Free Printable LATIHAN SOAL BAHASA INDONESIA TEMA 9 KELAS 6

1.

Bacalah cerita berikut.

Adik teman saya itu laki-laki yang hebat! Kalau saya bermain ke rumah Heru dan teman saya itu tidak ada, saya tak merasa rugi. Dengan Riki pun, saya betah bermain. Anak ini cepat bisa permainan yang saya ajarkan. la tak canggung atau takut kalah bermain dengan anak sebesar saya. Riki juga tidak cengeng. Kadang kala, eh malah sering, saya membanding bandingkannya dengan Dani. Padahal Mama tak setuju dengan sikap saya itu.

"Kalau Adi melihat segi yang baik dalam diri Riki, semestinya Adi melihat yang baik pula dalam diri Dani!" kata Mama pada saya." Sehingga Adi tidak beranggapan bahwa anak laki-laki lain begitu hebat, sedang adik sendiri tak berarti apa-apa!"

"Kenyataannya kan begitu!" bantah saya.

"Dani tidak bisa apa-apa. Main layangan tidak bisa! Main kelereng tidak bisa! Main ini tidak suka, main itu juga tidak ...."

Konflik yang muncul dalam kutipan cerita tersebut adalah...

a)

Kekhawatiran mama kepada Adi karena ia lebih suka orang lain daripada adiknya.

b)

Larangan mama kepada Adi untuk tidak membanding-bandingkan adiknya dengan orang lain.

c)

Adi lebih nyaman bermain di rumah Heru daripada bermain di rumahnya seorang diri.

d)

Dani sangat bangga kepada kakak nya, Adi yang selalu menciptakan karya lukis yang bagus.

2.

Bacalah cerita berikut.

1) Ajeng dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

2) "Mengapa kamu tampak ragu?" tanya ayah Ajeng.

"Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak bisa mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja," keluh Ajeng.

3) Ayah Ajeng pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

"Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini," kata Ayah.

Akhirnya Ajeng menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman sudah menunggunya.

"Adik-adik kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda," ujar Kak Udin.

4) Ajeng teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Ajeng bekerja sama mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Ajeng dan teman-temannya berdiri. Ajeng pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Bagian akhir (resolusi) cerita ditunjukkan oleh angka ....

a)

1)

b)

2)

c)

3)

d)

4)

3.

Bacalah cerita berikut.

1) Ajeng dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

2) "Mengapa kamu tampak ragu?" tanya ayah Ajeng.

"Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak bisa mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja," keluh Ajeng.

3) Ayah Ajeng pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

"Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini," kata Ayah.

Akhirnya Ajeng menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman sudah menunggunya.

"Adik-adik kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda," ujar Kak Udin.

4) Ajeng teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Ajeng bekerja sama mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Ajeng dan teman-temannya berdiri. Ajeng pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Sikap tokoh Ajeng pada cerita tersebut yang dapat diteladani ....

a)

rajin dalam berusaha

b)

ragu dengan kemampuan sendiri

c)

patuh pada nasihat ayah

d)

kerja sama pada semua kegiatan

4.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

"Ih, menjijikkan! Tega banget, sih!" seru seorang anak perempuan.

"Kenapa, Na?" tanya Taras. Anak perempuan itu bernama Edna, teman sekelas Taras.

"Aku mau makan siang. Tahu-tahu, bekalku sudah jadi tomat busuk!" jawab Edna kesal.

"Kok bisa?" tanya Taras heran.

"Enggak tahu! Pasti ada yang menukarnya." Menurut cerita setibanya di kantin, dia mengeluarkan Edna, bekal. Dia memang biasa makan bekal di kantin. Tetapi, Edna meninggalkan bekal itu di meja untuk pergi ke toilet. Begitu kembali lalu membuka bekalnya, Edna menemukan tomat-tomat busuk.

Sikap Edna yang dapat diteladani adalah ....

a)

membawa bekal makanan dari rumah

b)

mentraktir semua temannya di kantin

c)

memberikan kado indah untuk temannya

d)

menghibur teman yang sedang sedih

5.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

"Ih, menjijikkan! Tega banget, sih!" seru seorang anak perempuan.

