Worksheetsแบบทดสอบวิทยาศาสตร์ 2/2564 ป.6 ชุดที่ 6
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 0mins
ขั้นตอนแรกในการเขียนโปรแกรม Scratch คืออะไร
ก. การเลือกบล็อกรูปร่าง
ข. การเขียนสคริปต์ตัวละคร
ค. การกำหนดคำสั่งให้ตัวละครพูด
ง. การออกแบบซอฟต์แวร์โดยใช้ผังงาน
ตัวละครหลักของโปรแกรม Scratch คืออะไร
ก. แมว
ข. สุนัข
ค. เป็ด
ง. ไดโนเสาร์
ข้อใดต่อไปนี้คือบล็อกที่ถูกนำมาเป็นอันดับแรกในการเขียน
สคริปต์
ก. เคลื่อน…..ก้าว
ข. ตั้งค่า x เป็น 0
ค. เมื่อธงเขียวถูกคลิก
ง. ความยาวของ…..
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ บล็อกคำสั่งโปรแกรม Scratch
ก. ปากกา
ข. รูปร่าง
ค. การเคลื่อนที่
ง. ปรับขนาดอักษร
การเขียนโปรแกรมมีประโยชน์อย่างไร
ก. ช่วยให้ทันสมัย รู้เท่าทันเทคโนโลยี
ข. ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างเป็นระบบ และเป็น
เหตุเป็นผล
ค. เป็นการเตรียมความพร้อมและเสริมความรู้เพื่อเรียนต่อ
ในระดับที่สูงขึ้น
ง. ทำรายงานเพื่อนำเสนอข้อมูลซึ่งมีการเรียบเรียงและใช้
วิธีนำเสนอหลากหลาย
ข้อใดเป็นประโยชน์ของโปรแกรม Scratch
ก. ตกแต่งภาพ
ข. สร้างนิทาน
ค. พิมพ์รายงาน
ง. ค้นหาข้อมูล
เมื่อต้องการให้ตัวละครในโปรแกรม Scratch เลี้ยวซ้าย ต้อง
เลือกบล็อกคำสั่งใด
ก. เสียง
ข. รูปร่าง
ค. ควบคุม
ง. การเคลื่อนที่
เมื่อต้องการให้ตัวละครพูดคำว่า “สวัสดี” ต้องเลือกบล็อกคำสั่งใด
ก. เสียง
ข. รูปร่าง
ค. ควบคุม
ง. การเคลื่อนที่
โปรแกรม Scratch คืออะไร
ก. โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นเพื่อสร้างเกมรูปแบบใหม่ ๆ
ข. โปรแกรมที่ใช้ในการต่อบล็อกคำสั่งเพื่อพัฒนาคอมพิวเตอร์
ค. โปรแกรมภาษาที่สั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานด้วยการเขียน
ภาษาอย่างง่าย เพื่อฝึกการเขียนคำสั่ง
ง. โปรแกรมภาษาที่สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น นิทาน
ที่โต้ตอบกับกับผู้อ่านได้ เกม ดนตรี เป็นต้น
ข้อใดกล่าวถึงเวทีในโปรแกรม Scratch ได้ถูกต้อง
ก. เวทีมีขนาดกว้าง 480 หน่วย สูง 360 หน่วย
ข. เวทีเป็นชุดคำสั่งสำหรับตัวละคร เช่น การเคลื่อนที่ รูปร่าง
ค. พื้นที่แสดงรายการตัวละคร เพื่อดูรายละเอียดของตัวละครนั้น
ง. เวทีมีสีเหลืองไม่สามารถเปลี่ยนแปลงพื้นหลังหรือฉากหลังได้
1.น้อยสูงกว่าหวาน แต่นุ่นสูงกว่าน้อย และหวานสูงกว่าเหมียว ข้อใดเรียงลำดับความสูงจากมากไปน้อยได้ถูกต้อง
ก. นุ่น เหมียว น้อย หวาน
ข. หวาน น้อย นุ่น เหมียว
ค. นุ่น น้อย หวาน เหมียว
ง. นุ่น หวาน น้อย เหมียว
2. ร้านขายไอศกรีมแห่งหนึ่งมีโพรโมชันพิเศษ นักเรียนสามารถนำไม้ไอศกรีมเปล่า 2 ไม้ มาแลกไอศกรีมรสใดก็ได้ฟรีอีก 1 ไม้ทันที ถ้านักเรียนมีเงินจำนวนจำกัดสามารถซื้อไอศกรีมได้เพียง 6 ไม้เท่านั้น นักเรียนจะได้ไอศกรีมทั้งหมดกี่ไม้ (รวมไม้ฟรีที่ได้รับจากการนำไม้เปล่าไปแลกด้วย)
ก. 7 ไม้
ข. 8 ไม้
ค. 10 ไม้
