WorksheetsACUERDO 696 EVALUACIÓN
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Selecciona una o varias respuestas que consideres correctas ¿Qué pautas debe seguir el docente para lograr que la evaluación sea parte del proceso de estudio?
1) Planificar actividades para que los alumnos estudien y aprendan.
2) Tomar en cuenta los procesos de aprendizaje; no solo los resultados.
3) Considerar las necesidades específicas de los alumnos y de los contextos en los que se desarrollan.
4) Obtener la información sobre el desempeño de los alumnos de distintas fuentes; no sólo de las pruebas.
5) Fortalecer la colaboración entre docentes, alumnos, y padres de familia o tutores y actuar oportunamente para evitar el rezago o la deserción escolar.
Selecciona una o varias respuestas que consideres correctas: ¿Qué elementos debe tomar en cuenta la evaluación?
Desempeño de los alumnos y docentes,
Actitudes que mediante el estudio se favorecen.
Características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
Únicamente características intelectuales, cultural, física e intelectual de los alumnos.
Desempeño de los alumnos en relación con los aprendizajes esperados.
Selecciona la definición correcta del término: Evaluación.
Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesariasen una asignatura, grado escolar o nivel educativo.
Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documentooficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabarinformación que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
Decisión del docente, sustentada en la evaluación sistemática o de la autoridad educativa competente enmateria de acreditación y certificación, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativosiguiente.
Selecciona la definición correcta del término: Acreditación.
Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documentooficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
Decisión del docente, sustentada en la evaluación sistemática o de la autoridad educativa competente enmateria de acreditación y certificación, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente.
Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabarinformación que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesariasen una asignatura, grado escolar o nivel educativo.
Selecciona la definición correcta del término: Promoción.
Decisión del docente, sustentada en la evaluación sistemática o de la autoridad educativa competente enmateria de acreditación y certificación, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente.
Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documentooficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesariasen una asignatura, grado escolar o nivel educativo.
Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabarinformación que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
Selecciona la definición correcta del término: Certificación.
Decisión del docente, sustentada en la evaluación sistemática o de la autoridad educativa competente enmateria de acreditación y certificación, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente.
Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesariasen una asignatura, grado escolar o nivel educativo.
Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar información que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documentooficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
1. ¿Cuál es el documento que avala oficialmente la acreditación parcial o total decada grado y nivel de la educación básica?
Selecciona una o más respuestas que consideres correctas: ¿Qué información deberá incluir el Reporte de Evaluación en el nivel Preescolar?
Datos generales del alumno.
Datos de identificación de la institución educativa o servicio educativo en el que se realizan los estudios.
Observaciones y/o en su caso, recomendaciones específicas de la dirección a los padres de familia o tutores, referentes a los apoyos que requiera el alumno para mejorar su desarrollo o desempeño académico,
Al término de la educación preescolar se deberá asentar en el Reporte de Evaluación: "CONCLUYÓ LAEDUCACIÓN PREESCOLAR".
Observaciones y/o en su caso, recomendaciones específicas del docente a los padres de familia o tutores, referentes a los apoyos que requiera el alumno para mejorar su desarrollo o desempeño académico,
Selecciona una o más respuestas: Además de lo anterior, ¿Qué otra información deberá incluir el Reporte de Evaluación en los niveles de Primaria y Secundaria?
Asignaturas establecidas en el plan de estudios.
Cinco calificaciones parciales, cuando éstas se encuentren disponibles y el promedio final de calificaciones porasignatura y grado escolar.
Características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
En el Reporte de Evaluación de educación primaria indígena, los alumnos que cursen la asignatura de lenguaindígena como lengua materna cursarán el español como segunda lengua.
Cuatro calificaciones parciales, cuando éstas se encuentren disponibles y el promedio final de calificaciones por grado escolar.
En el nivel Preescolar, ¿La evaluación será cualitativa, cuantitativa o ambas?
Exclusivamente Cuantitativa.
Se incluye ambas.
Exclusivamente Cualitativa.
Otra forma de evaluación.
¿Qué es lo único que el docente de Preescolar asentará en el Reporte de Evaluación de cada uno de sus alumnos?
¿Qué es lo que NO deberá incluir el docente de Preescolar en el Reporte de Evaluación?
¿Cuáles son los elementos que comprende la evaluación durante el ciclo escolar?
Momento de registro.
Planeación de actividades.
Comunicación de los resultados de evaluación.
Periodo de evaluación.
Entrega de actas y certificados.
¿Qué meses del año son considerados en el momento de registro durante un ciclo escolar?
