойын
В.қоғамдық
С.танымдық және жарыс
Д.намыс, өзін таныту
Е.адамгершілік
9.меланхолик темпераменті басым баланың ерекшеліктері
А.ашық,қарым қатынаста аумалы-төкпелі, соқпа мінезді, оптимист, өмір сүйгіш
В.Сәл нәрсеге ренжиді, өкпелегіш, сөзге сараң, аса баяу қозғалатын жай басар
С.Ашық,көпшіл,сөзшең,кісіге қайырымды, көтеріңкі көңілді, жетекшілікке құшта
Д.өте сақ, ұяң, байсалды, жұртқа жақсылық тілейтін, сенімді, тұрақты, бір қалыпты
Е.ұшып қонып тұратын, күйгелек, тынымсыз, шамданғыш, көңіл күйі жиі өзгеретін, ашуланшақ
10.ерік туралы эмоциялық теорияны ұсынушы
А. Ф. Врубель
В. В.М. Теплов
С. В.Вундт
Д. Теофраст
Е. П.М. Рубенштейн
