Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUIS BAB 2 KRITIK SENI

Total questions: 20

Worksheet time: 3hrs 6mins

Name
Class
Date
1.

Upaya untuk memahami berbagai hasil seni dengan segala permasalahannya dan menjadi lebih peka terhadap nilai-nilai estetika yang terkandung di dalamnya adalah....

a)

Mengoreksi karya seni

b)

     Mengapresiasi karya seni

c)

Mengevaluasi karya seni

d)

Menilai karya seni

e)

Mendeskripsi karya seni

2.

Anggi sedang berpameran seni rupa di Galeri Indonesia dari tanggal 1 Februari sampai dengan tanggal 15 Februari 2021. Selama pameran berlangsung banyak sekali pengunjung yang datang mulai dari Presiden RI, Pejabat Kementrian, dan pengusaha untuk mengapresiasi karya lukisan Anggi. Di samping itu juga Anggi mengundang teman sekelasnya untuk datang menghadiri pamerannya.

Berdasarkan pemaparan teks di atas, Presiden RI, Pejabat Kementrian, Pengusaha serta teman sekelas Anggi disebut sebagai.....

a)

Apresiator

    

b)

Evaluator

c)

Kurator     

d)

Regulator

e)

Instruktor

3.

Pada hari minggu yang lalu Sudirja dan temannya mngunjungi sebuah Galeri Seni di tengah Kota Jogja. Di dalam galeri tersebut banyak sekali karya seni yang dipamerkan mulai dari lukisan, patung, grafis, fotografi, dan seni instalasi.

Sembari keliling galeri melihat lukisan, Sudirja dan teman-temannya berhenti di salah satu lukisan yang mempunyai ukuran besar. Mereka takjub dengan lukisan tersebut dan mulai memperhatikan setiap detail dari lukisan mulai dari berapa ukuran lukisan, medium apa yang dipakai untuk membuat lukisan, teknik apa yang dipakai, warna apa saja dalam lukisan, tekstur apa yang ditonjolkan dalam lukisan, serta bentuk komposisi yang diterapkan dalam lukisan tersebut.

Berdasarkan teks singkat di atas,  Sudirja dan teman-temannya sedang berupaya memulai proses mengkritik karya seni rupa. Dari cerita teks di atas, tahapan kritik apa yang dilakukan oleh Sudirja Dkk...

a)

Analisis Formal

    

b)

Evaluasi 

c)

Interpretasi  

d)

Deskripsi

e)

Korelasi

4.

Mempelajari kekurangan dan kelebihan dari suatu karya seni rupa dengan memberikan alasan berdasarkan berbagai analisa dan pengkajian disebut…

a)

Evaluasi Seni

   

b)

Kritik Seni

 

c)

Apresiasi Seni

   

d)

  Kritik Populer

e)

Kritik Jurnalistik

5.

Fauzi mendapatkan tugas dari guru seni budaya di sekolahnya untuk membuat kritik karya seni rupa terhadap lukisan temannya bernama Aldi. Dalam tugas tersebut, guru seni budaya menyuruh Fauzi untuk menuliskan kritik seninya di salah satu koran ternama yaitu Belitong Ekspress. Dalam kritik tersebut Fauzi menggunakan bahasa yang lugas dan tajam sehingga orang yang membacanya ikut terpengaruh.

Dari cerita di atas, Kritik seni yang dipakai Fauzi adalah….

a)

Kritik Populer

  

b)

Kritik Jurnalistik

c)

Kritik Keilmuan

d)

Kritik Kependidikan

e)

Kritik Instrumentalistik

6.

Jessen merupakan mantan mahasiswa dari salah satu Kampus Seni ternama di Indonesia. Selama perkuliahannya di Kampus tersebut Jessen banyak menghasilkan buku-buku tentang seni rupa, banyak mengikuti pameran-pameran besar baik dalam negeri maupun luar negeri. Kemudian Jessen juga banyak menulis opini-opini tentang kemajuan seni rupa Tanah Air melalui Surat kabar. Selanjutnya Jessen juga sering diundang para seniman untuk menjadi kritikus seni rupa pada pameran.

Berdasarkan latar belakang sepak terjang Jessen dalam dunia seni rupa, Jenis kritik apa yang cocok dipakai Jessen saat diundang menjadi kritikus seni….

a)

Kritik Populer

b)

  Kritik Jurnalistik

c)

Kritik Keilmuan

d)

Kritik Kependidikan

e)

Kritik Instrumentalistik

7.

Yang bukan merupakan tahapan mengkritik karya seni rupa adalah....

a)

Deskripsi

b)

Analisis Formal

c)

Interpretasi

d)

Evaluasi

e)

Kontemplasi

8.

