wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Hakikat Kurikulum

Total questions: 15

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Pada awalnya istilah kurikulum digunakan dalam bidang ….

a)

pendidikan

b)

olahraga

c)

penelitian

d)

ekonomi

2.

Curriculum dalam bahasa Yunani berasal dari kata curir dan curere, yang artinya … .

a)

pelari dan tempat berpacu

b)

mata pelajaran dan pembelajaran

c)

pendidikan dan pembelajaran

d)

mata pelajaran dan ijazah

3.

Istilah curir dan curere dalam bahasa Yunani, kemudian digunakan dalam bidang pendidikan yang secara sederhana diartikan ….

a)

program pendidikan sebagai pedoman umum bagi guru dalam pembelajaran

b)

jadwal kegiatan belajar mengajar untuk setiap mata pelajaran di sekolah

c)

sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa untuk memperoleh ijazah

d)

seluruh kegiatan yang dilakukan sekolah untuk kepentingan siswa belajar

4.

Secara lebih luas kurikulum diartikan sebagai semua pengalaman belajar yang diterima siswa dan mempengaruhi perkembangan pribadinya. Pengertian ini dikemukakan oleh ….

a)

Robert S. Zais

b)

Ronald C. Doll

c)

Robert M. Gagne

d)

Caswel & Campbell

5.

Apabila kurikulum dipahami sebagai suatu rencana yang mengatur kepentingan pelaksanaan pendidikan, maka kurikulum tersebut merupakan ….

a)

isi dan pengalaman belajar

b)

hasil yang diharapkan untuk dicapai

c)

proses pembelajaran

d)

program pendidikan

6.

Dalam Undang-undang No. 20 tahun 2003, kurikulum diartikan sebagai ….

a)

seperangkat rencana dan pengaturan tujuan, isi dan bahan, serta cara yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan

b)

sejumlah mata pelajaran yang harus dikuasai siswa untuk mendapat sertifikat

c)

seluruh pengalaman belajar yang diperoleh siswa dari seluruh kegiatan yang dilakukan sekolah

d)

jadwal yang mengatur kegiatan pembelajaran bagi setiap guru sesuai dengan tiap mata pelajaran masing-masing

7.

Apabila kurikulum diartikan sebagai program, rencana, atau harapan maka pengertian tersebut termasuk ke dalam klasifikasi ….

a)

actual curriculum

b)

ideal curriculum

c)

hidden curriculum

d)

life curriculum

8.

Apabila kurikulum diartikan sebagai pengalaman, hasil, atau kegiatan yang dilaksanakan sekolah maka pengertian tersebut termasuk ke dalam klasifikasi ….

a)

actual curriculum

b)

ideal curriculum

c)

hidden curriculum

d)

life curriculum

9.

Manakah dari contoh berikut yang termasuk ke dalam kurikulum sebagai program atau rencana?

a)

Prestasi siswa dalam pelajaran matematika

b)

Ranking siswa dalam kelas

c)

Garis-garis Besar Program Pembelajaran (GBPP)

d)

Proses pembelajaran di kelas

10.

Manakah yang bukan contoh kurikulum sebagai pengalaman belajar bagi siswa?

a)

Prestasi siswa dalam pelajaran matematika

b)

Garis-garis Besar Program Pembelajaran (GBPP)

c)

Proses pembelajaran di kelas dan di luar kelas

d)

Kemampuan siswa membuat contoh kalimat tanya dalam bahasa Indonesia

11.

Urutan yang sistematis keempat komponen kurikulum adalah sebagai berikut ....

a)

tujuan, isi/materi, evaluasi, dan metode

b)

tujuan, evaluasi, metode, dan isi/materi

c)

tujuan, metode, isi/materi, dan evaluasi

d)

tujuan, isi/materi, metode, dan evaluasi

12.

Keempat komponen kurikulum satu dengan lainnya saling mempengaruhi dan terintegrasi. Oleh karena itu, kurikulum disebut sebagai suatu ....

a)

program

b)

sistem

c)

kegiatan

d)

hasil

13.

Urutan (hierarki) tujuan pendidikan dari yang paling atas sampai tujuan terbawah, yang benar adalah ....

a)

tujuan pendidikan nasional-tujuan institusional-tujuan mata pelajaran-tujuan pembelajaran

b)

tujuan pendidikan nasional-tujuan mata pelajaran-tujuan institusional-tujuan pembelajaran

c)

tujuan pendidikan nasional-tujuan pembelajaran-tujuan institusionaltujuan mata pelajaran

d)

tujuan pendidikan nasional-tujuan institusional-tujuan pembelajarantujuan mata pelajaran

14.

Rumusan perubahan tingkah laku (dimilikinya kompetensi) yang harus dimiliki siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran tergambar dalam tujuan ....

a)

pendidikan nasional

b)

institusional

c)

kurikuler

d)

instruksional

15.

Pemilihan dan penetapan isi kurikulum untuk mencapai tujuan harus memperhatikan prinsip kesahihan (validitas) isi, yaitu bahwa isi kurikulum harus ....

a)

betul-betul dirasakan penting untuk dipelajari

b)

memiliki makna bagi kehidupan siswa

c)

teruji kebenarannya

d)

menarik minat dan perhatian siswa