NEW
Font size
WorksheetsADDIE Model
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ADDIE โมเดลมี่กี่ขั้นตอน
3 ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ขั้นตอนหลักของ ADDIE โมเดล
Assess
Design
Develop
Evaluate
ข้อใดสอดคล้องกับขั้นตอน การวิเคราะห์ความจำเป็น (Need Analysis)
มีการแบ่งเนื้อหาเป็นหัวข้อใหญ่ และหัวข้อย่อย ๆ
วิเคราะห์ ลักษณะเฉพาะของผู้เรียนด้วย เช่น ความรู้พื้นฐาน
วิเคราะห์การสร้างข้อสอบเพื่อวัดความรู้
พิจารณาว่ามีความจำเป็นหรือไม่ที่จะต้องจัดการเรียนการสอน
ในการวิเคราะห์ผู้เรียน จำเป็นต้องวิเคราะห์ทักษะความชำนาญ หรือความถนัด รูปแบบการเรียน ทัศนคติ ของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายด้วย
ถูก
ผิด
การวิเคราะห์งาน เหมาะสำหรับวิชาที่เกี่ยวกับ การปฏิบัติ
ถูก
ผิด
ไม่แน่ใจ
วิเคราะห์สภาพแวดล้อม อยู่ในขั้นตอนหนึ่งของการวิเคราะห์ Analysis
ถูก
ผิด
ในขั้นของการออกแบบ (Design Phase) เริ่มจากสิ่งใดเป็นอันดับแรก
การออกแบบการใช้สื่อ/เทคโนโลยี
การออกแบบวิธีการเรียนรู้ กลยุทธ์การเรียนรู้
การออกแบบเป้าหมาย/วัตถุประสงค์การเรียนรู้
การออกแบบรูปแบบการประเมินผล
ข้อใดสอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ด้านพุทธิพิสัย
พฤติกรรมเกี่ยวกับความรู้สึก ค่านิยม ทัศนคติ
พฤติกรรมเกี่ยวกับความรู้ ความเข้าใจ
พฤติกรรมเกี่ยวกับการกระทำหรือการปฏิบัติ
พฤติกรรมเกี่ยวกับการเลียนแบบ
ข้อใดต่อไปนี้ ไม่สอดคล้อง กับวัตถุประสงค์ด้านทักษะพิสัย
การรับรู้ สังเกตและทำตาม
ความถูกต้อง ทำได้ถูกต้อง
การทำด้วยความสร้างสรรค์
ความชัดเจนต่อเนื่องในการปฏิบัติ
ข้อใดเป็นคำกล่าวที่ถูกต้องเกี่ยวกับ การประเมินระหว่างเรียน (Formative Evaluation)
การประเมินโดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของผู้เรียน
การประเมินเพื่อตัดสินหรือการประเมินผลรวมหลังจากเรียนเสร็จสิ้น
การประเมินประเภทนี้ใช้ในการแจ้งตัดสินผลการจัดการเรียนการสอน
ผลเพื่อประเมินว่าผู้เรียนคนใดควรจะได้รับระดับคะแนนเท่าใด
"ขั้นที่ผู้ออกแบบสร้างส่วนต่างๆ ที่ได้ออกแบบไว้ในขั้นของการออกแบบซึ่งครอบคลุมการ สร้างเครื่องมือวัดประเมินผล สร้างแบบฝึกหัด สร้างเนื้อหา" ตรงกับขั้นตอนใด
ขั้นการวิเคราะห์
ขั้นการออกแบบ
ขั้นการพัฒนา
ขั้นการนำไปใช้
"ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ เพื่อหาความถูกต้องในส่วนของเนื้อหาบทเรียน
โครงร่างระบบการเรียนรู้ และประเภทของสื่อที่จะใช้ รวมทั้ง ทรัพยากรการเรียนรู้" อยู่ในขั้นใด
ขั้นการวิเคราะห์
ขั้นการออกแบบ
ขั้นการพัฒนา
ขั้นการประเมินผล
ขั้นการประเมินผล เป็นการประเมินผลสรุปขั้นสุดท้าย ควรมีการดำเนินการประเมินโดยใคร
ผู้ออกแบบ
หัวหน้าโครงการ
บุคคลอื่นที่มิใช่นักออกแบบ
นักเรียน
รูปแบบการสอนใด ที่กำลังเป็นที่นิยมในปัจจุบัน
การสอนแบบหมวก 6 ใบ
รูปแบบการสอน CIPPA โมเดล
รูปแบบการสอน ห้องเรียนกลับทาง Filpped Classroom
รูปแบบการสอนบรรยาย
ขั้นประเมินผล Evaluation ใช้รูปแบบการประเมินแบบใด?
การประเมินผลเพื่อพัฒนา
การประเมินผลสรุป
การประเมินแบบหนึ่งต่อหนึ่ง
การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
วิธีการจัดกิจกรรมการสอนแบบใด ทำให้เกิดความคงทนในการเรียนรู้มากที่สุด
การสอนผู้อื่น
การฟังบรรยาย
การสาธิต
การอภิปรายกลุ่ม