"Kenapa, Na?" tanya Taras. Anak perempuan itu bernama Edna, teman sekelas Taras.

"Aku mau makan siang. Tahu-tahu, bekalku sudah jadi tomat busuk!" jawab Edna kesal.

"Kok bisa?" tanya Taras heran.

"Enggak tahu! Pasti ada yang menukarnya." Menurut cerita setibanya di kantin, dia mengeluarkan Edna, bekal. Dia memang biasa makan bekal di kantin. Tetapi, Edna meninggalkan bekal itu di meja untuk pergi ke toilet. Begitu kembali lalu membuka bekalnya, Edna menemukan tomat-tomat busuk.

Latar tempat kutipan cerita adalah di ....

a)

taman

b)

kantin

c)

kelas

d)

aula

6.

Bukti watak Iva yang mudah tersinggung ditunjukkan oleh ....

a)

"Apakah di rumah ia sering pingsan?" tanya Bu Sari.

"Tidak," jawab Papa.

b)

"Atau ia tidak sarapan pagi?" kata

c)

Bu Sari lagi. "Tadi ia makan sedikit. Susu yang disediakan pun tidak diminum. Anaknya agak sulit!" terdengar suara Mami Ti.

d)

"Apa? Aku dibilang agak sulit? Dahulu Mama tak pernah mengatakan begitu. Papa juga," Iva merasa tersinggung. Iva membuka mata, memandang Bu Sari, Papa, dan Mami Ti, lalu memandang ke pintu ruang UKS.

7.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Ada seorang pemahat bernama Kinta. Kinta adalah pemuda yang rajin. Dari pagi hingga sore ia belajar memahat. Gurunya adalah ayahnya sendiri. Suatu hari ayah Kinta memanggilnya.

"Ada apa, Ayah?" tanya Kinta.

"Kinta, Ayah sudah tua. Mata Ayah sudah tidak awas lagi. Ayah sudah tidak bisa memahat lagi. Karena membuat patung adalah pekerjaan kita, mulai besok kaulah yang meneruskan usaha Ayah. Engkau sudah mendapat banyak pelajaran selama ini. Hasil pahatanmu pun bagus, lebih bagus dari buatan Ayah. Nah, Kinta. Engkau sanggup, bukan?"

"Ya, Ayah," sahut Kinta patuh.

Yang dilakukan Kinta ketika mendengar permintaan ayahnya adalah ....

a)

Kinta menolak permintaan ayahnya

b)

Kinta menyanggupi permintaan ayahnya

c)

Kinta ingin belajar lebih lanjut kepada ayahnya

d)

Kinta beranggapan ayahnya adalah guru terbaik.

8.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Ada seorang pemahat bernama Kinta. Kinta adalah pemuda yang rajin. Dari pagi hingga sore ia belajar memahat. Gurunya adalah ayahnya sendiri. Suatu hari ayah Kinta memanggilnya.

"Ada apa, Ayah?" tanya Kinta.

"Kinta, Ayah sudah tua. Mata Ayah sudah tidak awas lagi. Ayah sudah tidak bisa memahat lagi. Karena membuat patung adalah pekerjaan kita, mulai besok kaulah yang meneruskan usaha Ayah. Engkau sudah mendapat banyak pelajaran selama ini. Hasil pahatanmu pun bagus, lebih bagus dari buatan Ayah. Nah, Kinta. Engkau sanggup, bukan?"

"Ya, Ayah," sahut Kinta patuh.

Tokoh Kinta memiliki sifat ....

a)

sabar

b)

ramah

c)

rajin

d)

cerdik

9.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Hari ini Nita belajar tentang tata surya. Sesampai di rumah, Nita membuat rangkuman pelajaran untuk hari ini. Semua yang dia peroleh hari ini dituliskan dalam buku catatan harian. Kebiasaan ini sudah ia lakukan sejak kecil. Ibunya menyuruh Nita untuk melakukan kebiasaan ini agar ia tidak lupa pelajaran di sekolah.

