WorksheetsHistoria de a educación Examen
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¿Cuál era la finalidad de la educación Prehispánica?
Estos enseñaban con mano dura valores y habilidades relacionadas con la danza, canto o el arte de la
guerra. En este último, su principal objetivo era endurecer el espíritu y el carácter para lo cual aplicaban
castigos físicos como espinas bajo las uñas, quemar chiles bajo los ojos y baños de agua helada.
Los hombres aprendían a realizar el trabajo del campo o trabajar en artesanías como la plumería, y las
mujeres aprendían a cuidar del hogar y preparar la comida.
Escuela para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces,
senadores, maestros o gobernantes, educándoles en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias,
pero sobre todo en valores morales
¿Dónde comenzaba la educación prehispánica?
el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita
letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a
impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.
Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se
alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.
En el hogar, desde el momento del nacimiento el niño era ofrecido al Calpulli para que se le diera nombre y
fuera marcado con el símbolo del oficio que ejercería, ya fuese el del padre o madre.
¿Qué y cómo enseñaban los Ayos en los centros culturales?
Estos enseñaban con mano dura valores y habilidades relacionadas con la danza, canto o el arte de la
guerra. En este último, su principal objetivo era endurecer el espíritu y el carácter para lo cual aplicaban
castigos físicos como espinas bajo las uñas, quemar chiles bajo los ojos y baños de agua helada.
Cuicacalli.
Los clérigos y laicos contaban con una misión: inculcar y promover las costumbres
cristianas entre los indígenas.
¿Qué es el Calmécac?
el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita
letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a
impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.
Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se
alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.
Escuela para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces,
senadores, maestros o gobernantes, educándoles en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias,
pero sobre todo en valores morales
¿Qué es el Telpochcalli?
Escuela para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces,
senadores, maestros o gobernantes, educándoles en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias,
pero sobre todo en valores morales
Para los plebeyos donde eran preparados para la guerra y para el servicio del pueblo, generalmente en la
construcción de edificios. A diferencia del Calmécac este era más permisivo.
Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se
alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.
¿Cómo se llamaba a la institución donde su principal objetivo era el arte, donde se formaban tanto
hombres como mujeres en el Huehuetlatolli y los ritos religiosos a los dioses?
Calmecac
Cuicacalli.
Telpochcalli
¿Cuál era el principal objetivo de la educación en la colonia?
Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se
alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.
el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita
letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a
impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.
Los clérigos y laicos contaban con una misión: inculcar y promover las costumbres
cristianas entre los indígenas.
¿Menciona en que se basaba la propuesta educativa de vasco de Quiroga?
consistía en la transmisión de los rudimentos elementales de la instrucción, lectura, escritura y
aritmética.
Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se
alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.
Conductista, Constructivista, Romántico (expresiones o naturalista) y Pedagogía social-cognitiva.
¿Cuáles eran las características estrictas exigidas por la Nueva España en el perfil de instructor
para poder enseñar?
Ser mestizos, de clase media, acostumbrado al trabajo duro.
el maestro no debería ser negro ni mulato, ni indio, únicamente podía ser español con bonita
letra, debía saber matemáticas básicas, ser cristiano viejo y bien instruido, y si alguien se ponía a
impartir cátedra sin supervisión era castigado con veinte pesos de oro común.
Solo el clero era capaz de enseñar.
¿En qué etapa comienza la formalización y expansión de los sistemas educativos?
1812
Durante el siglo XIX
1824
¿En qué consistía la educación primaria?
Estos enseñaban con mano dura valores y habilidades relacionadas con la danza, canto o el arte de la
guerra. En este último, su principal objetivo era endurecer el espíritu y el carácter para lo cual aplicaban
castigos físicos como espinas bajo las uñas, quemar chiles bajo los ojos y baños de agua helada.
consistía en la transmisión de los rudimentos elementales de la instrucción, lectura, escritura y
aritmética.
Para los plebeyos donde eran preparados para la guerra y para el servicio del pueblo, generalmente en la
construcción de edificios. A diferencia del Calmécac este era más permisivo.
En la época; ¿Qué se aprendía en la etapa secundaria?
Conductista, Constructivista, Romántico (expresiones o naturalista) y Pedagogía social-cognitiva.
Se encargaba de formar a las capas sociales mas altas en humanidades y ciencias, Se trataba de
un sistema que apoyaba la estructura social existente y cuya extensión se definía desde la
perspectiva ilustrada.
Educación de tipo social, educando a los niños de manera práctica, eliminando la soberbia y se
alteraba la educación elemental con el trabajo de la agricultura.
Menciona los pedagogos más importantes de la historia.
Vygotsky
Montessori
John Locke
Freud
Lasalle
Menciona los Modelos pedagógicos actuales.
(a)
