NEW
Font size
WorksheetsTahuantinsuyo - Biomédicas
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. La sociedad inca estaba basada en la estratificación de clases; las clases sociales fueron tres: Realeza, Nobleza y Pueblo; sin embargo, esta estratificación no era cerrada porque:
A. Podían conformarse nuevos grupos sociales de acuerdo a sus conquistas
B. Los orejones también podían pertenecer a la realeza
C. Individuos de la clase popular podían ascender a estratos sociales superiores
D. Individuos de la clase popular podían llegar a heredar el cargo de Inca
E. Entre la realeza, nobleza y pueblo existieron ciertas relaciones horizontales
2. Sobre la Realeza Inca, determine si los enunciados son verdaderos o falsos:
Ø El Inca, máximo soberano del Tahuantinsuyo practicaba con su hermano el cogobierno
Ø Está representada por el Inca, la Colla y los hijos
Ø El inca tenía una esposa principal y varias esposas secundarias y concubinas
Ø El príncipe heredero tenía que ser el hijo legítimo de la Colla
A. VVFF
B. VVVF
C. FVVF
D. VVFF
E. FFFV
3. Según la tradición incaica, “Pachacútec”, quien fuera aclamado Inca tras la derrota de las chancas en la batalla de Yahuarpampa, designó a su hijo Amaru Yupanqui para sucederlo en el trono; sin embargo, este pronto será reemplazado por su hermano menor, Túpac Yupanqui. Esto habría obedecido a que este príncipe, a diferencia de Amaru Yupanqui, si demostró mayores aptitudes para la guerra y las campañas de conquista (requisito importante para los señores incas). El fragmento hace referencia a la práctica del:
A. Huarachico
B. Cápac cuna
C. Rutuchiku
D. Correinado
E. Legado real
5. Los personajes de la imagen representan:
A. La realeza
B. La nobleza de sangre
C. La nobleza de privilegio advenediza
D. La nobleza de privilegio recompensada
E. La nobleza de privilegio
8. En la clase de historia un grupo de estudiantes dialogan sobre las características y funciones de los mitimaes. ¿Cuántos de los estudiantes dieron respuestas correctas?
A. Todas las respuestas son correctas
B. Dos estudiantes tienen respuestas correctas
C. Tres estudiantes tienen respuestas incorrectas
D. Tres estudiantes tienen respuestas correctas
E. Cuatro de los estudiantes tienen respuestas correctas
10. El _______________, era un conjunto de familias, que reconocía un mismo antepasado común al que denominaban________________
A. Ayllu – puquio
B. Ayni – callpa
C. Ayllu – totem o Apu
D. Ayni – pacarina
E. Ayllu – aylluni
11. De las siguientes afirmaciones, señale las que corresponden al vínculo religioso, concebido y aceptado por los miembros de los ayllus pertenecientes al Tahuantinsuyo:
I. Adoración al dios Inti
II. Población vinculada a un territorio o Pachamama
III. Agrupación multifamiliar que rinden culto a un dios tutelar
A. I-II
B. II-III
C. I
D. I-III
E. II
15. Respecto a la arquitectura inca, de las siguientes afirmaciones, se considera incorrecta a:
A. El templo de Pachacámac se encontraba en la costa, y se construyó en adobe
B. El palacio de Pachacútec Inca hijo del dios sol, es una muestra de la arquitectura religiosa
C. La ciudadela de Ollantaytambo, es una construcción en piedra pulida y tallada
D. La fortaleza de Sacsayhuamán se compone por tres murallas sucesivas en zigzag
E. El templo de Coricancha fue el más importante levantado en honor al Dios Sol
A. El templo de Pachacámac se encontraba en la costa, y se construyó en adobe
B. El palacio de Pachacútec Inca hijo del dios sol, es una muestra de la arquitectura religiosa
C. La ciudadela de Ollantaytambo, es una construcción en piedra pulida y tallada
D. La fortaleza de Sacsayhuamán se compone por tres murallas sucesivas en zigzag
E. El templo de Coricancha fue el más importante levantado en honor al Dios Sol
16. La cerámica incaica era de calidad inferior a las trabajadas en otros pueblos andinos, por ser en mayor parte utilitaria y, aunque usaron muchos tipos de ceramios; los más representativos eran:
A. Las vasijas funerarias
B. Los huacos
C. Los keros y urpus
D. Vasijas cerradas de forma globular
E. Los pucus
20. A la llegada de los españoles, el Tahuantinsuyo se caracterizaba por la ausencia de una nación única y por un profundo descontento de muchos pueblos con la subordinación imperial; los chachapoyas, cañaris y huancas brindaron gran ayuda a los conquistadores a cambio de:
A. Beneficiarse con haciendas ofrecidas por los españoles
B. Recibir caballos y armas de fuego
C. Apoyo para liberarse del gobierno Inca y conformar un Estado libre
D. Gobernar el Tahuantinsuyo en alianza con los españoles
E. Que les permitieran continuar con el culto a sus dioses
