wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ระบบนิเวศ

Total questions: 60

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดที่ ไม่ ถูกต้องเกี่ยวกับการถ่ายทอดพลังงาน

a)

ผู้ผลิตเป็นตัวเริ่มของห่วงโซ่อาหารทุกชนิด

b)

ห่วงโซ่อาหารที่มีจำนวนสิ่งมีชีวิตยิ่งมาก สิ่งมีชีวิตท้ายๆ ห่วงโซ่อาหารยิ่งได้รับพลังงานน้อยลง

c)

ในระบบนิเวศใดที่มีสายใยอาหารซับซ้อนมากแสดงระบบนิเวศนั้นมีความสมดุลมาก

d)

จุลินทรีย์มีบทบาทในการย่อยสลายสารอินทรีย์ แต่ไม่ได้มีส่วนในการถ่ายทอดพลังงาน

2.

ข้อใด ไม่ จัดเป็นระบบนิเวศ

a)

บ่อน้ำที่มีสิ่งมีชีวิตอยู่เต็ม

b)

สนามกีฬาในโรงพละ

c)

สนามหญ้าและสระน้ำหน้าโรงเรียน

d)

อุทยานแห่งชาติและป่าสงวน

3.

ข้อใดคือความหมายของระบบนิเวศ

a)

สถานที่ซึ่งมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

b)

สิ่งต่างๆ ที่อยู่ร่วมกับสิ่งมีชีวิต

c)

กลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่อยู่ร่วมกันในแต่ละแห่ง

d)

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่อยู่ร่วมกันในแหล่งที่อยู่เดียวกัน

4.

ระบบนิเวศที่ใหญ่ที่สุด คือ

a)

ขอนไม้

b)

ทุ่งหญ้า

c)

ทะเล

d)

โลกของสิ่งมีชีวิต

5.

 

โครงสร้างของระบบนิเวศประกอบด้วยปัจจัยใหญ่ๆ 2 ประการ คือ

a)

ปัจจัยทางบกและน้ำ

b)

ปัจจัยทางน้ำและอากาศ

c)

ปัจจัยทางกายภาพและชีวภาพ

d)

ปัจจัยทางกายภาพและเสถียรภาพ

6.

ปลวกมีความสำคัญต่อระบบนิเวศ คือมีหน้าที่เป็น

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภค

c)

ผู้ย่อยสลาย

d)

เป็นทั้งผู้ผลิตและผู้บริโภค

7.

สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่มีความสำคัญต่อระบบนิเวศมากที่สุด

a)

หนู

b)

หญ้า

c)

กิ้งกือ

d)

กระต่าย

8.

สิ่งมีชีวิตกลุ่มใดที่สามารถเปลี่ยนอนินทรียสารเป็นอินทรียสารได้

a)

พืชสีเขียว

b)

สัตว์กินพืช

c)

สัตว์กินเนื้อ

d)

ผู้ย่อยสลาย

9.

 

ข้อใดเป็นองค์ประกอบของระบบนิเวศประเภทเดียวกัน

a)

อุณหภูมิ เห็ด พืช

b)

ความชื้น พืช สัตว์

c)

แสงสว่าง สัตว์ รา

d)

อุณหภูมิ แสงสว่าง ความชื้น

10.

ข้อใด ไม่ได้ แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับแหล่งที่อยู่

a)

ราชอบขึ้นบนขนมปังชื้นๆ

b)

ไส้เดือนดินมักพบอยู่ตามดินร่วนสีดำชื้นๆ

c)

ที่แปลงปลูกผักสวนครัวมักมีคางคกอยู่มากมาย

d)

ตาของเหยี่ยวจะมองเห็นชัดเจน แม้อยู่ในระยะไกลมากๆ

11.

การอยู่ร่วมกันแบบปรสิต เป็นการอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตในลักษณะใด

a)

ได้ประโยชน์ทั้งคู่

b)

เสียประโยชน์ทั้งคู่

c)

ฝ่ายหนึ่งได้ประโยชน์ แต่อีกฝ่ายหนึ่งเสียประโยชน์

d)

ฝ่ายหนึ่งได้ประโยชน์ แต่อีกฝ่ายไม่ได้หรือไม่เสียประโยชน์

12.