ง. 11 ไม้
3. ข้อใดเป็นแนวคิดการทำงานแบบลำดับ
ก. จะต้องทำงานขั้นตอนแรกให้สำเร็จก่อนจึงจะเข้าสู่ขั้นตอนถัดไป
ข. จะต้องทำความเข้าใจปัญหาหรือเงื่อนไขต่าง ๆ ในทุกขั้นตอนของการทำงาน
ค. มีการให้เงื่อนไขเป็นตัวกำหนดการทำงาน
ง. มีการทำกิจกรรมที่มีลักษณะเดียวกันหลาย ๆ ครั้ง
4. ข้อใดเป็นขั้นตอนการทอดไข่เจียว
ก. เทน้ำมันใส่กระทะ > พลิกไข่ > นำไข่ที่ตีไว้ใส่ลงในกระทะ > ตีไข่และปรุงรส
ข. เทน้ำมันใส่กระทะ > ตีไข่และปรุงรส > นำไข่ที่ตีไว้ใส่ลงในกระทะ > พลิกไข่รอจนสุก
ค. ตีไข่และปรุงรส > เทน้ำมันใส่กระทะ > พลิกไข่ > นำไข่ที่ตีไว้ใส่ลงในกระทะ
ง. ตอกไข่ใส่กระทะ> เทน้ำมันใส่กระทะ> รอไข่สุกพลิกกลับด้าน
5. บอยอาศัยอยู่ที่จังหวัดเพชรบรูณ์ต้องการเดินทางไปจังหวัดเชียงราย บอยควรเลือกเส้นทางใดจึงจะใช้เวลาน้อยที่สุด กำหนดให้การเดินทางทุกเส้นทางใช้รถที่มีความเร็วคงที่เท่ากันทุกเส้นทาง
ก. เดินทางผ่านจังหวัดพิษณุโลก จากนั้นเดินทางต่อจนถึงจังหวัดเชียงราย
ข. เดินทางผ่านจังหวัดพิษณุโลก จากนั้นไปทางจังหวัดพิจิตร ผ่านจังหวัดลำปางและเดินทางต่อจนถึงจังหวัดเชียงราย
ค. เดินทางผ่านจังหวัดพิษณุโลก จากนั้นไปทางจังหวัดน่านและเดินทางต่อไปจนถึงจังหวัดเชียงราย
ง. เดินทางผ่านจังหวัดพิษณุโลก จากนั้นไปทางจังหวัดพิจิตร เดินทางผ่านจังหวัดแพร่และเดินทางต่อไปจนถึงจังหวัดเชียงราย
6. ในการแข่งขันวิ่งแข่งของนักเรียน 4 คน ได้แก่ ฟ้า ดิว นุช และอ้อย มีข้อมูลของผลการแข่ง ดังนี้
1. ดิววิ่งเข้าเส้นชัยโดยใช้เวลาน้อยกว่าอ้อย
2. นุชสามารถวิ่งแซงคนที่วิ่งอยู่ในลำดับที่ 2 ได้ก่อนเข้าเส้นชัย
3. ฟ้าใช้เวลาในการวิ่งเข้าเส้นชัยมากที่สุด
ก. นุช , ดิว ,อ้อย ฟ้าดิว
ข. ฟ้า , นุช อ้อย ,ดิว
ค. ดิว , อ้อย , นุช ,ฟ้า
ง. ดิว, นุช , อ้อย , ฟ้า
7.แนวคิดในการแก้ปัญหามีความสำคัญ ยกเว้นข้อใด
ก. ช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นขั้นตอน
ข. ช่วยสร้างเงื่อนไขให้กับปัญหาต่างๆ
ค. ช่วยออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจน
ง. ช่วยให้การแก้ปัญหาสามารถทำได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ
8.ข้อใดบอกขั้นตอนการทำพิซซ่าได้ถูกต้อง
ก. นวดแป้ง > ทำให้แป้งเป็นแผ่น >อบพิซซ่า > ตกแต่งหน้าพิซซ่า
ข. นวดแป้ง > ตกแต่งหน้าพิซซ่า > ทำให้แป้งเป็นแผ่น >อบพิซซ่า
ค. นวดแป้ง > ทำให้แป้งเป็นแผ่น > ตกแต่งหน้าพิซซ่า> อบพิซซ่า
ง. ทำให้แป้งเป็นแผ่น> นวดแป้ง > ตกแต่งหน้าพิซซ่า >อบพิซซ่า
9. หากนักเรียนได้รับมอบหมายให้จัดโต๊ะอาหารโดยต้องวางจาน วางช้อนส้อม ตกแต่งโต๊ะอาหารและปูผ้าปูโต๊ะ นักเรียนควรเลือกทำสิ่งใดก่อน จึงจะประหยัดเวลามากที่สุด
ก. วางช้อนส้อมเพื่อความสะดวกในการตักอาหาร
ข. ปูผ้าคลุมโต๊ะ เพื่อคลุมหน้าโต๊ะ ป้องกันรอยขีดข่วนต่าง ๆ
ค. ตกแต่งโต๊ะอาหาร เพื่อสร้างบรรยากาศในการรับประทานอาหาร
ง. วางจานเพื่อเป็นการกำหนดตำแหน่งของผู้นั่งรับประทานอาหารให้แน่นอน
