wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sessió 1

Total questions: 13

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Què entenem per segregació residencial?

a)

2 barris d’una ciutat responen a composicions socials molt diferents

b)

2 zones d’un mateix barri responen a composicions socials molt diferents

c)

2 ciutats molt properes responen a composicions socials molt diferents

d)

Totes les anteriors són correctes

2.

Quin d’aquests escenaris identificaries com a segregació escolar en un barri amb 3 escoles?

a)

Percentatges de població nouvinguda de les escoles: 10%, 50%, 80%

b)

Percentatges de famílies sense estudis de les escoles: 10%, 50%, 80%

c)

Percentatges de famílies amb estudis universitaris de les escoles: 10%, 50%, 80%

d)

Totes les anteriors són correctes

3.

La segregació escolar es produeix...

a)

Entre centres de diferent titularitat però no dins d’una mateixa xarxa

b)

Entre centres públics però no entre centres concertats

c)

Entre centres públics i privats, dins de cada xarxa i dins d’un mateix centre

d)

Cap de les anteriors és correcta

4.

Aquesta gràfica mostra un escenari de segregació escolar motivada per...

a)

Classe social

b)

Procedència

c)

Llengua

d)

Totes les anteriors

5.

Si treballem amb dades d’alumnat estranger, què ens indica l’índex de dissimilitud?

a)

Com de desigual és la presència d’alumnat estranger entre les escoles

b)

La probabilitat d’un alumne estranger de trobar-se amb un altre a l’escola

c)

El percentatge d’alumnat estranger que hi hauria d’haver a cada centre

d)

Cap de les anteriors és correcta

6.

Si treballem amb dades d’alumnat de famílies amb estudis universitaris, què ens indica l’índex d’aïllament?

a)

Com de desigual és la presència de famílies instruïdes entre les escoles

b)

Probabilitat d’un alumne de família amb estudis uni de trobar-se amb un altre a l'escola

c)

Percentatge d’alumnat famílies universitàries a cada centre

d)

Cap de les anteriors és correcta

7.

Què mostra aquesta imatge? Un escenari de...

a)

Segregació escolar entre xarxa pública i concertada de l’alumnat NESE

b)

Segregació dins la xarxa pública de l’alumnat NESE

c)

Aïllament de l’alumnat NESE

d)

Totes les anteriors són correctes

8.

Quina relació s’estableix a Catalunya entre segregació residencial i segregació escolar?

a)

La segregació escolar és un reflex exacte de la segregació residencial

b)

La segregació escolar tendeix a ser més elevada que la segregació residencial

c)

La segregació escolar és més baixa que la segregació residencial

d)

No hi ha cap relació entre segregació escolar i segregació residencial

9.

Quina relació s’estableix a Catalunya entre segregació escolar i percentatge d’alumnat estranger?

a)

Segregació escolar més elevada en municipis amb més alumnat estranger 

b)

Segregació escolar menor en municipis amb major més alumnat estranger

c)

Segregació escolar menor en municipis amb més alumnat autòcton

d)

No hi ha relació entre segregació escolar i percentatge d’alumnat estranger

10.

Per què la tria d’escoles pot esdevenir un factor de segregació escolar?

a)

Perquè la normativa actual només permet la tria d’un perfil de famílies

b)

Perquè els criteris de tria estan condicionats per característiques socials

c)

Perquè les famílies més pobres no tenen criteri per triar escola

d)

Totes les anteriors són correctes

11.

Entre els factors interns que poden generar segregació escolar s’inclouen...

a)

L’increment o reducció de ràtios i el tancament o obertura de centres

b)

El disseny de les zones escoles

c)

La identificació d’alumnat vulnerable i la reserva de places per a aquest

d)

Totes les anteriors

12.

A través de quins dos processos es pot explicar la reducció de resultats escolars en escenaris de segregació escolar?

a)

Reducció d’expectatives dels docents i desaparició d’efecte company

b)

Concentració d’alumnat amb baixes expectatives i poca capacitat de treball

c)

Totes les anteriors

d)

Cap de les anteriors

13.

Pot la segregació escolar generar una degradació del sistema escolar?

a)

Sí, perquè comporta un empitjorament de condicions en què treballen els centres

b)

No, la segregació és precisament conseqüència de la degradació del sistema

c)

Sí però només quan no hi ha suficients beques per a l’alumnat vulnerable

d)

No, perquè la segregació no té efectes sobre funcionament de les escoles