 

ในระบบนิเวศทั่วๆ ไป ประกอบด้วยสิ่งมีชีวิต 3 กลุ่มคือ

..1.. มีหน้าที่สร้างอาหาร ซึ่งเป็นอินทรียสาร โดยใช้กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง..

2..เป็นกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่ต้องการพลังงานและสารอาหารที่ได้จากการย่อยอินทรียสารจากสิ่งมีชีวิต .3..เป็นกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนสารอินทรีย์จากสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้วให้เป็นสารอนินทรีย์

ทั้งนี้ 1, 2 และ 3 คือข้อใด

a)

ผู้ย่อยสลาย ผู้ผลิต ผู้บริโภค

b)

ผู้ย่อยสลาย ผู้บริโภค ผู้ผลิต

c)

ผู้ผลิต ผู้ย่อยสลาย ผู้บริโภค

d)

ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย

13.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า "ประชากร"

a)

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยในโลกนี้

b)

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยู่ในที่เดียวกัน

c)

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยู่ในทุกที่ที่มีสภาพแวดล้อมเดียวกัน

d)

สิ่งมีชีวิตที่เป็นชนิดเดียวกัน อาศัยอยู่ในที่เดียวกัน ในช่วงเวลาหนึ่ง

14.

ใต้ขอนไม้ผุมี มดดำ มดแดง ปลวก กิ้งกือ ไส้เดือนดิน และเห็ดรา จำนวนมาก ส่วนที่ขีดเส้นใต้ หมายถึง

a)

แหล่งที่อยู่

b)

ประชากร

c)

กลุ่มสิ่งมีชีวิต

d)

ระบบนิเวศ

15.

แผนภาพข้างต้นนี้แสดงอะไร

a)

ห่วงโซ่อาหาร

b)

พีระมิดอาหาร

c)

สายใยอาหาร

d)

ถูกทุกข้อ

16.

สิ่งมีชีวิตใดที่ ไม่ใช่ ผู้บริโภคลำดับแรก

a)

เห็ด

b)

กวาง

c)

หมูป่า

d)

กระต่าย

17.

เสือจะเป็นผู้บริโภคลำดับที่ 3 ถ้าเสือกินอะไร

a)

ไก่ป่า

b)

กวาง

c)

กระต่าย

d)

แบคทีเรีย

18.

สิ่งมีชีวิตในข้อใดคือผู้ผลิต

a)

เห็ด

b)

เชื้อรา

c)

หญ้าแพรก

d)

แบคทีเรีย

19.

การกินกันเป็นทอดๆของสิ่งมีชีวิตในธรรมชาตินั้น มีจุดประสงค์เพื่ออะไร

a)

ถ่ายทอดพลังงาน

b)

ปรับสมดุลธรรมชาติ

c)

กำจัดศรัตรูให้หมดไป

d)

ควบคุมปริมาณเหยื่อ

20.

สิ่งแวดล้อมในข้อใดเป็นสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น

a)

ต้นไม้

b)

เขื่อนดิน

c)

สัตว์ป่า

d)

น้ำ

21.

จากกราฟแสดงประชากรของสิ่งมีชีวิตที่อยู่ร่วมกัน สิ่งมีชีวิต A กับสิ่งมีชีวิต B ควรมีความสัมพันธ์กันในรูปแบบใด

a)

ล่าเหยื่อ

b)

ภาวะแข่งขัน

c)

ภาวะพึ่งพา

d)

ภาวะอิงอาศัย

22.

ถ้าจำนวนกุ้งในอาศัยในระบบนิเวศดังแผนภาพมีปริมาณลดลงอย่างมาก จะส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตอื่นอย่างไร

a)

เหยี่ยวไม่มีอาหารกิน

b)

เหยี่ยวกินปลามากขึ้น

c)

ทั้งปลาและเหยี่ยวตายหมด

d)

สาหร่ายมีจำนวนเท่าเดิม

23.

