wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Democracia y educación. Capítulos 24-26.

Total questions: 21

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

¿Qué diferencia la filosofía de la ciencia?

a)

Con ella se descubren hechos del mundo

b)

No ve el mundo de forma diferente

c)

La conexión con una visión de vida

2.

Filosofía no significa: "amor a la sabiduría"

a)

Verdadero

b)

Falso

3.

Cuando una persona tiene amplitud de espíritu y sensibilidad para las nuevas percepciones, y que además tiene concentración y responsabilidad para conectarlas, se dice que posee:

a)

Naturaleza filosófica

b)

Amor a la sabiduría

c)

Disposición filosófica

d)

Filosofía estoica

4.

¿Cuál de las siguientes palabras no es un sistema de filosofía?

a)

Empirismo

b)

Sensualismo

c)

Idealismo

d)

Barroquismo

5.

¿Cuál es la función del conocimiento?

a)

Transformar a una experiencia utilizable en experiencias subsiguientes

b)

Determinar su aplicabilidad a una situación dada

c)

Señalar la diferencia que existe entre el principio del conocimiento y del hábito

d)

Ninguna de las anteriores

6.

¿Qué es el conocimiento?

a)

Es aquel que transforma una experiencia utilizable en experiencias subsiguientes

b)

Es una percepción de aquellas conexiones de un objeto que determinan su aplicabilidad a una situación dada

c)

Es aquel que hace a una experiencia libremente utilizable en otras experiencias

d)

Todas las anteriores

7.

¿Cuál es la definición de filosofía?

a)

Teoría generalizada de educación

b)

Conjunto de reflexiones

c)

Teoría que estudia la esencia de las cosas, causas y efectos

8.

¿Cuál afirmación es correcta acerca de la filosofía?

a)

Es una teoría

b)

Es una forma de pensar

c)

Todas las anteriores

9.

¿Cómo es la forma correcta de actuar en el conocimiento real?

a)

Relacionado

b)

Con la razón

c)

Con hechos

d)

Conjunto de lo particular y general

10.

Rasgo esencial del pragmatismo

a)

Conocer para mantener continuidad y modificar intencionalmente

b)

Conocer las cosas y que fluyan

c)

Conocer las cosas y atenerse a ellas

11.

¿Quiénes fueron el primer cuerpo de educadores profesionales en Europa?

a)

Burgueses

b)

Sofistas

c)

Musulmanes

d)

Griegos

12.

Lo que está por conocerte es ____ y lo conocido ____

a)

general, particular

b)

particular, general

13.

En la primera parte del capítulo 24 se dijo que la educación es importante para que los grupos sociales se mantengan en existencia continua. ¿Para que grupos sociales correspondía esto?

a)

Grupos sociales progresivos

b)

Grupos sociales con costumbres establecidas

c)

Ninguna de las anteriores

14.

Las propagandas, las agitaciones públicas y las acciones legislativas se consideran eficaces si tienen como objetivo un fin ____

a)

Educativo

b)

Defensa de los derechos

c)

Busca de la verdad

d)

Polémico

15.

¿A que se refiere la palabra dualismo?

a)

Ciertas divisiones que separan a los grupos y clases sociales

b)

A la diferencia entre aprender y estudiar

c)

Una señal sobre el sistema de educación

16.

¿La filosofía debe reflejar las incertidumbres verdaderas de la vida?

a)

b)

No

17.

¿Con quién se está más conectado al conocer empírico con los asuntos cotidianos?

a)

Con la persona culta

b)

Con el individuo ordinario

c)

Con la persona que persigue fines intelectuales

18.

¿Cuándo una teoría es artificial?

a)

Cuando es hecha por el hombre

b)

Cuando no introduce diferencias al trabajo educativo

c)

Cuando habla de algo irreal

d)

Cuando habla de un mundo ficticio

19.

El método experimental es ____ como recurso científico, como recurso práctico es tan ____ como la vida

a)

antiguo - reciente

b)

mejor - insignificante

c)

nuevo - antiguo

d)

bueno - vacío

20.

Esta relacionado con el área educativa de donde ha de aprender el alumno.

a)

Temas de información, leyes y relaciones generales

b)

Comentarios entre alumnos y amigos

c)

Pláticas en reuniones escolares

21.

Las emociones se conciben como puramente...

a)

privadas y personales

b)

integrales

c)

vanas e innecesarias

d)

individuales