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Worksheets六年级科学程序技能
Total questions: 25
Worksheet time: 14mins
上图显示某位学生进行的一项活动。哪项是他所应用的科学技能？
精确解释法
运用空间和时间的关系
测量和应用数目
控制变数
上图画红线的部分是属于哪项科学技能？
作出假设
操纵性变数
反应性变数
固定性变数
上图显示一种本地水果。把上图的水果切开，预测观察到的情况。
马上惹一群苍蝇。
会看到绿色的果肉。
会有一些胶乳粘着刀。
果肉中会有一些毒素。
以下是两名学生的对话。
林丹: 在电路中增加干电池，会使灯泡变得更亮。
宗伟：如果增加电线的长度呢？
如果要根据以上的疑问进行实验，可作出什么假设？
电线是让电流通过的通道。
电线越长，灯泡的亮度越弱。
电线越长，电路变得越完整。
电线越短，使用的干电池越少。
收集科学园内的小动物标本时，哪项是必须掌握的操纵性技能？
懂得将标本进行分类
熟悉小动物的藏身之处
懂得应用收集标本的用具
能辨别小动物的呼吸器官
上图显示一项实验的观察结果。左图显示面团在实验前的情况。30分钟后，右图显示面团的情况。根据该实验的观察结果，哪项有关运用空间与时间的关系的说明是正确的？
面团的温度越来越高。
面团的体积越来越大。
面团的颜色不断地在改变。
面团的形状不断地产生变化。
哪项有关使用弹簧秤的说明是正确的？
把要测量的物体吊在挂钩上时，要避免指针与外壳摩擦，以减少误差。
使用弹簧秤前，先把重物吊在挂钩上，以确保指针不会卡在外壳上。
手握着吊环并左右摇晃弹簧秤，便能使指针指着零刻度。
读取以克或以牛顿为单位的读数都能得知物体的质量
为什么所测量的物体的质量或力不可以超过弹簧秤的量度范围？
这是因为超重的物体或过度的力会导致弹簧秤上的挂钩损坏而无法再使用。
如果所测量的物体的质量或力超出了弹簧秤的量度范围会使到弹簧秤出现短时期的故障。
超重的物体或使用过度的力会使弹簧秤的指针卡在外壳上而影响所获取的读数。
这是因为弹簧秤里的弹簧因所承受的量度已超出了其极限而无法恢复原来的长度，这会让弹簧秤损坏。
上图显示一名学生清洗试管的步骤。哪项显示清洗试管的正确步骤？
P、Q、R
Q、P、R
Q、R、P
R、Q、P
在使用钢卷尺测量物体的长度时，如果握着尺钩的人不小心把手放开了，握着尺壳的人应该怎么做？
马上推下制动器
马上放开尺壳
马上用手捉住尺条
马上用脚踩住尺条
慧慧进行一项实验，以比较凤仙花幼苗较适合生长在怎样的土壤中。上图显示实验的装置。
进行实验时，以下哪个是必须保持不变？
土壤的含量
获取土壤的地点
土壤的透水能力
土壤中腐殖质的含量
针对以上两片叶子的观察，可对这两种植物作出什么推断？
它们都不会开花
它们都有主根
它们的茎部长有刺
它们是木质茎植物
红色的火龙果比白色的火龙果甜。
针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？
推断
分类
观察
测量与应用数目
一组学生进行了一项实验，他们用充气泵给气球充气，并观察气球体积的变化。下图显示实验的结果。这项实验的反应性变数是什么？
泵气的次数
泵气的力度
气球的体积
气球的质量
彬彬把一根木棒插在草地上，然后观察并记录木棒的影子在不同时段的长度和位置。彬彬应用了哪项科学程序技能？
运用空间与时间的关系
精确解释法
假设
推断
下图显示美欣在喝红豆汤的情况。根据下图的情况，美欣应用了哪项科学程序技能？
分类
假设
推断
诠释资料
为什么使用本生灯加热试管里的液体时，必须用试管夹夹住试管？
避免拿着试管的手被烫伤
避免试管里的液体流出来
试管和试管夹必须同时使用
避免试管在加热后突然破裂
一组学生制作了不同质量的纸火箭，以研究纸火箭的质量与其飞行距离之间的关系。下图显示实验的装置。这项实验的反应性变数是什么？
纸火箭的质量
纸火箭的长度
纸火箭的颜色
纸火箭飞行的距离
哪项是正确拿取弹簧秤的方法？
以下是制作叶面的玻片标本的步骤。M步骤是什么？
把透明胶纸粘在载玻片上
把透明胶纸粘在载玻片上并快速撕起
包透明胶纸浸入指甲油里，然后粘在载玻片上
把透明胶纸粘在载玻片上，然后在透明胶纸上滴水
完成实验后，应该如何处理燃烧着的物体？
将燃烧着的物体丢进科学室外的水沟
将燃烧着的物体弄湿，再丢进垃圾桶
将燃烧着的物体丢进垃圾桶
将燃烧着的物体丢进水槽里
哪项是清理显微镜正确的方法？
用酒精涂在镜片上
用蒸馏水清洗
用洗碗剂清洗
用布擦镜片
以下哪项是清洗试管后，正确存放试管的方法？
晓芬运用了哪些科学程序技能来绘制的树形图？
分类和沟通
分类和推断
假设和推断
假设和沟通
下图显示地区W的空气污染指数。哪项正确地诠释下图中的资料？
2017年的空气污染程度最严重
地区W的四周工厂林立
空气的污染情况不容易被改善
地区W的空气污染指数越来越高