สัตว์ได้รับสารประกอบไนโตรเจนโดยวิธีใด

a)

กินสัตว์

b)

กินพืช

c)

กินสิ่งเน่าเปื่อย

d)

การหายใจ

24.

ในระบบนิเวศในนาข้าวมีการถ่ายทอดพลังงานอย่างไร

a)

ข้าว ---> หนู ---> งู ---> เหยี่ยว

b)

ข้าว ---> หนอน ---> นก ---> คน

c)

ข้าว ---> ผีเสื้อ ---> นก

d)

ข้าว ---> หนอน ---> ไส้เดือน

25.

จากสายใยอาหารข้างล่างนี้ สิ่งมีชีวิตชนิดใดจัดเป็น สิ่งมีชีวิตกินทั้งพืชและสัตว์

          

a)

A

b)

B   

c)

D   

d)

F

26.

จากแผนภาพ สิ่งมีชีวิตใดได้รับการถ่ายทอดพลังงานเป็นลำดับสุดท้าย (O-Net50)

a)

พืช

b)

สัตว์ชนิดที่ 1

c)

สัตว์ชนิดที่ 2

d)

สัตว์ชนิดที่ 3

27.

 

แบคทีเรียมีบทบาทใดในห่วงโซ่อาหาร (O-Net51)

a)

ผู้ล่า

b)

ผู้ผลิต

c)

ผู้บริโภค

d)

ผู้ย่อยสลาย

28.

ถ้าสิ่งมีชีวิต C ตายหมด จะเกิดเหตุการณ์ใดเกิดขึ้น

a)

สิ่งมีชีวิต A มีจำนวนเพิ่มขึ้น

b)

สิ่งมีชีวิต B มีจำนวนลดลง

c)

สิ่งมีชีวิต B มีจำนวนเพิ่มขึ้น

d)

สิ่งมีชีวิต D มีจำนวนเพิ่มขึ้น

29.

ขยะมูลฝอยจะล้นโลก ถ้าในระบบนิเวศขาดสิ่งมีชีวิตพวกใด

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภค

c)

ผู่ล่า

d)

ผู้ย่อยอินทรียสาร

30.

สายใยอาหารนี้ประกอบด้วยห่วงโซ่อาหารจำนวนเท่าใด (O-Net55)

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

31.

ความสัมพันธ์ระหว่างกล้วยไม้ป่ากับต้นไม้ใหญ่ มีลักษณะเช่นเดียวกับข้อใด (O-Net56)

a)

รา กับ สาหร่ายในไลเคน

b)

เหาฉลาม กับ ฉลาม

c)

ต้นหญ้า กับ ต้นข้าวในนา

d)

โปรโตซัวในลำไส้ของปลวก

32.

จากสายใยอาหารข้อใดกล่าวถูกต้อง (O-Net56)

a)

งูกินอาหารได้หลากหลายเท่ากับหมาป่า

b)

หมาป่าและงูเป็นผู้บริโภคลำดับที่ 3

c)

จำนวนผู้บริโภคลำดับที่ 2 มีจำนวนเท่ากับผู้บริโภคลำดับที่ 3

d)

ถ้ามีคนล่าสัตว์จับหมาป่าและยิงนกไปจนหมด กระต่ายและหนูจะเหลืออยู่จำนวนเท่ากัน

33.

จากรูป ถ้าระบบนิเวศอยู่ในภาวะสมดุล หมายเลขใดเป็นผู้ผลิต

a)

หมายเลข 1

b)

หมายเลข 2

c)

หมายเลข 3

d)

หมายเลข 4

34.

