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Total questions: 30

Worksheet time: 1hrs 2mins

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1.

Compras una lechuga en el tianguis de Soledad, te enteras que ha sido regada con aguas negras, pero se ve limpia y sana ¿Qué tipo de contaminación podría estar ocurriendo?

a)

Contaminación Física

b)

Contaminación Química

c)

Contaminación Biológica

d)

Contaminación Acuática

2.

Al consumir un pan dulce, te encuentras una uña postiza al morderlo ¿Qué tipo de contaminación ocurrió?

a)

Contaminación física

b)

Contaminación química

c)

Contaminación biológica

d)

Contaminación plástica

3.

Acabas de realizar un análisis microbiológico a un yogur, te das cuenta que hay muchos microorganismos, pero la gente NO se enferma al consumirlo ¿De qué tipo de microorganismo se trata?

a)

Patógeno

b)

No Medicinal

c)

Medicinal

d)

No patógeno

4.

Si necesitas conocer cómo realizar un análisis para bacterias aeróbias en alimentos ¿Cuál norma consultarías?

a)

NOM-127

b)

NOM-110

c)

NOM-092

d)

NOM-244

5.

El profe de Micro (que es muy carismático), te ha solicitado que dibujes un procedimiento de toma de muestra en el examen. ¿Qué debes hacer?

a)

Pedirle piedad y que no te repruebe

b)

Consultar la NOM-109

c)

Consultar la NOM-092

d)

Consultar la NOM-130

6.

La maestra de procesos de lácteos te pide que, el producto que elaboraron en taller, sea etiquetado adecuadamente ¿Dónde podrías consultar cómo hacerlo?

a)

En la NOM- 051

b)

En la NOM-110

c)

En la NOM-243

d)

En la NOM-218

7.

Ordena los siguientes pasos en órden cronológico de toma de muestras: 1. Esterilizar material / 2. Tomar la muestra con sacabocados / 3. Lavar las manos / 4. Etiquetar adecuadamente

a)

1, 2, 3, 4

b)

4, 3, 2, 1

c)

1, 3, 2, 4

d)

4, 2, 3, 1

8.

Al colocar en hielo, la muestra obtenida se puede mantener a una temperatura entre 2 y 8 °C ¿Por qué es necesario esto?

a)

Para que los análisis químicos no se alteren

b)

Para evitar posibles contaminaciones

c)

Para evitar el crecimiento de los microorganismos ya presentes

d)

Para evitar que las actividades posteriores alteren la naturaleza del análisis

9.

Elige el método adecuado para tomar una muestra microbiológica de mamilas para bebé

a)

Método del enjuague

b)

Método del hisopo

c)

Método de la esponja

d)

Método del sacabocados

10.

Trabajas en un laboratorio y se te solicita procesar la muestra obtenida de la mesa de trabajo de un restaurante, pero no está etiquetada ¿Cuál debes tomar?

a)

El tubo que tiene un hisopo dentro

b)

La bolsa con agua dentro

c)

El frasco con una esponja dentro

d)

La hielera con etiquetado extenso

11.

Cuando se toman las muestras, deben analizarse dentro de las * (a)   horas siguientes a la recolección (*utiliza números)

12.

Es necesario que todas las muestras tengan una e (a)   que las identifique

13.

Para tomar una muestra microbiológica de las manos de un grupo de operarios de una planta productora de pan, debemos utilizar el método del (a)   para manos.

14.

Para muestrear objetos en contacto directo con alimentos, debemos utilizar un (a)   , que luego colocaremos en diluyente.

15.

Cuando descartamos una muestra porque ya ha pasado el tiempo límite para procesarla, es porque ha perdido la característica de las muestras que es estar bien (a)  

16.

Si quisieras esterilizar unas cajas petri que están en el laboratorio, debemos utilizar el (a)  

17.

La NOM-110 nos permite acondicionar el material, así como preparar y (a)   muestras de alimentos, que luego analizaremos microbiológicamente

18.

Un alumno de sexto semestre que está inscrito en la materia de Procesos de Cereales, debe conocer las generalidades de la NOM- (a)  

19.

Los organismos de la familia de los (a)   como E. coli, pueden provocar gastroenteritis si se consumen frutas o verduras sin la higiene adecuada

20.

Cuando el profesor te dice que no te quites el cubrebocas en clase, está cuidando que no ocurra una contaminación (a)  

21.

¿Cuál es la diferencia entre la contaminación de alimentos con microorganismos y la contaminación de los alimentos con un plaguicida?

4 lines
22.

¿Cuál es la diferencia entre un organismo patógeno como Cándida y uno no patógeno como Saccharomyces?

4 lines
23.

¿Por qué razón, organismos como las bacterias, virus o levaduras, son considerados microorganismos?

4 lines
24.

El próximo semestre (si apruebas este), estarás inscrito al submódulo de análisis de lácteos ¿Cuál norma estarías utilizando mayormente y por qué?

4 lines
25.

¿Qué tipo de información esperas encontrar en la NOM-251?

4 lines
26.

Dibuja aquí el paso de toma de muestra de un cuchillo en contacto con los alimentos

27.

Explica una situación en la que debas de muestrear usando el método de la esponja

4 lines
28.

Dibuja aquí como debe transportarse una muestra, indicando al menos tres objetos que se utilizan

29.

Explica por qué es necesario mantener la temperatura entre 2 y 8 °C de una muestra de mermelada, para poder transportarla

4 lines
30.

Completa el meme explicando uno de los temas vistos en clase