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Worksheets六年级科学 18.2.2022
Total questions: 12
Worksheet time: 9mins
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Class
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1.
下图显示一项实验的装置。一天后，容器里的金鱼全部死亡。以下哪项是最合理的推断？
a)
金鱼缺乏氧气
b)
金鱼缺乏食物
c)
容器的体积太小
d)
油吸收了水里的氧气
2.
用视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉来了解事物，并收集资料。
a)
分类
b)
观察
c)
推断
d)
预测
3.
通过书写、绘图、口述或信息与通讯技术，与他人分享资料或信息。
a)
沟通
b)
预测
c)
观察
d)
假设
4.
通过活动、实验或操作步骤，对科学原理所作出的解释。
a)
测量与应用数目
b)
精确解释法
c)
诠释资料
d)
应用空间与时间的关系
5.
以上的器具如果被打破了，应该要如何解决当前的问题？
a)
立刻清理干净
b)
立刻通知班长
c)
立刻通知老师
d)
让值日生帮忙清理
6.
科学程序技能里一共有多少种变数？
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
7.
上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？
a)
预测
b)
控制变数
c)
测量和应用数目
d)
运用空间与时间的关系
8.
以下哪项不是科学程序技能？
a)
假设
b)
推断
c)
分类
d)
结论
9.
上图显示一项实验的观察结果。左图显示面团在实验前的情况。30分钟后，右图显示面团的情况。根据该实验的观察结果，哪项有关运用空间与时间的关系的说明是正确的？
a)
面团的温度越来越高。
b)
面团的体积越来越大。
c)
面团的颜色不断地在改变。
d)
面团的形状不断地产生变化。
10.
上图显示书写的沟通方法，X, Y 和 Z。
X、Y 和 Z 分别是什么书写方法？
a)
X: 饼分图 ；Y: 条形图；Z: 绘图
b)
X: 条形图 ；Y: 分类图；Z: 表格
c)
X: 条形图 ；Y: 饼分图；Z: 表格
d)
X: 绘图 ；Y: 条形图；Z: 表格
11.
如何确定磁铁磁力的强弱？
a)
根据磁铁的体积
b)
根据磁铁的质量
c)
根据磁铁的形状和颜色
d)
根据磁铁所能吸引的回形针数量
12.
下面是日常生活中的观察。
- 糖的粗细会影响糖溶解的快慢
如果要进行试验，哪几项是固定性变数？
P 糖的质量
Q 水的体积
R 糖的粗细
S 水的温度
a)
P 和 Q
b)
Q 和 R
c)
P, Q 和 R
d)
P，Q 和 S
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