 

ข้อความที่ถูกมี 2 ข้อคือ (O-Net58)

a)

ผู้บริโภคลำดับที่ 1 ที่สำคัญที่สุดคือกวาง

b)

ผู้บริโภคลำดับที่ 2 มี 2 ชนิด คือ กบ และ งู

c)

ผู้บริโภคลำดับที่ 3 มี 2 ชนิด คือ งู และ เหยี่ยว

d)

ถ้ากระต่ายถูกคนจับไปกินเป็นอาหารจนหมด เสือจะสูญพันธุ์

35.

ในระบบนิเวศจะมีความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกลุ่มต่างๆ และมีความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับแหล่งที่อยู่อาศัย แหล่งอาหาร และแหล่งสืบพันธุ์ เป็นต้น

แบบของความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในข้อใดแตกต่างจากพวก (O-Net59)

a)

ผึ้งทำรังบนต้นไม้ - มดแดงกับต้นไม้

b)

พยาธิ - แบคทีเรียในลำไส้ปลวก

c)

ต้นข้าวกับต้นหญ้าในนา - วัชพืชกับต้นถั่วเหลืองในไร่

d)

นกเอี้ยงกับควาย - รากับสาหร่ายที่รวมกันเป็นไลเคน

36.

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตสองชนิดที่ต่างฝ่ายต่างได้ประโยชน์ร่วมกันและแยกออกจากกันไม่ได้           หมายถึงข้อใดต่อไปนี้

    

a)

ภาวะเกื้อกูล

b)

ภาวะปรสิต

c)

ภาวะพึ่งพา

d)

ภาวะย่อยสลาย

37.

ในการสร้างอาหารของกลุ่มผู้ผลิตในระบบนิเวศจะมีการเปลี่ยนพลังงานแสงเป็นพลังงานชนิดใด

     

a)

พลังงานเคมี

b)

พลังงานศักย์

c)

พลังงานจลน์

d)

พลังงานกล

38.

ถ้าให้     +  แทนการได้ประโยชน์    -  แทนการเสียผลประโยชน์    0  แทนการไม่ได้และไม่เสียผลประโยชน์

 สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่มีความสัมพันธ์แบบ +,+  ;  +,0  และ +,-  เรียงลำดับ

 

     

     

a)

ผีเสื้อกับดอกไม้ ,  เพลี้ยกับมดดำ,  เห็บกับสุนัข

b)

นกเอี้ยงกับควาย,  เฟิร์นบนต้นไม้,  ฝอยทองบนต้นไม้

c)

เสือกับอีแร้ง,  กล้วยไม้บนต้นไม้,  กาฝากบนต้นมะม่วง

d)

  รากับสาหร่าย,  ปลาการ์ตูนกับดอกไม้ทะเล, โปรโทซัวในลำไส้ปลวก

39.

การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศโดยการกินต่อกันเป็นทอดๆเรียกว่า

a)

การดำรงชีวิต

b)

  ห่วงโซ่อาหาร

c)

  การสร้างอาหาร

d)

การกินอาหาร

40.

ผู้ผลิตในห่วงโซ่อาหารได้แก่ข้อใดต่อไปนี้

 

a)

สัตว์

b)

แบคทีเรีย

c)

พืช

d)

จุลินทรีย์

41.

ข้อใดที่แสดงปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่มีชีวิตกับองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิตในระบบนิเวศ

a)

นกหลายชนิดทำรังอยู่บนต้นไม้ เพื่อใช้เป็นที่อยู่อาศัยและเลี้ยงดูลูก

b)

เห็ดฟางชอบขึ้นอยู่บนฟางข้าว เพราะได้รับธาตุอาหารและความชื้นจากฟางข้าว

c)

เฟินหลายชนิดเจริญเติบโตได้ดีเมื่อเกาะอยู่บนต้นไม้ใหญ่ เพราะได้รับแสงและอากาศมากกว่าที่พื้นดิน

d)

พืชและสาหร่ายใช้แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในการสังเคราะห์ด้วยแสงและปล่อยแก๊สออกซิเจนออกสู่อากาศ

42.

