WorksheetsModule 4
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Vrai ou faux:
La perception musicale fait surtout appel à l’intellect et aux habiletés conceptuelles de la personne.
VRAI
FAUX
Vrai ou faux:
Chez l’élève, les concepts musicaux ne sont construits qu’au moment où le professeur les enseigne.
Vrai
Faux
Vrai ou faux:
Le rôle principal du pédagogue est de proposer ses propres idées et éléments musicaux par l'apprentissage d'un instrument.
Vrai
Faux
Votre élève a un jeu vertical et haché à l’instrument. Pour l’aider à avoir un jeu plus expressif, quelle serait une bonne stratégie?
Lui demander de jouer de façon plus musicale.
L’amener à ressentir, en premier lieu, l’alternance des temps forts et des temps faibles à l’instrument.
Le faire travailler au métronome.
L’amener à ressentir, en premier lieu, les temps forts et faibles en-dehors de l’instrument.
Parmi ces affirmations, seulement deux sont exactes. Lesquelles ?
Il vaut mieux attendre au moins un an avant d’amener un élève à apprécier l’expression du rythme, du phrasé et de l’harmonie, parce que ces concepts sont trop difficiles pour un débutant.
Pour amener l’élève à apprécier l’expression du phrasé, on peut lui demander de chanter la mélodie d’une pièce sans l’instrument.
La maturation musicale est souvent beaucoup plus facile à gérer chez un élève adulte.
Comme la musique est avant tout composée de sons, l’éducation à la qualité du timbre et à la sonorité est primordiale dans l’enseignement instrumental.
Choisis le terme le plus approprié pour compléter cette phrase :
Le professeur doit enseigner sous un angle (a) chacune des notions harmoniques que l’élève doit acquérir sur le plan théorique.
a) rythmique
b) expressif
c) joyeux
d) carré
Que signifie le principe de tension-détente?
L’endroit le plus expressif dans la pièce
Un crescendo-decrescendo
Sommet d’une phrase ainsi que la détente après
Toutes ces réponses
Vrai ou faux:
L’ « appréciation expressive du phrasé » arrive lorsque l’élève sait reconnaître la forme de la pièce jouée ou entendue. Par exemple, s’il s’agit d’un rondo ou d’une variation.
Vrai
Faux
Pourquoi doit-on respecter la maturation musicale de l'élève ?
Pour ne pas donner des pièces trop difficiles
Afin de ne pas démotiver l’élève
Quel est le répertoire le plus adapté à un élève adulte ?
Une pièce techniquement difficile et riche de sens.
Une pièce techniquement facile et moins riche de sens.
Une pièce techniquement difficile et moins riche de sens.
Une pièce techniquement facile et riche de sens.