Nita membuat rangkuman di ....

a)

buku catatan harian

b)

buku catatan pelajaran

c)

buku pekerjaan rumah

d)

buku penghubung

10.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Hari ini Nita belajar tentang tata surya. Sesampai di rumah, Nita membuat rangkuman pelajaran untuk hari ini. Semua yang dia peroleh hari ini dituliskan dalam buku catatan harian. Kebiasaan ini sudah ia lakukan sejak kecil. Ibunya menyuruh Nita untuk melakukan kebiasaan ini agar ia tidak lupa pelajaran di sekolah.

Tokoh utama cerpen tersebut adalah ....

a)

ibu

b)

Nita

c)

kakak

d)

adik

11.

Tokoh yang memiliki watak jahat disebut tokoh ....

a)

antagonis

b)

penjahat

c)

protagonis

d)

pembantu

12.

"Dindin, ayo kita berangkat sekarang!" panggil Ayah dari depan.

"Aku mencari buku catatanku dulu, Ayah! Aku lupa meletakkannya. Ayah berangkat saja dulu. Dindin jalan kaki saja," jawab Dindin dari dalam kamarnya.

Begitu melihat Ayahnya berangkat, Dindin bergegas keluar kamar dan langsung berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki. Sebenarnya Dindin senang berangkat bersama ayahnya ke sekolah. Hanya saja ada yang membuatnya gelisah. Beberapa teman kelasnya mulai mengolok-olok sepeda milik Ayahnya. Menurut mereka, sepeda Ayah sudah kuno dan ketinggalan zaman.

Tokoh utama pada cerita diatas adalah....

a)

Dindin

b)

Ayah

c)

Teman

d)

Ibu Guru

13.

"Dindin, ayo kita berangkat sekarang!" panggil Ayah dari depan.

"Aku mencari buku catatanku dulu, Ayah! Aku lupa meletakkannya. Ayah berangkat saja dulu. Dindin jalan kaki saja," jawab Dindin dari dalam kamarnya.

Begitu melihat Ayahnya berangkat, Dindin bergegas keluar kamar dan langsung berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki. Sebenarnya Dindin senang berangkat bersama ayahnya ke sekolah. Hanya saja ada yang membuatnya gelisah. Beberapa teman kelasnya mulai mengolok-olok sepeda milik Ayahnya. Menurut mereka, sepeda Ayah sudah kuno dan ketinggalan zaman.

Hal yang membuat Dindin malu adalah....

a)

sepeda tua milik ayahnya

b)

berangkat sekolah bersama ayahnya

c)

tidak membawa buku catatan

d)

berjalan kaki

14.

Perkenalkan namaku Gio. Aku mempunyai teman. Namanya Dony. Liburan sekolah telah tiba, tetapi aku dan temanku masih bingung mau liburan ke mana. "Libur sekolah enaknya ke mana, ya?" tanya aku kepada temanku. Dia menjawab, "Enaknya berpetualang dan mencari suasana baru."

"Iya, aku tahu tetapi ke mana?" Tanyaku lagi kepadanya. Kemudian, dia menjawab, "Misalnya ke gunung atau berpetualang ke kebun dan hutan."

Dengan wajah serius, aku termenung. Akhirnya aku mendapatkan ide untuk liburan ke tempat yang indah dan panorama kawah yang luar biasa. Pasti pada penasaran kan aku mau ke mana?

Keinginan Gio adalah...

a)

berlibur

b)

bernyanyi

c)

belajar

d)

bekerja

15.

Sahabatku Ina,

Halo ina, bagaimana kabarmu? Semoga baik-baik saja seperti aku ya! Aku ingin menceritakan pengalaman menarikku kepadamu, In. Semoga lain waktu kita dapat mengalaminya bersama, ya!

Aku baru saja tiba di Kota Pontianak. Aku diajak Ayah ke tempat tanpa bayangan! Menarik ya namanya! Kamu pasti penasaran! Sama, aku juga penasaran. Sejak berangkat aku pun berusaha membayangkan akan seperti apa tempat itu.

Aku menghabiskan perjalanan selama 30 menit untuk tiba di suatu tempat. Aku sempat bingung dan bertanya kepada Ayah, mengapa tempatnya seperti itu, tidak seperti yang kubayangkan. ternyata tempat itu bernama Tugu Khatulistiwa. Kata Ayah, semua benda yang ada di sini tidak memiliki bayangannya karena tugu ini berada tepat di posisi garis lintang 0 derajat.