ข้อใดเป็นกลุ่มสิ่งมีชีวิต

a)

ค้างคาวเพศผู้และเพศเมียจำนวนมากเกาะอยู่ในถ้ำ

b)

สาหร่าย ปลาหางนกยูง ลูกน้ำอาศัยอยู่ร่วมกันในสระน้ำ

c)

โกงกางจำนวนหลายต้นขึ้นอยู่บริเวณดินเลนใกล้ปากแม่น้ำ

d)

โขลงช้างที่มีช้างหลายครอบครัวอาศัยอยู่รวมกันในป่าดิบชื้น

43.

สภาพแวดล้อมในข้อใดเป็นระบบนิเวศ

a)

บริเวณสนามกีฬาของโรงเรียนมีหญ้าแห้วหมูขึ้นอยู่เต็มสนาม

b)

แม่น้ำสายหนึ่งมีผักตบชวาที่เจริญเติบโตอย่างรวดเร็วและออกดอกสีม่วงพร้อมกันจนเต็มลำน้ำ

c)

บริเวณสวนสัตว์มีสัตว์หลายชนิดอยู่ในกรง และมีการปลูกพืชหลายชนิดเป็นรั้วเพื่อความสวยงาม

d)

เชิงเขาแห่งหนึ่งมีพืชสัตว์และเห็ดหลายชนิดอาศัยอยู่ร่วมกันและมีความสัมพันธ์กันหลายรูปแบบ

44.

ใช้ภาพโซ่อาหารในการตอบคำถาม

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับโซ่อาหารนี้

a)

ปริมาณพลังงานที่ถ่ายทอดไปยังผู้บริโภคลำดับต่าง ๆ จะมีปริมาณเท่ากันเสมอ

b)

กบจะนำพลังงานทั้งหมดที่ได้จากการกินตั๊กแตนไปใช้ในการสร้างเนื้อเยื่อของตนเอง

c)

หญ้าเป็นผู้ผลิตที่มีพลังงานสะสมมากที่สุด ส่วนงูเป็นผู้บริโภคที่มีพลังงานสะสมมากที่สุด

d)

ในการถ่ายทอดพลังงาน พลังงานส่วนหนึ่งจะสูญเสียไปกับการทำกิจกรรมต่าง ๆ ของร่างกายและ

อีกส่วนหนึ่งสูญเสียไปในรูปความร้อน

45.

ข้อใดเรียงลำดับปริมาณพลังงานที่สะสมในสิ่งมีชีวิตของโซ่อาหารนี้จากมากไปหาน้อยได้ถูกต้อง

a)

งู - กบ - ตั๊กแตน - หญ้า

b)

หญ้า - ตั๊กแตน - กบ - งู

c)

ตั๊กแตน - หญ้า - งู - กบ

d)

งู - กบ - หญ้า – ตั๊กแตน

46.

ถ้ามีการฉีดสารพิษในสนามหญ้าทำให้สารพิษนี้ไปสะสมอยู่ในเนื้อเยื่อของหญ้า ข้อใดเรียงลำดับสิ่งมีชีวิตที่มีโอกาสสะสมสารพิษจากมากไปหาน้อยได้ถูกต้อง

a)

กบ - งู - หญ้า

b)

ตั๊กแตน - กบ - งู

c)

งู - กบ - ตั๊กแตน

d)

หญ้า - ตั๊กแตน – งู

47.

จงพิจารณาแผนภาพแสดงสายใยอาหารต่อไปนี้

A น่าจะเป็นสิ่งมีชีวิตชนิดใด และมีบทบาทอย่างไร *

a)

A เป็นสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในดิน มีบทบาทเป็นสิ่งมีชีวิตกินพืชและสัตว์

b)

A เป็นเห็ดหรือแบคทีเรียบางชนิด มีบทบาทเป็นผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์

c)

A เป็นสิ่งมีชีวิตที่อาศัยบนผิวดิน มีบทบาทเป็นผู้บริโภคลำดับสุดท้าย

d)

