Какие личностные качества должны быть присущи педагогу-новатору?

Выберите из списка педагогов-новаторов прошлого.

Выберите из списка педагогов-новаторов современности.

Как учился в школе великий педагог-новатор Шалва Амонашвили?

Кто считал, что знания, получаемые в школе, не должны быть "кладом в пустыне", мертвым грузом, оторванным от запросов жизни. "Если учитель хочет, чтобы что-либо было хорошо усвоено, он должен позаботиться о том, чтобы это было интересно", потому что деятельность школьника движется интересом.

Произведения А.С. Макаренко переведены почти на все языки народов мира, а его главный труд  сравнивают с лучшими романами воспитания Ж.Ж. Руссо, И. Гёте, Л.Н. Толстого. Какое его название?

С чем сравнивал школьную отметку Шалва Амонашвили? 

Педагог-новатор, Виктор Федорович Шаталов, самостоятельно составлял конспекты: на одном листе он представлял содержание целой главы, тщательно разделенной на маленькие блоки, в которых помещались схемы, рисунки, алгоритмы. Это он придумал после изучения темы составлять её краткую запись в виде системы опорных сигналов. Как сегодня мы называем этот способ визуального представления учебной информации?

Всё это усердно изучается на всевозможных тренингах и семинарах за немалые деньги. Мы говорим «мозговой штурм», «командообразование», «умение работать в команде», «тим-билдинг», «повышение мотивации сотрудников»...И даже не вспоминаем при этом о человеке, придумавшем это в педагогике. Кто это?

Его главная педагогическая идея — принятие любого ученика таким, какой он есть. Он уверен, что нельзя разделять детей на хороших и плохих, на умных и глупых. Кто этот педагог-новатор?

Будучи преподавателем как для детей, так и для учителей, он остался в истории как педагог-публицист. Отличительная особенность его работ – это не только обращение к вопросам воспитания и образования, но и горячая любовь к детям и родному народу, которая в значительной степени способствовала возрождению или даже пробуждению интереса к педагогике. Как зовут этого педагога-новатора прошлого?

Этот талантливый педагог-новатор и писатель считал  вопрос о воспитании молодого поколения в духе коллективизма коренным вопросом советской педагогики с первых же дней ее существования. Под коллективом он понимал не случайное скопление людей, а объединение их для достижения общих целей в общем труде. Кто этот педагог?

В честь этого педагога-новатора названо учреждение образования "Гомельский государственный педагогический колледж имени …"

По мнению Льва Семеновича Выготского важнее всего в обучении ребёнка является …

Кому из педагогов-новаторов принадлежат  слова "В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребенка"?

Этот педагог является разработчиком и популяризатором в Беларуси технологии обучения "Активная Оценка"  - инновационной системы обучения, основанной на качественной обратной связи.

По мнению этого педагога, овладение учащимися базовыми основами культуры - фундаментальная задача общепедагогической подготовки. В качестве основных ценностей, определяющих ориентации воспитания, педагог выделяет: человеческие, духовные, практические и личностные. Педагогом-новатором были разработаны следующие идеи развития теории и практики образования: концепция личностно-ориентированного обучения и дано обоснование концепции личностно-ориентированного воспитания. Кто этот педагог?

Основа методики педагога-новатора Софьи Николаевны Лысенковой в том, что самые сложные моменты следует начинать объяснять заранее, постепенно, один элемент за другим. Подготавливать школьников к восприятию трудного, чтобы, когда до него дойдет очередь, не было ощущения полнейшего ужаса и паники, вызванной полным непониманием происходящего. Как называется её методика?