Latar dari cerita pada teks di atas adalah...

a)

Kota Pontianak

b)

Kota Jakarta

c)

Kota Palembang

d)

Kota Samarinda

16.

Suara tepuk tangan semakin riuh. Penonton terkagum menyaksikan kelihaian tangan Cak Lan memainkan tokoh-tokoh wayang. Belum lagi suaranya yang memiliki banyak karakter mampu membuat penonton terkekeh menahan tawa. Cak Lan sumringah dan bangga melihat penonton yang tengah berbahagia. Ia bisa melihat ratusan orang hadir dari kalangan pejabat dan artis-artis terkenal. Di antaranya, yang ia kenal adalah Brad Pitt, Nicole Kidman, Robert Pattinson, dan Lionel Messi. Selain itu, banyak juga penonton yang tak asing baginya, tapi sulit diingat namanya.

Latar yang digunakan pada cuplikan teks cerita tersebut adalah ….

a)

suasana

b)

tempat

c)

waktu

d)

sosial

17.

Kelinci sangat marah karena para binatang menganggapnya selamban kura- kura. Oleh karena itu, ia menantang kura- kura untuk melakukan dan berusaha keras untuk dapat memenangkan perlombaan.Sejak awal, kelinci menganggap bahwa kemenangan akan sangat mudah diraihnya. Ia mengikuti lomba dengan setengah hati. Bahkan ketika akan mencapai garis finish, ia berteduh dan tertidur sejenak.Akhirnya kura – kura dapat memenangkan lomba, karena kelinci tetap tertidur pulas di bawah pohon tanpa tahu bahwa ia telah dikalahkan oleh kura – kura.

Mengapa kelinci gagal menggalahkan kura-kura?

a)

Kura-kura tertidur karena telah merasa menang

b)

Kura-kura berlari cepat

c)

kelinci sangat lambat

d)

Kelinci tertidur karena telah merasa menang

18.

“Selamat siang, adik-adik! Selamat datang di Observatorium Bosscha,” sapa Kak Yani. Kak Yani adalah seorang mahasiswi Institut Teknologi Bandung (ITB) yang sedang melakukan penelitian di tempat itu. Wilayah observatorium memang wilayah penelitian para astronom Indonesia. “Hari ini saya akan memandu kalian untuk melihat-lihat benda-benda yang ada di sini,ya! Kakak meminta kalian untuk tidak meninggalkan rombongan selama kegiatan ini. Selain kelompok kalian, masih ada kelompok lain dari sekolah yang berbeda yang berkunjung ke tempat ini pada hari ini,” jelas Kak Yani ramah.

Rima dan teman-temannya mengangguk setuju lalu, mendengarkan semua penjelasan yang diberikan dengan saksama. Rima dan teman-temannya mengikuti rombongan dengan tertib. Ia dan teman-temannya mencatat hal-hal menarik yang dijelaskan Kak Yani. Rima melihat beberapa teleskop yang ada di observatorium itu dan mencoba melihat gugusan bintang melalui salah satu teleskop. Rima berseru penuh kekaguman.

Sifat tokoh Kak Yani pada teks di atas adalah ....

a)

ramah

b)

acuh

c)

pemarah

d)

bengis

19.

“Selamat siang, adik-adik! Selamat datang di Observatorium Bosscha,” sapa Kak Yani. Kak Yani adalah seorang mahasiswi Institut Teknologi Bandung (ITB) yang sedang melakukan penelitian di tempat itu. Wilayah observatorium memang wilayah penelitian para astronom Indonesia. “Hari ini saya akan memandu kalian untuk melihat-lihat benda-benda yang ada di sini,ya! Kakak meminta kalian untuk tidak meninggalkan rombongan selama kegiatan ini. Selain kelompok kalian, masih ada kelompok lain dari sekolah yang berbeda yang berkunjung ke tempat ini pada hari ini,” jelas Kak Yani ramah.

Rima dan teman-temannya mengangguk setuju lalu, mendengarkan semua penjelasan yang diberikan dengan saksama. Rima dan teman-temannya mengikuti rombongan dengan tertib. Ia dan teman-temannya mencatat hal-hal menarik yang dijelaskan Kak Yani. Rima melihat beberapa teleskop yang ada di observatorium itu dan mencoba melihat gugusan bintang melalui salah satu teleskop. Rima berseru penuh kekaguman.

Berdasarkan teks tersebut, mahasiswi Institut Teknologi Bandung (ITB) yang sedang melakukan penelitian di Observatorium Bosscha adalah .....

a)

Kak Yani

b)

Rima

c)

Adik Rima

d)

Teman Kak Yani

20.

Pelaku yang terdapat pada sebuah cerita disebut …..

a)

Tokoh

b)

Alur

c)

Setting

d)

Sudut pandang

21.

Cerpen dan Novel termasuk dalam karangan dalam bentuk cerita ….

a)

Fiksi

b)

Pelajaran

c)

Kenyataan

d)

Nonfiksi

22.

Karangan yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang adalah karangan ...

a)

fiksi

b)

nonfiksi

c)

nyata

d)

Benar-benar terjadi

23.

Di bawah ini merupakan unsur-unsur yang ada di dalam cerita fiksi, kecuali ....

a)

rima

b)

alur

c)

tokoh

d)

latar belakang

24.

Barisan yang Menyenangkan

Oleh Amanda Naila

Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah. Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata surya. Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak mereka sangat dekat.

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun. Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok melamun?”

Judul Cerita Fiksi di atas adalah ....

a)

Barisan yang Menyenangkan

b)

Tiara sedang duduk di halaman

c)

Menatap langit malam yang cerah

d)

Matahari sebagai pusat tata surya

25.

Barisan yang Menyenangkan

Oleh Amanda Naila

Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah. Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata surya. Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak mereka sangat dekat.

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun. Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok melamun?”

Latar cerita pada teks tersebut adalah ....

a)

Halaman belakang rumah

b)

Mushola

c)

Luar angkasa

d)

Matahari

26.

Barisan yang Menyenangkan

Oleh Amanda Naila

Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah. Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata surya. Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak mereka sangat dekat.

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun. Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok melamun?”

Siapakah tokoh tambahan dalam karangan fiksi di atas?

a)

Ayah Tiara

b)

Mama Tiara

c)

Tiara

d)

Pak Made

27.

Kelinci sangat marah karena para binatang menganggapnya selamban kura- kura. Oleh karena itu, ia menantang kura- kura untuk melakukan dan berusaha keras untuk dapat memenangkan perlombaan.Sejak awal, kelinci menganggap bahwa kemenangan akan sangat mudah diraihnya. Ia mengikuti lomba dengan setengah hati. Bahkan ketika akan mencapai garis finish, ia berteduh dan tertidur sejenak.Akhirnya kura – kura dapat memenangkan lomba, karena kelinci tetap tertidur pulas di bawah pohon tanpa tahu bahwa ia telah dikalahkan oleh kura – kura.

Bagaimana sifat kelinci pada teks di atas?

a)

sombong

b)

bijaksana

c)

Kikir

d)

Jujur

28.

Kelinci sangat marah karena para binatang menganggapnya selamban kura- kura. Oleh karena itu, ia menantang kura- kura untuk melakukan dan berusaha keras untuk dapat memenangkan perlombaan.Sejak awal, kelinci menganggap bahwa kemenangan akan sangat mudah diraihnya. Ia mengikuti lomba dengan setengah hati. Bahkan ketika akan mencapai garis finish, ia berteduh dan tertidur sejenak.Akhirnya kura – kura dapat memenangkan lomba, karena kelinci tetap tertidur pulas di bawah pohon tanpa tahu bahwa ia telah dikalahkan oleh kura – kura.

Latar cerita di atas adalah ....

a)

di hutan

b)

di rumah

c)

di sungai

d)

di danau

29.

Kelinci sangat marah karena para binatang menganggapnya selamban kura- kura. Oleh karena itu, ia menantang kura- kura untuk melakukan dan berusaha keras untuk dapat memenangkan perlombaan.Sejak awal, kelinci menganggap bahwa kemenangan akan sangat mudah diraihnya. Ia mengikuti lomba dengan setengah hati. Bahkan ketika akan mencapai garis finish, ia berteduh dan tertidur sejenak.Akhirnya kura – kura dapat memenangkan lomba, karena kelinci tetap tertidur pulas di bawah pohon tanpa tahu bahwa ia telah dikalahkan oleh kura – kura.