A เป็นสัตว์กินซากมีบทบาทเป็นผู้รับพลังงานลำดับสุดท้ายของสายใยอาหารนี้

48.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

ถ้าเหยี่ยวมีประชากรเพิ่มมากขึ้น จะมีผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิดในสายใยอาหาร

b)

นกเป็นผู้บริโภคลำดับที่ 2 และ 3 เหยี่ยวเป็นผู้บริโภคลำดับที่ 2 3 และ 4 ของสายใยอาหารนี้

c)

ถ้าพื้นที่ปลูกผักกาดมีน้ำท่วมขังแล้วทำให้ผักกาดตายหมด จะส่งผลกระทบต่อเพลี้ย หนอน

และหอยทากเท่านั้น

d)

ถ้ามีการฉีดสารพิษเพื่อกำจัดศัตรูพืชในแปลงผักกาด เหยี่ยวมีโอกาสที่จะมีสารพิษสะสมไว้ในร่างกาย

มากที่สุด

49.

ตำลึงใช้มือเกาะยึดตามลำต้นของต้นไม้เพื่อให้ได้รับแสงมากขึ้น ตำลึงกับต้นไม้มีความสัมพันธ์

แบบใด

a)

ภาวะปรสิต                                       

                        

b)

 การล่าเหยื่อ

c)

ภาวะอิงอาศัย            

d)

ภาวะพึ่งพากัน

50.

พยาธิตัวตืดอาศัยอยู่ที่ผนังลำไส้ของสุนัข ดำรงชีวิตโดยการดูดสารอาหารภายในลำไส้ของสุนัข พยาธิตัวตืดกับสุนัขมีความสัมพันธ์แบบใด

a)

ภาวะปรสิต                                      

                                   

b)

 การล่าเหยื่อ

c)

ภาวะอิงอาศัย

d)

ภาวะพึ่งพากัน

51.

แบคทีเรียในปมรากถั่วตรึงไนโตรเจนจากอากาศเพื่อเป็นธาตุอาหารแก่พืช ส่วนแบคทีเรียได้รับคาร์โบไฮเดรต จากรากพืช แบคทีเรียและถั่วมีความสัมพันธ์แบบเดียวกับสิ่งมีชีวิตคู่ใด

a)

ปลาเหาฉลามกับปลาฉลาม                  

                                 

b)

  กาฝากกับมะม่วง

c)

หนอนกับต้นรัก

d)

ดอกไม้กับผึ้ง

52.

ข้อใดมีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตน้อยที่สุด

a)

บึงแห่งหนึ่งพบสัตว์น้ำที่บริเวณผิวน้ำจำนวน 30 ชนิดและพบสัตว์น้ำใต้ผิวน้ำอีก 300 ชนิด

b)

อุทยานแห่งชาติเขาใหญ่พบลิงกังอาศัยอยู่ตามธรรมชาติหลายฝูง แต่ละฝูงมีประชากรประมาณ 160 ตัว

c)

ป่าชายเลนพบพืชและสัตว์ประมาณ 200 ชนิด ตัวอย่างเช่น โกงกาง ต้นแสม ปลาตีน ปูแสม

d)

ทุ่งหญ้าสะวันนาในทวีปแอฟริกาพบควายป่า 100 ตัว ม้าลาย 150 ตัว และกวาง 250 ตัวอาศัยอยู่ร่วมกัน

53.

ระบบนิเวศที่มีสายใยอาหารแบบข้อใดที่สามารถรักษาสมดุลของระบบนิเวศได้ดีที่สุด

a)
b)
c)
d)
54.

ข้อใดให้ความหมายของความหลากหลายทางชีวภาพได้ถูกต้องที่สุด

a)

การมีชนิดพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดมาอยู่รวมกัน  ณ  สถานที่หนึ่งในระบบนิเวศใดระบบนิเวศหนึ่ง

b)

สิ่งมีชีวิตหลายๆ ชนิดอยู่ร่วมกัน

c)

สิ่งมีชีวิตหลายๆชนิดอยู่ร่วมกันในระบบนิเวศน์หนึ่งๆ

d)

สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวอาศัยร่วมกันมีความหลากหลายทางพันธุกรรมทำให้เกิดสายพันธุ์ต่างๆ

55.