Marzo
Junio
Julio
Noviembre
Abril.
Actividad que se debe de realizar antes de que concluya el mes de noviembre en cada ciclo escolar.
Periodo de evaluación.
Reporte de acreditación.
Momento de registro.
Comunicación de los resultados de evaluación.
Solicitar actividades con fines de regularización de los aprendizajes esperados.
El periodo de evaluación correspondiente al mes de marzo va de...
Noviembre a marzo de cada ciclo escolar.
Marzo a julio de cada ciclo escolar.
Julio hasta que concluya el mes de marzo de cada ciclo escolar.
Diciembre a marzo de cada ciclo escolar.
Enero a finales del mes de marzo de cada ciclo escolar.
El periodo de evaluación correspondiente al mes de julio va de...
Abril a julio de cada ciclo escolar.
Junio a julio de cada ciclo escolar.
Marzo a julio de cada ciclo escolar.
Enero a Julio de cada ciclo escolar.
Diciembre a julio de cada ciclo escolar.
¿Cuándo se da la comunicación de los resultados de la evaluación del mes de julio en cada ciclo escolar?
Durante los primeros cinco días hábiles del mes de julio.
Durante los primeros cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente.
Durante los últimos cinco días hábiles del mes de julio.
Durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente.
Completa la siguiente frase:
El conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o tutores…
No limita su derecho a informarse sobre las calificaciones de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar.
No limita su derecho a informarse sobre el desempeño y desarrollo de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar.
No limita su derecho a informarse sobre el desempeño y desarrollo de sus hijos o pupilos en un momento preciso del ciclo escolar.
Limita su derecho a informarse sobre el desempeño y desarrollo de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar.
¿Cuáles son las 3 pautas que se deberán seguir con el fin de evitar el ausentismo en los últimos días del ciclo y garantizar que se cumpla el calendario escolar?
En los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicará un examen final que servirá para calificar el quintobimestre.
Dicho examen deberá aplicarse diez días hábiles antes de la terminación del ciclo escolar en el caso de primaria, y quince días hábiles antes de la terminación del ciclo escolar en el caso de secundaria.
El examen final podrá ser elaborado por la dirección y se hará con preguntas cerradas que muestren los aprendizajes más relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.
El examen final podrá ser elaborado por el Consejo Técnico Escolar, por el Consejo Técnico de Zona o por la autoridad educativa local y se hará con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes más relevantes de los alumnos, respectoa la totalidad de las asignaturas cursadas.
La calificación del examen final, el promedio de grado y, en su caso, el promedio de nivel educativo, serán entregados por los docentes a la Dirección de la escuela y comunicados a los padres de familia o tutores, a más tardar el último día delciclo escolar.
En los grados de 2o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicará un examen final que servirá para calificar el quinto bimestre.
• Dicho examen deberá aplicarse cinco días hábiles antes de la terminación del ciclo escolar en el caso de primaria, y quince días hábiles antes de la terminación del ciclo escolar en el caso de secundaria.
¿Cuáles son los criterios de Acreditación para los 3 Grados de Preescolar?
Completa los siguientes Criterios de Promoción de Grado o Nivel Educativo:
a) El alumno que concluya los grados primero o segundo de la educación preescolar...
Se le otorgará un certificado de acreditación.
Será promovido al siguiente grado.
Será promovido al siguiente semestre.
Será promovido a la educación primaria
Completa los siguientes Criterios de Promoción de Grado o Nivel Educativo:
b) El alumno que concluya el tercer grado de la educación preescolar...
Será promovido al siguiente semestre.
Se le otorgará una boleta y un diploma.
Será promovido a la educación primaria.
Se le otorgará un reconocimiento por parte de la dirección.
Con respecto al Artículo 18 del Acuerdo 696, la acreditación y promoción anticipada es:
Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditación, promoción y certificación anticipada, podrán ser admitidos a la educación superior a una edad más temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.
Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditación, promoción y certificación anticipada, podrán ser admitidos a la educación inicial a una edad más temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.
Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en el reglamento de la institución aplicable para la acreditación, promoción y certificación anticipada, podrán ser admitidos a la educación primaria o secundaria a una edad más temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.
Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditación, promoción y certificación anticipada, podrán ser admitidos a la educación primaria o secundaria a una edad más temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.
¿Qué Unidad Administrativa será responsable de atender los casos de interpretación, duda o no previstos en el presente Acuerdo?
La Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.
La Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal (DGAIR).
La Dirección General de Acreditación, de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Estatal .
La Dirección de la Unidad Administrativa de Acreditación de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.
