NEW
Font size
WorksheetsĐọc hiểu 5
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Bình minh của hoa phượng là màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi dịu. Ngày xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu cũng đậm dần. Rồi hoà nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ.
(Trích Hoa học trò, Xuân Diệu,
Tiếng Việt 4, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
CÂU HỎI: Hoa phượng thay đổi như thế nào khi hè sang?
Hoa trở nên tươi non, mát dịu.
Hoa hoà nhịp với ánh mặt trời, chuyển sang sắc đỏ.
Hoa nở khắp thành phố, khắp mọi nhà chào đón Tết về.
Hoa nở nhiều hơn, màu hoa đậm hơn.
Câu 3. Chủ ngữ trong câu văn: “Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ." là:
A. “Khắp thành phố”.
B. “Khắp thành phố bỗng rực lên”.
C. “Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết”.
D. “nhà nhà”.
Câu hỏi. Đoạn văn trên có mấy quan hệ từ?
Bốn.
Năm.
Sáu.
Bảy.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn.[...] Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé”. Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.
- Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. — Một người nói.
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.
Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ...” Nối rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.
Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”
(Trích Một vụ đắm tàu, A-mi-xi,
Tiếng Việt 5, tập haỉ, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Câu hỏi. Vì sao Giu-li-ét-ta “ buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng”?
Vì con tàu đang chìm dần vào biển khơi, còn chiếc xuồng đang bơi ra xa.
Vì sắp phải xa Ma-ri-ô để lên xuồng cứu hộ.
Vì muốn nhường cho Ma-ri-ô xuống xuồng trước mình.
Vì biết mình không được xuống xuồng, không cồn cơ hội sống sót.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn.[...] Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé”. Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.
- Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. — Một người nói.
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.
Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ...” Nối rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.
Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”
(Trích Một vụ đắm tàu, A-mi-xi,
Tiếng Việt 5, tập haỉ, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Câu 2. Lí do nào khiến Ma-ri-ô quyết định nhường cơ hội xuống xuồng cho Giu-li-ét-ta?
A. Giu-li-ét-ta là con gái, cần được bảo vệ, yêu thương.
B. Giu-li-ét-ta vẫn còn bố mẹ, có người đang mong đợi cô trỏ về.
C. Ma-ri-ô trông thấy sự tuyệt vọng trong mắt của Giu-li-ét-ta.
D. Ma-ri-ô tự tin mình có thể thoát khỏi hiểm nguy.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn.[...] Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé”. Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.
- Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. — Một người nói.
Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.
Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ...” Nối rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.
Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”
(Trích Một vụ đắm tàu, A-mi-xi,
Tiếng Việt 5, tập haỉ, NXB Giáo dục Việt Nam)
Dòng nào sau đây không nêu đúng phẩm chất mà Ma-ri-ô thể hiện qua đoạn trích trên? Dòng nào sau đây không nêu đúng phẩm chất mà Ma-ri-ô thể hiện qua đoạn trích trên?
Ma-ri-ô là một cậu bé dũng cảm.
Ma-ri-Ô là một người bạn tốt, một người con hiếu thảo.
Ma-ri-ô là người nhân ái, sẵn sàng hi sinh vì người khác.
Ma-ri-ô là cậu bé mạnh mẽ, quyết đoán.
Trong những câu dưới đây, câu nào là câu cầu khiến?
“Còn chỗ cho một đứa bé”.
"Nặng lắm rồi”.
“ Giu-li-ét-ta, xuống đi!”.
“Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi.[...] Tôi lục tỉm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay. Trên người tôi chẳng có tài sản gì.
Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run ray kia:
- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.
Người ăn xin nhĩn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. - Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
(Trích Người ăn xin, Tuốc-ghê-nhép,
Tiếng Việt 4, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Tại sao ông lão lại nói rằng “cháu đã cho lão rồi”?
Vì cháu đã dành thời gian cho lão.
Vì cháu đã sẵn sàng cho lão tất cả những gì mình có.
Vì cháu đã thể hiện sự quan tâm, tình yêu thương với lão.
Vì cháu cũng chỉ có hai bàn tay trắng như lão.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi.[...] Tôi lục tỉm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay. Trên người tôi chẳng có tài sản gì.
Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run ray kia:
- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.
Người ăn xin nhĩn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. - Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
(Trích Người ăn xin, Tuốc-ghê-nhép,
Tiếng Việt 4, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Dòng nào sau đây không nói đúng về điều mà nhân vật “cháu” nhận được từ ông lão ăn xin?
Cháu nhận được lòi cầu chúc chân thành của ông lão ăn xin.
Cháu nhận được bài học thấm thìa về cho và nhận, về lồng nhân ái.
Cháu nhận được sự tôn trọng, yêu mến và biết ơn của ông lão ăn mày.
Cháu nhận được lời nhắc nhở về cách ứng xử vói những người bất hạnh trong cuộc sống
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi.[...] Tôi lục tỉm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay. Trên người tôi chẳng có tài sản gì.
Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run ray kia:
- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.
Người ăn xin nhĩn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. - Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
(Trích Người ăn xin, Tuốc-ghê-nhép,
Tiếng Việt 4, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất nội dung chính của đoạn trích trên?
Tình cảnh nghèo khổ đáng thương của người ăn xin.
Tấm lòng nhân hậu của ông lão dành cho cậu bé nghèo.
Ca ngợi lòng nhân ái, sự tự trọng cùng bài học về cho và nhận.
Lòng biết ơn khi nhận được sự giúp đỡ, sẻ chia từ những con người cùng cảnh ngộ.
Dấu hai chấm (:) trong câu văn: “Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.” có tác dụng gì?
Đánh dấu phần bắt đầu của chuỗi liệt kê.
Đánh dấu phần nội dung bổ sung cho phần đứng trước.
Đánh dấu lời dẫn trực tiếp.
Đánh dấu lời đối đáp của các nhân vật.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
“Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ} mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ. Họ khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Nước quật vào mặt, vào ngực, trào qua đầu hàng rào sống. Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống. Trong đắm thanh niên xung kích, có người ngã, có người ngạt. Nhưng những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, và thân hình họ cột chặt lấy những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão. Tóc dài các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai, mồ hôi như suối, hoà lẫn với nước chát mặn. Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.”
(Trích Thắng biển, Chu Văn, Tiếng Việt 4; tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Cụm từ “hàng rào sống” trong đoạn văn trên dùng để chỉ:
Những cọc tre được đóng chắc và deo như chão.
Mái tóc dài của các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai.
Những thanh niên lấy thân mình ngăn dòng nước mặn.
Sợi dây dài cuốn lấy thân mình mỗi người.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
“Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ} mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ. Họ khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Nước quật vào mặt, vào ngực, trào qua đầu hàng rào sống. Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống. Trong đắm thanh niên xung kích, có người ngã, có người ngạt. Nhưng những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, và thân hình họ cột chặt lấy những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão. Tóc dài các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai, mồ hôi như suối, hoà lẫn với nước chát mặn. Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.”
(Trích Thắng biển, Chu Văn, Tiếng Việt 4; tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Các thanh niên xung kích nhảy xuống- dòng nước dữ đe làm gì?
Cứu những người bị ngã, bị ngạt trong cơn lũ.
Cứu con đê sắp vở.
Ngăn dòng nước mặn tràn vào đồng ruộng.
Dựng hàng rào bảo vệ con người.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
“Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ} mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ. Họ khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Nước quật vào mặt, vào ngực, trào qua đầu hàng rào sống. Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống. Trong đắm thanh niên xung kích, có người ngã, có người ngạt. Nhưng những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, và thân hình họ cột chặt lấy những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão. Tóc dài các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai, mồ hôi như suối, hoà lẫn với nước chát mặn. Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.”
(Trích Thắng biển, Chu Văn, Tiếng Việt 4; tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất về phẩm chất của những thanh niên trong đoạn văn trên?
Đó là những người dũng cảm, đoàn kết, không ngại gian khổ, hi sinh.
Đó là những chàng trai cô gái vừa cứng rắn, vừa dẻo dai.
Đó là những người có tinh thần xung kích, tình nguyện vì cộng đồng.
Đó là những người trẻ trung, đầy nhiệt huyết.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
“Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ} mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ. Họ khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Nước quật vào mặt, vào ngực, trào qua đầu hàng rào sống. Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống. Trong đắm thanh niên xung kích, có người ngã, có người ngạt. Nhưng những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, và thân hình họ cột chặt lấy những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão. Tóc dài các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai, mồ hôi như suối, hoà lẫn với nước chát mặn. Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.”
(Trích Thắng biển, Chu Văn, Tiếng Việt 4; tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Dòng nào sau đây nêu đúng những cặp từ trái nghĩa có trong đoạn văn trên?
chắc — dẻo, sắt — chão.
ngã — ngạt, nam — nữ.
lên — xuống, sống — chết.
cột chặt — quấn chặt, thẫn hĩnh — thân mình.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đố ỉà chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa. Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi.[...] Mặc áo vào, tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba...[...] Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba.
(Trích Cấi áo của ba, Phạm Lê Hải Châu,
Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
“ Người bạn đồng hành quý báu” của nhân vật “tôi” trong đoạn văn trên là:
Người mẹ thân yêu.
Ngưòi cha dũng cảm.
Chiếc áo sơ mi vải Tô Châu.
Một anh lính tí hon.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đố ỉà chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa. Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi.[...] Mặc áo vào, tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba...[...] Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba.
(Trích Cấi áo của ba, Phạm Lê Hải Châu,
Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Câu 2. Nhân vật “tôi” có cảm giác gì khi được mặc chiếc áo do mẹ may?
A. Thấy xót xa, đau đớn khi nhớ về sự hi sinh cửa ba.
B. Thấy ấm áp, yêu thương khi cảm nhận được tình thương của ba, mẹ.
C. Thấy xấu hổ vì mặc cái áo được chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ đã sờn vai.
D. Thấy thương mẹ phải vất vả nuôi con khôn lớn mà không có chồng bên cạnh.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đố ỉà chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa. Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi.[...] Mặc áo vào, tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba...[...] Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba.
(Trích Cấi áo của ba, Phạm Lê Hải Châu,
Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất nội dung chính của đoạn văn trên?
Tả cái áo của ba để lại sau khi đã hi sinh trong một lần đì tuần tra biên giới.
Thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của nhân vật “tôi” dành cho chiếc áo.
Ca ngợi sự dũng cảm hi sinh của ba và sự tảo tần, khéo léo của mẹ.
Thể hiện tình cảm gia đình yêu thương, ấm áp dù ba đã hi sinh.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưởi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đố ỉà chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa. Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi.[...] Mặc áo vào, tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba...[...] Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba.
(Trích Cấi áo của ba, Phạm Lê Hải Châu,
Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Trong đoạn văn trên có bao nhiêu từ láy?
Ba.
Bốn.
Năm.
Sáu.
Đọc kĩ đoạn vãn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Bình minh của hoa phượng là màu đỏ còn non, nếu có mưa, lại càng tươi dịu. Ngày xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu cũng đậm dần. Rồi hoà nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên như đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ.
(Trích Hoa học trò, Xuân Diệu,
Tiếng Việt 4, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Cụm từ “bĩnh minh của hoa phượng" trong đoạn văn trên được hiểu là:
Hình ảnh hoa phượng vào mỗi buổi sớm mai, khi bình minh ló rạng.
Những bông hoa phượng đầu mùa, mổi chớm nở.
Những bông hoa phượng mang màu đỏ hồng của ánh bình minh.
Hoa phượng nở báo hiệu một mùa hè đã đến.
