Font size
S
M
L
XL
WorksheetsLWFSS《勸學》學習評估
Total questions: 40
Worksheet time: 19mins
Name
Class
Date
1.
「君子曰：學不可以已。」中的「已」的意思是：
a)
停止
b)
啊，句末語氣詞。
c)
而已
2.
「木直中繩，輮以為輪，其曲中規；」中的「中」的意思是：
a)
符合
b)
以
3.
「金就礪則利」中的「礪」的意思是：
a)
磨礪
b)
磨刀石
4.
「君子博學而日參省乎己」中的「博學」的意思是：
a)
廣泛地學習
b)
廣博的學問
5.
「吾嘗終日而思矣」中的「嘗」的意思是：
a)
曾經
b)
嘗試
6.
「吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。」中的「跂」的意思是：
a)
行走
b)
踮起腳
c)
腳
7.
「假舟楫者，非能水也，而絕江河。」中的「水」與「絕」的意思分別是：
a)
游泳，橫渡
b)
游泳，避開
8.
根據《勸學》，哪項點出正確的學習態度？
a)
鍥而不舍、用心一也
b)
參省乎已、鍥而不舍、用心一也
c)
神明自得、參省乎已
d)
神明自得、鍥而不舍、用心一也
9.
以下那項比喻說明學習的過程，貴乎積累，知識、德行，均由少而漸多，一點一滴積累下來。
a)
積土成山，風雨興焉。
b)
騏驥一躍，不能十步。
c)
鍥而舍之，朽木不折。
d)
螾無爪牙之利，筋骨之強。
10.
《勸學》其中一句：君子生非異也。異字何解？
a)
不同
b)
異地
c)
奇怪
d)
異性
11.
「木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。」說明甚麼道理？
a)
人的本質是差劣的
b)
人可以透過後天的學習成為人材
c)
要專注努力學習才能成功
d)
學習是為了成為有道德的人
12.
「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。」，「參」是甚麼意思？
a)
參加
b)
參與
c)
多次
d)
三次
13.
以下那個不是第一段提及「學習的意義」？
a)
改變個人素質
b)
使人增進知識
c)
成為偉人
d)
避免犯錯
14.
「登高而招」、「順風而呼」為何可以事半功倍？
a)
有好的時機
b)
有經驗
c)
堅持不懈
d)
善於借助外物
15.
以下哪個不是第三段提出的「學習的態度」？
a)
要不斷反思
b)
要不斷累積
c)
要專心致志
d)
不能浮躁
16.
結合荀子思想與全文，以下哪個是學習最主要目的？
a)
加強國家實力
b)
改善自身的不足
c)
成為君子
d)
學習廣泛的知識
17.
試選出全文的中心句。
a)
積善成德，而神明自得，聖心備焉
b)
學不可以已
c)
君子生非異也，善假於物也
d)
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣
18.
荀子認為學習和自我反省能使人成為知明而行無過的君子。
a)
正確
b)
錯誤
c)
無從判斷
19.
在首段，作者以「青」、「冰」論證甚麼論點？
a)
外在環境對影響學習學習須樹立正確的目標學學習的過程應循序漸進
b)
學習須樹立正確的目標
c)
外在環境對影響學習
d)
後天的學習可改變本性
20.
「假舟楫者，非能水也，而絕江河」句中的「絕」是指：
a)
橫渡
b)
杜絕
c)
絕對
d)
絕對
21.
荀子先後以「青」作喻說明了甚麼觀點？
a)
學習可以改變人的本性
b)
天資優異的人也必須堅持學習才可以成功
c)
博學和自省有助增長智慧
d)
學習可以鼓勵自己努力向上
22.
荀子先後以「金」作喻說明了甚麼觀點？
a)
學習可以改變人的本性
b)
天資優異的人也必須堅持學習才可以成功
c)
博學和自省有助增長智慧
d)
學習可以鼓勵自己努力向上
23.
荀子先後以「騏驥」作喻說明了甚麼觀點？
a)
學習可以擴闊個人視野
b)
學習可以鼓勵自己努力向上
c)
天資優異的人也必須堅持學習才可以成功
d)
博學和自省有助增長智慧
24.
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」運用了甚麼論證手法？
a)
對比論證
b)
比喻論證
c)
類比論證
d)
舉例論證
25.
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」要論證甚麼道理？
a)
學習必須持之以恆。
b)
學習要配合思考。
c)
學習必須不斷積累才有成果。
d)
學習講求人的先天資質。
26.
作者以「螾」和「蟹」說明甚麼道理？
a)
學習必須持之以恆。
b)
學習必須專心致志。
c)
學習必須不斷累積。
d)
學習必須配合思考。
27.
荀子認為學習的最終目的是甚麼？
a)
智慧聰明
b)
提高品格
c)
讓人改過遷善
d)
使善性臻至完善。
28.
作者以哪一種起筆手法帶出全文的中心論點？
a)
開門見山
b)
先抑後揚
c)
先揚後抑
d)
因勢利導
29.
荀子認為獨自思考無助於增進學問。
a)
正確
b)
錯誤
c)
無從判斷
30.
「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣」一句中的「明」字是甚麼意思？
a)
明白
b)
聰明
c)
光明
d)
顯明
31.
「吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也」一句中的「跂」字是甚麼意思？
a)
站立
b)
踮起腳
c)
站高
d)
跳起
32.
「順風而呼，聲非加疾也」一句中的「疾」字是甚麼意思？
a)
宏大
b)
奮力
c)
損害
d)
急速
33.
「君子生非異也，善假於物也」為段落的結尾，這句在文章結構方面有甚麼作用？
a)
概括前文
b)
開啟下文
c)
承上啟下
d)
強調轉折
34.
荀子以多個比喻說明「善假於物」，試指出各個比喻中的「物」。
a)
山
b)
風
c)
車馬
d)
船隻
e)
蟹
35.
文中提出了些學習的態度？
a)
累積
b)
不捨
c)
專一
d)
借助外物
36.
「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蚊龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。」這裡運用了甚麼論證手法？
a)
比喻論證
b)
類比論證
c)
對比論證
d)
舉例論證
37.
試以從原文摘錄出本文的中心論點。
(a)
38.
「輮使之然也」一句中的「然」字是甚麼意思？
a)
這樣
b)
的
c)
原因
d)
燃
39.
「不如須臾之所學也」一句中的「須臾」是甚麼意思？
a)
片刻
b)
長時間
c)
這樣
d)
整天
40.
「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海」一句運用了甚麼修辭手法？
a)
對偶
b)
對比
c)
排比
d)
層遞
Reset
