WorksheetsPlaneación didáctica
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias.
Actividades
Examen
Planeación
Evaluación
La planificación como proceso mental se refiere a:
Todo aquello que el profesor realiza de manera previa, durante y al final del desarrollo de la clase para diseñar, seleccionar e implementar determinadas actividades en el aula.
Todas aquellas actividades que el profesor realiza pensando en qué debe hacer en su clase.
Todo lo que los profesores realizan.
Diseñar actividades para ver si los estudiantes aprenden lo que los maestros piensan que deben aprender.
Requiere que el profesor establezca metas, con base en los Aprendizajes esperados de los programas de estudio.
Plan de trabajo
Plan emergente
Planeación de los aprendizajes
Escribir las actividades
Factores que el docente debe tomar en cuenta para el diseño de la planeación:
pueden ser varios o todos.....
Tiempo, espacio, características y necesidades particulares del grupo
Materiales y recursos disponibles, experiencia profesional del docente
Principios pedagógicos y modelo educativo
Evaluación
Los docentes han de tomar en cuenta que el trabajo en el aula debe considerar lo siguiente:
Poner a la escuela al centro del trabajo
Poner al alumno al centro, generar ambientes de aprendizaje cálidos y seguros.
Diseñar experiencias para el aprendizaje situado.
Diversificar las estrategias didácticas, como preguntas detonadoras, problemas abiertos, procesos dialógicos, juegos, trabajo por proyectos, secuencias didácticas, estudio de casos, dilemas, debates, asambleas, lluvia de ideas, etc
• La situación del grupo. ¿Dónde está cada alumno? ¿Adónde deben llegar todos?
Los saberes previos y los intereses de los estudiantes
Son elementos curriculares de la planeación, excepto uno:
Aprendizaje Esperado
Enfoque didáctico
Materiales y recursos didácticos
Eje temático
Elemento de la planeación que comprende las sucesivas actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo.
Técnicas de enseñanza
Competencias
Aprendizajes esperados
Secuencia didáctica
Son aquellos objetos y medios que se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza, se pueden adaptar al contexto en el que se desarrolla dicho proceso.
Adecuaciones Curriculares
Muestras Pedagógicas
Recursos y Materiales Didácticos
Cursos y actualizaciones
Conjunto de circunstancias sociales, culturales, afectivas, económicas, entre otras, que debemos de considerar la momento de diseñar nuestra planeación didáctica.
Estilos de aprendizaje
Ritmos de aprendizaje
Contexto
Desarrollo del niño
Son indicadores de logros, contenidos, criterios, procedimientos de evaluación, técnicas, estrategias y metodologías para atender a alumnos con necesidades educativas especiales.
Propósitos de las asignaturas
Aprendizajes esperados
Enfoque didáctico
Adecuaciones curriculares