Kritikus In­do­nesia pertama dalam d­u­nia senirupa di Indonesia adalah ...... Lahir di Kisaran Su­mut 19­17, wafat 1985 di Ja­karta, berprofesi se­bagai pe­lu­kis. Dia dianggap sebagai kri­­tikus. Sejumlah pendapat­nya, dia sam­pai­kan secara ter­tulis. Terutama opininya yang keras tentang pelukis Mooi In­die  dan konsep senirupa jiwo ke­tok (jiwa tam­pak) Indonesia yang dia diper­juang­kan.

a)

Kuss Indarto

b)

Jim Supangkat

c)

S. Sudjojono

d)

Agus Dermawan

e)

Hendra Gunawan

9.

.......lahir pada 22 Oktober 1973 di Jember, Jawa Timur. Selama 1993-1998, Beliau menjalani pendidikan seni di Fakultas Seni Rupa ISI Yogyakarta, dan di tahun 2010, dan mulai menjalani Program Pasca-sarjana Pengkajian Pertunjukan & Seni Rupa di UGM. Selama 1999-2004, pernah mengajar di Akademi Seni Rupa dan Desain (AKASERI) Yogyakarta

a)

Mikke Susanto

b)

S. Sudjojono

c)

Jim Supangkat

d)

Agus Dermawan

e)

dr. Oei Hong Djien

10.

Salah satu Kritikus yang berasal dari Yogyakarta dan lulusan jurusan Seni Grafis Institut Seni Indonesia Yogyakarta yang pernah mengkuratori pameran bertema "Barcode" di Festival Kesenian Yogyakarta (2004), adalah....

a)
b)
c)
d)
e)
11.

Penafsiran makna atau isi sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yang dihadirkan dan tanda-tanda lain yang dimunculkan adalah tahapan kritik seni rupa yaitu.....

a)

Deskripsi

b)

Analisis Formal

c)

Interpretasi

d)

Evaluasi

e)

Korelasi

12.

Fungsi kritik seni bagi perupa adalah....

a)

mendeteksi kelemahan, mengupas kedalaman, dan membangun kekurangan pada karya seninya.

b)

menjembatani persepsi, apresiasi artistik dan estetik karya seni rupa antara pencipta (perupa), karya, dan penikmat seni.

c)

kritik seni membantu memahami karya, meningkatkan wawasan dan pengetahuan terhadap karya seni yang berkualitas. 

d)

Untuk meningkatkan harga jual karya seni rupa

e)

Untuk membuat seniman menjadi lebih dikenal orang banyak

13.

Aldi mendapatkan tugas dari guru seni budayanya untuk mengkritik sebuah karya seni lukis. Lukisan tersebut menggambarkan pemandangan alam Sunrise di Desa Ibul. Dari permainan warna dalam lukisan tersebut banyak memainkan warna-warna panas yaitu gradasi warna merah dan kuning serta warna hijau dan biru. Menurut Aldi bahwa lukisan tersebut sangat bagus dan Aldi menyukainya, teknik yang dipakai pelukis sudah sangat bagus dengan permainan warna dan kuas yang sangat berani.

Berdasarkan Ilustrasi cerita di atas, Tahapan kritik apa yang sedang Aldi lakukan sehingga Aldi menyukai lukisan tersebut?

a)

Deskripsi

b)

Interpretasi

c)

Analisis Formal

d)

Evaluasi

e)

Induksi

14.

Lukisan Istriku dan Kebun Kecilnya adalah karya seniman....

a)

Henk Ngantung

b)

A. Wibowo

c)

Affandi

d)

Nasirun

e)

Fadjar Siddik

15.

Pernyataan yang benar terhadap Deskripsi lukisan yang berjudul Istriku dan Kebun kecilnya......

(Jawaban lebih dari satu silahkan pilih jawaban yang menurut anda benar)

a)

Lukisan ini terbagi atas latar depan, latar tengah, dan latar belakang, Latar kiri serta Kanan

b)

Latar depan ditunjukkan dengan seorang wanita, seekor hewan, dan beberapa bentuk pepohonan.

c)

Latar tengah ditunjukkan dengan dua wanta yang duduk di bangku dan di sebelahnya sebuah keranjang, meja antik yang ada bagian atasnya terdapat satu buah keranjang kecil, dan satu buah gelas.

d)

Latar belakang ditunjukkan dengan keberadaan empat wanita.

e)

Lukisan ini didominasi dengan warna hijau, biru, dan kuning.

16.

Lukisan di samping merupakan karya maestro seni lukis Indonesia bernama...

a)

Putu Sutawijaya

b)

Basuki Abdullah

c)

Raden Saleh

d)

Heri Dono

e)

Dedi Sufriadi

17.

Pernyataan kritik seni yang benar terhadap lukisan di samping pada tahap Interpretasi adalah...

a)

Lukisan ini merupakan gambaran kehidupan nyata, kehidupan yang berat namun tetap harus dihadapi dengan semangat dan perjuangan.

b)

. Lukisan ini memiliki warna yang solid, dengan pencahayaan yang sangat mendukung ekspresi dari obejk lukisan.

c)

Bahan lukisan ini berupa minyak pada media kanvas menjadikan lukisan ini lebih solid, dengan penggunaan warna yang menawan dan sejuk dimata namun tidak mengurangi makna dari lukisan tersebut, ditambah lagi dengan pola pencahayaan yang membuat raut dan mimic wajah kedua objek lukisan menjadi lebih terlihat.

d)

karya Basuki Abdullah ini nyaris tidak ada kekurangan dalam lukisan ini dilihat dari sisi isi dan gambar yang meliputi warna, pencahayaan dan sentuhan kuas dalam lukisan tersebut, sulit bagi pengkritik yang masih memiliki sedikit ilmu tentang lukisan untuk mengkritik hasil karya Basuki Abdullah yang satu ini, namun secara global penilaian terhadap lukisan ini adalah hampir sempurna.

e)

Kekurangan dari lukisan ini hanya dari sisi ukuran, ukuran lukisan 65Cm x 79Cm dirasakan kurang besar.

18.

Dalam pembahasan Kuliah Kritik Seni oleh Dosen Seni Lukis dari ISI Yogyakarta yang anda tonton di channel youtubenya, Kritik berasal dari Bahasa Yunani "Krites" yang berarti.....

a)

hakim

b)

menghakimi

c)

hakim kesenian

d)

penghakiman

e)

dihakimi

19.

Pada saat anda menonton video tentang kritik seni melalui channel youtube pada materi kritik seni, ada pembahasan tentang karya lukis maestro seni lukis Indonesia yang bernama Affandi. Apa judul lukisan tersebut.....dan mempunyai ukuran......

a)

Judul : Potret keluarga dan topeng kehidupan

Ukuran : 110 x 135 cm

b)

Judul : Potret diri dan topeng-topeng kehidupan

Ukuran : 100 x 150 cm

c)

Judul : Potret diri dan topeng-topeng kehidupan

Ukuran : 110 x 135 cm

d)

Judul : Potret diriku dan topeng-topeng kehidupan

Ukuran : 100 x 150 cm

e)

Judul : Potret teman dan topeng-topeng kehidupan

Ukuran : 135 x 150 cm

20.

Elemen yang termasuk dalam tahap mengkritik seni rupa INTERPRETASI adalah....

a)

1.Ide utama, keseluruhan arti dari karya.

2.Pernyataan Interpretasi: Dapatkah kita mengungkapkan apa yang kita pikirkan /tafsirkan tentang karya seni itu dalam satu kalimat?

3.Bukti: Bukti apa yang ada di dalam dan di luar karya seni itu, untuk mendukung penafsiran kita.

b)

1.Apakah itu karya seni yang bagus?

2.Kriteria: Kriteria apa yang menurut kita paling sesuai untuk menilai karya seni ini?

3.Bukti: Bukti apa yang ada di dalam dan di luar karya seni yang berkaitan dengan setiap kriteria?

4.Penilaian: Berdasarkan kriteria dan buktinya, apa penilaian kita tentang kualitas karya seni tersebut?

c)

1.Penentuan materi pelajaran melalui penentuan elemen ikonografi, misalnya peristiwa historis, alegori, mitologi, dll.

2.Pemilihan fitur atau karakteristik yang paling khas baik garis, bentuk, warna, tekstur, dll.

3.Analisis prinsip-prinsip seni rupa dan desain atau komposisi, misalnya, seimbang, jomplang, dll. Kesatuan, irama, keselarasan, dll.

d)

a)Bentuk seni adalah lukisan, patung atau salah satu media seni lain.

b)Medium apa yang digunakan, misal cat, batu, dll, dan teknik (alat yang digunakan).

c)Ukuran dan skala pekerjaan (hubungan dengan orang, bingkai atau konteks skala lain).

e)

a)Elemen atau bentuk umum dalam komposisi, termasuk pembangunan struktur atau lukisan; identifikasi benda.

b)Deskripsi poros apakah vertikal, diagonal, horizontal, dll.

c)Deskripsi garis, termasuk kontur seperti lembut, planar, bergerigi, dll.