สภาพแวดล้อม ที่เป็นที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆ รวมไปถึงสิ่งไม่มีชีวิตอื่นๆ  ที่เป็นปัจจัยทางกายภาพได้แก่อะไรบ้าง

a)

สารเคมี  กรด  เบส  ดิน

b)

อุณหภูมิ  ความชื้น  ดิน  พลังงาน

c)

 อุณหภูมิ  ความชื้น  ดิน  น้ำ

d)

  ดิน  น้ำ  ความชื้น  สารเคมี

56.

ความหลากหลายของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่แนวปะการัง จัดเป็นความหลากหลายทาง ชีวภาพในระดับใด

a)

ความหลากหลายของสปีชีส์

b)

ความหลากหลายของพันธุกรรมในสิ่งมีชีวิต

c)

ความหลากหลายของแหล่งที่อยู่ของสิ่งมีชีวิต

d)

ความหลากหลายของสารเคมีต่างๆ รอบสิ่งมีชีวิต

57.

หลักสำคัญในการจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิตในปัจจุบันคือ สิ่งมีชีวิตที่จะจัดอยู่ในกลุ่ม เดียวกันต้องมีลักษณะตามข้อใด

a)

มีรูปร่างคล้ายกัน

b)

มีโครงสร้างเหมือนกัน

c)

มีความสัมพันธ์กันทางวิวัฒนาการ

d)

มีจำนวนโครโมโซมเท่ากัน

58.

ข้อใดใช้อธิบายความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้(ความเข้าใจ)

a)

สิ่งมีชีวิตมีการจัดลำดับโครงสร้าง

b)

สิ่งมีชีวิตต้องการอาหารและที่อยู่อาศัย

c)

สิ่งมีชีวิตมีการเติบโต เจริญ และสืบพันธุ์

d)

สิ่งมีชีวิตมีการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมและผ่านกระบวนการวิวัฒนาการ

59.

ข้อใดให้ความหมายของความหลากหลายทางชีวภาพได้ถูกต้องที่สุด

a)

สิ่งมีชีวิตหลายๆ ชนิดอยู่ร่วมกัน

b)

สิ่งมีชีวิต จำนวน 5 ชนิด อยู่ร่วมกันในระบบนิเวศน์หนึ่งๆ

c)

การมีสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดมาอยู่ร่วมกัน ในระบบนิเวศใดระบบนิเวศหนึ่ง

d)

สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวอาศัยร่วมกันมีความหลากหลายทางพันธุกรรมทำให้เกิดสายพันธุ์ ต่าง ๆ

60.

สิ่งมีชีวิตที่เป็น species เดียวกันจะต้องมีลักษณะใด

a)

มีลูกหลานที่ไม่เป็นหมัน

b)

มีการผสมพันธ์แล้วให้ลูกได้

c)

มีลักษณะทางสรีรวิทยาเหมือนกัน

d)

มีลักษณะต่างๆ เหมือนกันทุกประการ

Similar Resources on Wayground

พันธุกรรม

60 questions

พันธุกรรม

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ

63 questions

ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ข้อสอบคอมพิวเตอร์ ม.3

60 questions

ข้อสอบคอมพิวเตอร์ ม.3

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ข้อสอบปลายภาคพลังงานทดแทน

60 questions

ข้อสอบปลายภาคพลังงานทดแทน

quiz

Worksheet

•

9th Grade

506/66แสงสี

62 questions

506/66แสงสี

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

พิกัดขอบฟ้า พิกัดศูนย์สูตร พิกัดสุริยวิถี

60 questions

พิกัดขอบฟ้า พิกัดศูนย์สูตร พิกัดสุริยวิถี

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

60 questions

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

แบบทดสอบกลางภาค ม.3 (ระบบนิเวศ)

60 questions

แบบทดสอบกลางภาค ม.3 (ระบบนิเวศ)

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade