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Teoría General de Sistemas

Total questions: 22

Worksheet time: 17mins

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1.

El pensamiento sistémico es aplicable a una ciencia en particular.

a)

Verdadero

b)

Falso

2.

El concepto de sistema puede ser utilizado en política, psicología, educación, ciencias sociales, etc.

a)

Verdadero

b)

Falso

3.

Fue quien introdujo la idea de una Teoría General de SIstemas.

a)

Frederick Taylor

b)

Ludwig von Bertalanffy

c)

Edward Deming

d)

John P. van Gigch

4.

Enfoque que prevalecía en las ciencias y con el que explicaban lo que sucedía en el mundo.

a)

Sistémico

b)

Mecanicista

5.

Disciplina en la que el impulsor de la TGS observó vacíos que no podían ser comprendidos con el enfoque imperante.

a)

Ingeniería Industrial

b)

Ciencias Sociales

c)

Biología

d)

Física

6.

¿Qué significa concepción organísmica?

a)

Consideración del organismo como un todo.

b)

Concebir a los seres vivientes como partes de una máquina.

c)

Explicar los fenómenos de la vida como fenómenos físicos.

7.

La Teoría General de Sistemas desarrolla sistemas teóricos aplicables a diversos campos del conocimiento.

a)

Verdadero

b)

Falso

8.

"Los organismos vivientes tienen propiedades particulares a su nivel de complejidad que no tienen sentido en los niveles inferiores".

a)

Los seres humanos son muy complejos.

b)

El sistema digestivo no es capaz de mostrar la conciencia o emoción que muestra la persona que lo contiene.

c)

Los animales están en un nivel superior que los humanos.

d)

Las propiedades de un ser vivo son observables en cada una de las partes que lo conforman.

9.

"La complejidad es descrita en términos de una jerarquía de niveles de organización".

a)

La complejidad va disminuyendo a medida que aumentan los niveles jerárquicos.

b)

Cada nivel posee propiedades que no son observables en los niveles inferiores.

c)

La organización es mayor en niveles inferiores.

d)

Cada nivel posee propiedades que no son observables en los niveles superiores.

10.

Las partes están dinámicamente interrelacionadas o son interdependientes.

a)

No se pueden observar las características del todo en alguna de sus partes por separado.

b)

Las partes de un sistema se ven modificadas, afectadas, influidas por el sistema total.

c)

Para comprender una parte, es necesario estudiar y comprender el sistema mayor al que pertenece.

d)

Una parte de un sistema afecta y es afectada por las demás partes que lo conforman.

11.

El todo determina la naturaleza de las partes.

a)

No se pueden observar las características del todo en alguna de sus partes por separado.

b)

Las partes de un sistema se ven modificadas, afectadas, influidas por el sistema total.

c)

Para comprender una parte, es necesario estudiar y comprender el sistema mayor al que pertenece.

d)

Una parte de un sistema afecta y es afectada por las demás partes que lo conforman.

12.

Las partes no pueden comprenderse si se consideran en forma aislada del todo.

a)

No se pueden observar las características del todo en alguna de sus partes por separado.

b)

Las partes de un sistema se ven modificadas, afectadas, influidas por el sistema total.

c)

Para comprender una parte, es necesario estudiar y comprender el sistema mayor al que pertenece.

d)

Una parte de un sistema afecta y es afectada por las demás partes que lo conforman.

13.

El todo es más que la suma de las partes.

a)

No se pueden observar las características del todo en alguna de sus partes por separado.

b)

Las partes de un sistema se ven modificadas, afectadas, influidas por el sistema total.

c)

Para comprender una parte, es necesario estudiar y comprender el sistema mayor al que pertenece.

d)

Una parte de un sistema afecta y es afectada por las demás partes que lo conforman.

14.

Ludwing von Bertalanffy decía que la TGS debía constituirse en un mecanismo de integración entre…

a)

Las ciencias físicas y bilógicas.

b)

Las ciencias físicas y administrativas.

c)

Las ciencias en general.

d)

Las ciencias naturales y sociales.

15.

¿Qué es la teoría general de sistemas?

a)

Es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general.

b)

Los conjuntos de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia.

c)

Habilidad para combinar varias disciplinas, para interconectarlas y potenciar las ventajas de cada una.

16.

¿Qué es un sistema?

a)

Unidades relacionadas.

b)

Conjunto de elementos no relacionados entre si, que forman un todo.

c)

Elementos relacionados entre sí.

d)

Conjunto de elementos interrelacionados entre sí, que buscan un fin en común.

17.

Las _______ de un sistema son también conocidas como insumos, o input.

a)

Entradas

b)

Salidas

c)

Funciones

d)

Actividades

18.

Completa el siguiente principio de la TGS

“Las partes están ______ interrelacionadas y además son _______ entre sí”

a)

Distantemente---- dependientes

b)

Dinámicamente--- dependientes

c)

Dinámicamente---- interdependientes

d)

Distantemente---- interdependientes

19.

Son las premisas básicas de la TGS:

a)

Enfoque al cliente, liderazgo, mejora continua.

b)

Es importante la integración del sistema, el todo es mayor que la suma de sus partes las partes.

c)

Los sistemas existen dentro de sistemas, los sistemas son abiertos, las funciones de un sistema dependen de su estructura.

d)

Los sistemas son cerrados por naturaleza, los elementos de un sistema son interdependientes y las funciones de un sistema no dependen de su estructura.

20.

¿Cómo se clasifican los niveles de complejidad de la TGS?

a)

Dinámicos y simples

b)

Sistema, ambiente y energía.

c)

Suprasistema, sistema y subsistema.

d)

Sistema abierto y cerrado.

21.

Los sistemas _______ tienen intercambio con el medio y se pueden adaptar.

a)

Abiertos

b)

Cerrados

c)

Naturales

d)

Abiertos y cerrados

22.

Es el mecanismo de conversión de las entradas en resultados dentro de un sistema

a)

Insumo

b)

Proceso

c)

Salida

d)

Retroalimentación