NEW
Font size
WorksheetsPra UKG 2022
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar obtimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut :
memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen testnya yang sesuai
diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….
proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang
Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada
merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang disebut dengan istilah penilaian acuan kriteria (PAK). PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan karakteristik peserta didik.
Dengan demikian, Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang didasarkan pada pendekatan ....
Penilaian berkelanjutan
Penilaian Autentik
Penilaian Acuan Patokan
Penilaian Acuan Norma
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…
Prinsip penilaian
Tujuan Penilaian
Fungsi penilaian
Bentuk penilaian
Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali....
Objektif
Kooperatif
Adil
Terpadu
Yang merupakan Implementasi ketuntasan belajar, kecuali .....
Lanjut KD berikutnya, jika tuntas
Remedial individu, jika ada yang belum tuntas
Remedial klasikal, jika 75% siswa belum tuntas
Kemampuan peserta didik dibandingkan dengan kelompoknya
Bentuk pelaksanaan Remedial, kecuali
Ujian ulang dengan memberikan soal yang lebih mudah
pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda
pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan
pemanfaatan tutor sebaya
Hasil penilaian akhir semester (PAS) di kelas VIII-A yang terdiri dari 40 siswa, diperoleh hasil sebagai berikut : sebanyak 24 orang memperoleh nilai 70 ke atas, sebanyak 10 orang memberpoleh nilai antara 50 sampai dengan 69, yang lain memperoleh nilai 49 kebawah. Jika KKM = 70, maka persentase siswa yang belum lulus adalah .....
40%
60%
15%
25%
Berikut ini yang bukan merupakan tujuan penilaian hasil belajar oleh pendidik, yaitu ....
Menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi
Menetapkan program perbaikan atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi
Memperbaiki proses pembelajaran
Mengetahui tingkat penguasaan sikap
Pengertian objektif pada prinsip umum penilaian hasil belajar adalah ....
Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai
Penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur
Penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya
Penilaian didasarkan pada ketercapaian tujuan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), ditentukan oleh ...
Intake Siswa, tingkat kesulitan materi, daya dukung sarana
Intake Siswa, Bakat Siswa, daya dukung orangtua
Kesulitan materi, bakat siswa, minat siswa
Daya dukung sarana, bakat siswa, daya dukung orangtua
Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut .....
Menentukan kriteria keberhasilan belajar
Mencari letak kelemahan siswa secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan
Mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
Mengadakan tes remedial
Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi sebaliknya Uji Kompetensi Guru dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang ....
mau menerima Tunjangan Profesi Pendidik (TPP) dan mau mengembangkan potensinya
profesional, bermartabat dan sejahtera karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu
mau dan mampu mengembangkan kompetensinya dan selalu mengharap-harap turunnya Tunjangan Profesi Pendidik (TPP)
mau dan mampu meningkatkan layanan profesi pendidik yang bermutu
Manakah kegiatan yang menggambarkan kompetensi pedagogik seorang guru?
Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta didik
Merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang ditentukan
Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru
