NEW
Font size
WorksheetsKhoa học
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Chương trình GDPT 2018 quy định những
năng lực chung được hình thành, phát triển gồm:
tự chủ và tự học, ngôn ngữ, giải quyết vấn đề và sáng tạo
tự chủ và tự học, ngôn ngữ, sáng tạo, thẩm mĨ
tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ
tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
Chương trình GDPT 2018 hình thành và phát triển cho HS những phẩm chất chủ yếu nào?
Yêu nước, chính nghĩa, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Yêu nước, yêu hòa bình, nhân ái, chăm chỉ, trung thực
Yêu nước, dũng cảm, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Các môn học tự chọn ở cấp tiểu học là:
Tin học và Công nghệ, Ngoại ngữ 1 ( lớp 1, 2)
Hoạt động trải nghiệm, Nghệ thuật
Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1 (lớp 1, 2)
Tiếng dân tộc thiểu số, Âm nhạc
Trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực, năng lực người học được đánh giá qua:
hành vi
kết quả bài thi
thái độ
hiệu quả của hoạt động
Trong chương trình GDPT tổng thể 2018, giai đoạn giáo dục cơ bản được xác định ở:
bậc học tiểu học
bậc học tiểu học và trung học cơ sở
bậc học trung học cơ sở và bậc học trung học phổ thông
bậc học trung học cơ sở
Chương trình GDPT bao gồm:
Chương trình tổng thể
Chương trình các môn học
Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học
Chương trình tổng thể và Chương trình các môn học, hoạt động giáo dục
Giới hạn số tiết học trong ngày của học sinh Tiểu học là:
không quá 6 tiết
không quá 7 tiết
không quá 8 tiết
không quá 9 tiết
Môn Đạo đức Tiểu học được quy định bao nhiêu tiết/ năm học?
70 tiết
35 tiết
55 tiết
105 tiết
Theo CT GDPT 2018, một trong những yêu cầu cần đạt về phẩm chất Yêu nước của HS tiểu học là:
Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên
Có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị của di sản văn hóa
Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị của di sản văn hóa
Chọn thuật ngữ phù hợp với định nghĩa sau: “Đây là định hướng dạy học nhằm phát triển tối đa tiềm năng vốn có của mỗi học sinh dựa vào đặc điểm tâm - sinh lí, khả năng, nhu cầu, hứng thú và định hướng nghề nghiệp khác nhau của học sinh”.
Dạy học tích hợp
Dạy học phân hóa
Dạy học tổng hợp
Dạy học tích cực
Điền vào chỗ trống: So với CT GDPT hiện hành, Chương trình GDPT 2018 nhấn mạnh hơn tính____
(1) phân hóa; (2) tích hợp (3) liên thông
(1) tự chủ; (2) tích cực; (3) phù hợp
(1) tích cực; (2) phân hóa; (3) hài hòa
(1) linh hoạt; (2) phân hóa; (3) phân cấp
