WorksheetsPRE TEST PSICOPEDAGOGÍA
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
La educación es un proceso integral de desarrollo de las potencialidades del ser humano
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Las experiencias de aprendizaje “tejen redes neuronales” en el pensamiento del niño.
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Un facilitador comprometido con enseñar, escucha con empatía.
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Para un mejor aprendizaje, el aprendizaje debe ser significativo, es decir, conectarse con los conocimientos previos de los estudiantes.
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Tomar en cuenta los estilos de aprendizaje es fundamental para no dar oportunidades a todos los estudiantes
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La motivación permite que se supere cualquier dificultad en el aprendizaje.
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Un niño con trastorno de aprendizaje debe de estar aislado
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Tener un clima agradable de aula, respetuoso pero alegre, sirve para facilitar el proceso educativo
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Los procesos de percepción, atención y memoria son vitales en los procesos de construcción del pensamiento.
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La desnutrición influencia en el desarrollo evolutivo de los niños al punto que posiblemente se tengan problemas de rendimiento escolar.
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Los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden mejorar mucho con un poco de atención especial.
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Los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden mejorar mucho con actividades remediales y el apoyo del facilitador en el aula
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La Psicopedagogía tiene la responsabilidad de promover mejores procesos de aprendizaje rediseñando los procesos de aprendizaje y de enseñanza.
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El aprendizaje significa lo mismo que memorizar datos, fechas, lecciones y conocimientos.
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Tener un buen material de apoyo significa que ha sido diseñado para distintos estilos de aprendizaje con metodologías mejoradas.
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Los métodos y técnicas que utiliza el facilitador en las experiencias de aprendizaje deben tomar en cuenta sólo el contexto y la cultura étnica con que se trabaja.
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Reconocer los esfuerzos de todos los niños es buena actitud del facilitador porque estimula a los que se esfuerzan.
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Los problemas del habla, de lectura y de cálculo se pueden superar muy bien cuando se diseñan actividades de refuerzo que se trabajen todos los días y no se diagnostica con especialista.
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No todos servimos para todo, pero todos servimos para algo
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El trabajo de la escuela con la comunidad requiere el apoyo de los otros actores en la vida comunitaria.
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