Pesan yang sesuai dengan cerita pendek di atas adalah …

a)

kita tidak boleh menyepelekan orang lain

b)

terkadang kita perlu menutup telinga agar berhasil

c)

tidak perlu usaha keras untuk mencapai sesuatu

d)

beristirahatlah ketika lelah

30.

Kelinci sangat marah karena para binatang menganggapnya selamban kura- kura. Oleh karena itu, ia menantang kura- kura untuk melakukan dan berusaha keras untuk dapat memenangkan perlombaan.Sejak awal, kelinci menganggap bahwa kemenangan akan sangat mudah diraihnya. Ia mengikuti lomba dengan setengah hati. Bahkan ketika akan mencapai garis finish, ia berteduh dan tertidur sejenak.Akhirnya kura – kura dapat memenangkan lomba, karena kelinci tetap tertidur pulas di bawah pohon tanpa tahu bahwa ia telah dikalahkan oleh kura – kura.

Tema cerita tersebut adalah …

a)

kesombongan

b)

keberanian

c)

kemalasan

d)

kekuatan

31.

Kura-kura dan monyet dahulu bersahabat dekat. Persahabatan keduanya retak karena monyet menipu kura-kura. Kura-kura yang lugu telah dibohongi demi kepentingan monyet sendiri. Kura-kura yang dulu sayang kepada sahabatnya itu, kini berubah menjadi benci.

Amanat cerita tersebut adalah ….

a)

a. Kita tidak boleh membohongi orang yang sudah melakukan kejahatan kepada kita.

b)

b. Kita harus memperbaiki persahabatan yang telah rusak.

c)

c. Kita tidak boleh memanfaatkan kekurangan orang lain untuk kepentingan pribadi.

d)

d. Kita harus menghargai persahabatan yang sudah lama terjalin.

32.

Sebuah penulis ingin membuat cerpen tentang kehidupan seorang tentara mulai dari masa kecil, remaja, dewasa, hingga akhirnya ia menjadi seorang tentara. cerita tersebut paling tepat jika dikisahkan menggunakan alur ....

a)

zig zag

b)

campuran

c)

mundur

d)

maju

33.

Unsur yang membangun suatu karya sastra dari dalam disebut unsur . . . .

a)

latar

b)

ekstrinsik

c)

intrinsik

d)

konflik

34.

Karangan fiksi adalah karangan yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan ....

a)

imajinasi pengarang

b)

keadaan yang sebenarnya

c)

fakta lapangan

d)

informasi yang terpercaya

35.

"Dengan segala kemampuan dan kesaktiannya, Sang Pemuda melawan raksasa dengan segenap keberaniannya."

Berdasarkan kalimat di atas, kita dapat mengetahui bahwa sifat pemuda adalah . . . .

a)

ceroboh

b)

penakut

c)

sombong

d)

pemberani

36.

Segala bentuk, keterangan, atau acuan yang berkaitan dengan ruang, waktu, suasana, dan situasi terjadinya peristiwa dalam cerita disebut . . . .

a)

karakter

b)

alur

c)

latar

d)

sudut pandang

37.

Protagonis merupakan tokoh yang mempunyai karakter . . .

a)

jahat

b)

sombong

c)

penengah

d)

baik

38.

Alur atau jalan cerita disebut juga dengan . . . .

a)

Penokohan

b)

Plot

c)

Konflik

d)

Karakter

39.

Deo seekor burung nuri tinggal di hutan luas bersama binatang lainnya. Merasa paling tampan, deo tidak mau bergaul dengan temannya. Temannya hanya bisa bergeleng-geleng kepala. Pada suatu sore deo terbang sendirian mengelilingi hutan, tanpa disengaja ia menabrak ranting dan jatuh sayapnya patah ia tergeletak di tanah dan tak bisa menggerakkan tubuhnya. Deo mendengar suara Elang dari kejauhan deo sangat ketakutan jantungnya berdegup. Ketika elang itu tebang melayang di atasnya, siap memangsa deo, datanglah sekawanan burung bersuara ribut untuk mengusir elang. Akhirnya elang mengurungkan niatnya.

Watak burung deo dalam cerita di atas adalah ….

a)

sombong

b)

baik hati

c)

penolong

d)

suka terbang

40.

Salah satu buku fiksi adalah buku ….

a)

Naskah drama

b)

Buku sejarah

c)

Buku pelajaran

d)

Buku petunjuk penggunaan alat

41.

Buku yang berisi kisahan ataupun cerita yang dibuat berdasarkan imajinasi pengarang disebut buku …..

a)

Anak

b)

Fiksi

c)

Non fiksi

d)

Sejarah

42.

Kalimat berikut yang memiliki makna menyerupai pada kata ulang yaitu...

a)

Ibu baru saja membelikan adik mobil-mobilan.

b)

Masih dalam keadaan pandemi covid-19, tidak perlu bersalam-salaman dengan tetangga

c)

Rencana Pak Hasan pergi berhaji bukan sekedar angan-angan.

d)

Makanan-makanan sudah disiapkannya untuk acara syukuran kelulusan wisudanya hari ini.

43.

Ibu membeli cumi-cumi di Pasar Cileungsi pagi ini.

Kata ulang yang bercetak tebal termasuk jenis kata ulang....

a)

dwilingga

b)

dwipurwa

c)

semu

d)

berimbuhan

44.

Kata ulang yang memiliki makna dilakukan berulang adalah

a)

robot-robotan, rumah-rumahan, masaak-masakan

b)

terbatuk-batuk, bermaaf-maafan,mondar-mandir

c)

anak-anak, pohon-pohon, sungai-sungai

d)

biri-biri, ubur-ubur, onde-onde

45.

Perhatikan teks berikut ini!

Deo pulang sekolah sambil meringis kesakitan. Ia menuntun sepedanya dengan sedikit terpincang-pincang. Celana dan baju seragamnya terlihat kotor. Keringat mengucur di dahinya. Hari itu udara memang cukup terik.

Ibu segera menyambut Deo dengan membukakan pintu pagar. Ibu pun membantu.

Deo memasukkan sepedanya di halaman rumah. Ibu mengambil tas Deo yang ikut kotor dan menuntunnya masuk ke dalam rumah. Setelah ibu memberikan minum, ibu memeriksa luka-luka gores di lutut dan siku Deo. Deo meringis kesakitan ketika luka-luka itu dibersihkan dan diberikan obat. Setelah Deo mulai terlihat tenang, ibu meminta Deo bercerita.

Latar dari cerita pada teks di atas adalah...

a)

jalan raya

b)

rumah

c)

sekolahan

d)

sepeda

46.

Firman masih terjaga. Ditemani jam weker dan segelas susu hangat yang baru diantar ibunya. Mulutnya komat-kamit menghafal rumus metematika. Kadang matanya terpejam, berharap rumus yang dihafal dapat melekat di otak. Namun tasa kantuk yang kuat, sering menghapus hafalannya.

Harus bisa! Tekadnya dalam hati. Firman tak rela gelar juara pertamanya direbut oleh Andi untuk yang kedua kali. Apalagi ayahnya sudah berjanji akan membelikan sepeda baru kalau ia berhasil merebut kembali juara pertama. "Luas kerucut adalah...., adalah...aahhh...! Lupa lagi!" Keluhnya kesal.

Tokoh tambahan pada teks di atas adalah...

a)

Firman

b)

ibu

c)

ibu guru

d)

ayah

47.

Bacalah teks berikut!

“Bu Aneke juga bilang, dengan bersikap sportif sebetulnya kita sudah menjadi pemenang. Menang karena mampu menunjukkan kebesaran jiwa untuk menerima kekalahan,” tambah Bimo.

Edo mengangguk, kemudian menyalami Bagus.

“Maafkan aku, Bagus. Sekarang aku sadar bahwa sikapku menjauhimu adalah salah besar. Kamu sahabat terbaikku, Bagus,” kata Edo.

Edo dan Bagus pun bersalaman erat. Damar dan Bimo tersenyum melihatnya.

Cerita tersebut merupakan alur cerita bagian ...

a)

awal

b)

tengah

c)

akhir

d)

simpangan

48.

Malam ini Gita untuk pertama kalinya menginap di sebuah kampung terpencil yang sangat terkenal akhir-akhir ini di penjuru negeri. Nama kampung itu adalah Kampung Wae Rebo yang terletak di ketinggian 1.200 meter di atas permukaaan laut. Kampung itu adalah bagian dari Desa Satar Lenda, Kecamatan Satar Mese, Kabupaten Manggarai Barat, Flores, Nusa Tenggara Timur.

Cerita di atas merupakan alur cerita bagian ....

a)

akhir

b)

awal

c)

tengah

d)

pendahuluan

49.

Arya senang sekali hari ini. Ayah akan mengajaknya menonton film tentang makhluk luar angkasa. Ia sudah lama menantikan kesempatan ini. Kebetulan, kali ini ayah dapat menemaninya.

“Wah, antreannya sudah panjang, Ayah!” kata Arya agak murung ketika telah sampai di bioskop. Penjualan tiket ternyata sudah dibuka setengah jam yang lalu, dan sekarang antreannya cukup panjang. Seandainya saja tadi Ayah tidak membantu Mbak Ita membetulkan sepedanya, pasti kita tidak akan mengantri sepanjang ini.

“Tidak apa, Arya. Kita masih punya waktu. Pemutaran filmya masih 45 menit lagi, kok. Yuk, segera mengantre!” ajak Ayah sambil berjalan menuju antrean.

Siapakah tokoh utama dalam cerita di atas …

a)

Ayah

b)

Mbak Ita

c)

Arya

d)

Tidak ada

50.

Karangan yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang disebut .…

a)

karangan fiksi

b)

laporan

c)

karangan non fiksi

d)

wawancara

51.

Tokoh yang banyak diceritakan di dalam sebuah karangan disebut dengan …

a)

tokoh utama

b)

watak

c)

alur

d)

tokoh tambahan

52.

Sebuah cerita memiliki beberapa unsur antara lain …

a)

tema, tokoh penokohan, alur, latar, dan amanat

b)

ttema, tokoh penokohan, sikap, latar, dan amanat

c)

tema, tokoh penokohan, warna, alur dan amanat

d)

tema, tokoh penokohan, alur, waktu, dan amanat

53.

Tokoh yang mendukung tokoh utama dalam sebuah cepen disebut ....

a)

tokoh cadangan

b)

tokoh hiburan

c)

tokoh utama

d)

tokoh tambahan

54.

Keterangan mengenai ruang, waktu, serta suasana terjadinya peristiwa-peristiwa di dalam suatu cerpen disebut...

a)

tema

b)

tokoh penokohan

c)

latar

d)

alur

55.

Karangan fiksi adalah karangan yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan ....

a)

imajinasi pengarang

b)

fakta di lapangan

c)

keadaan yang sebenarnya

d)

informasi yang terpercaya

56.

Cerpen merupakan salah satu bentuk karya sastra ....

a)

cerita visual

b)

cerita panjang

c)

fiksi

d)

nonfiksi

57.

Cerpen merupakan kependekan dari ....

a)

cerita yang sangat pendek

b)

cerita pendek

c)

cerita dan pengarang

d)

cerita dan keanekaragamannya

58.

Cerita yang menceritakan kehidupan hewan yang berperilaku menyerupai manusia disebut dongeng ...

a)

fabel

b)

legenda

c)

mitos

d)

jenaka

59.

Rangkaian peristiwa yang disampaikan untuk membentuk sebuah cerita disebut …..

a)

Alur/plot

b)

tema

c)

latar

d)

amanat

60.

Tokoh berkarakter baik yang paling banyak diceritakan dan banyak hadir dalam setiap kejadian disebut tokoh ….

a)

figuran

b)

protagonis

c)

antagonis

d)

tritagonis

61.

Tokoh yang menjadi penyebab timbulnya konflik dan ketegangan adalah ….

a)

antagonis

b)

tritagonis

c)

protagonis

d)

figuran

LATIHAN SOAL BAHASA INDONESIA TEMA 9 KELAS 6

Total questions: 61

Worksheet time: 3hrs 3mins

Similar Resources on Wayground