10.ฝนกินขนมจำนวน 3 ชิ้นสามารถเขียนการทำงานแบบวนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอนได้อย่างไร
ก. เริ่มต้น > กินขนม> หยุดกิน
ข. เริ่มต้น> กินขนม 3ชิ้น > หยุดกิน
ค. เริ่มต้น> กินขนมชิ้นที่ 1 > กินขนมชิ้นที่ 3 > หยุดกิน
ง. เริ่มต้น > กินขนมชิ้นที่ 1>กินขนมชิ้นที่ 2 > กินขนมชิ้นที่ 3 >หยุดกิน
11.เหตุผลเชิงตรรกะช่วยในการแก้ปัญหาได้อย่างไร
ก. ช่วยเพิ่มเงื่อนไขในการแก้ปัญหา
ข. ช่วยป้องกันปัญหาไม่ให้เกิดขึ้นอีก
ค. ช่วยเพิ่มความซับซ้อนในการแก้ปัญหา
ง. ช่วยตรวจสอบความสมเหตุสมผลในการแก้ปัญหา
12.ข้อใดเป็นการทำงานแบบวนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอน
ก. ปุยรับประทานยาตามที่หมอสั่งจนกว่าจะหายป่วย
ข. บอลวิ่งออกกำลังกายรอบสนามไปเรื่อย ๆ จนกระทั่งเหนื่อย
ค. แดนโดนทำโทษให้เก็บขยะในสนามไปเรื่อย ๆ จนครบ100 ชิ้น
ง. แบมเก็บเงินวันละ 10 บาทไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะพอซื้อหนังสือการ์ตูน
13.งานใดเหมาะกับการใช้แนวคิดการทำงานแบบเงื่อนไขมากที่สุด
ก. การทำขนมเค้ก
ข. การอาบน้ำโดยใช้ขัน
ค. การรดน้ำต้นไม้จำนวน 10 ต้น
ง. การตรวจสอบคะแนนสะสมในบัตรสมาชิก
14.ปูมีนัดส่งของให้ลูกค้าเวลา15.00 น.หากปูเดินทางโดยรถจักรยานยนต์จะใช้เวลา 15นาที หากเดินทางโดยรถยนต์จะใช้เวลา 40 นาที ถ้าขณะนี้เป็นเวลา 14.30 น. ปูควรเดินทางด้วยวิธีใดจึงจะส่งของให้ลูกค้าทัน
ก. รถยนต์
ข. รถจักรยานต์ยนต์
ค. ทันทั้ง 2 วิธี
ง. ไม่ทันทั้ง 2 วิธี
ข้อใดกล่าวถึงโปรแกรม Scratch ได้อย่างถูกต้อง
เป็นโปรแกรมที่ส่งเสรมการคิดวิเคราะห์คิดอย่างเป็นระบบ คิดเชิงตรรกะ และคิดสร้างสรรค์
การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ผ่านการใช้สื่อต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น ภาพ เสียง หรือภาพเคลื่่อนไหว
เป็นการต่อบล็อกคําสั่งเพื่่อสร้างโปรแกรมสคริปต์เหมาะสําหรับผู้เริ่มต้นการเขียนโปรแกรม
ถูกทุกข้อ
นักเรียนสามารถดาวน์โหลดโปรแกรม Scratch มาติดตั้งที่เครื่องคอมฯ ได้จากเว็บไซต์ใด
http://scratch.mit.edu
http://scratch.com
http://scratch.net
http://scratch.org
จากรูปบล็อกคําสั่งเคลื่อน ถ้าเปลี่ยนการเคลอนที่จาก 10 ก้าว เป็น 1 ก้าวจะเกิดอะไรขึ้น
แมวเดินเร็วขึ้น
แมวเดินช้าลง
แมวเดินอยู่กับท ี
แมวหยุดเดิน
จากภาพ หมายถึงข้อใด
ตัดภาพสี่เหลี่ยม
ยางลบ
การขยายให้เต็มหน้าจอ
การย่อให้เล็กลง
การเลือกตัวละครจากคลังตัวละครในโปรแกรม ต้องเลือกที่ข้อใด
เมื่อต้องการวาดตัวละครขึ้นมาใหม่ ต้องเลือกที่ข้อใด
ถ้าต้องการเปลี่ยนภาษา ควรเลือกที่สัญลักษณ์ใด
ถ้าต้องการรันโปรแกรม ควรเลือกที่สัญลักษณ์ใด
จากภาพเมื่อต้องการให้มีการเปลี่ยนแปลงจาก Costume1ไปยัง Costume2 ต้องใช้คำสั่งบลอคใด
หากต้องการเพิ่มการเคลื่อนไหวของการ์ตูน ต้องเลือกข้อใด
แถบเครื่องมือดังภาพเป็นแถบเครื่องมืออะไร
ตั้งค่าแถบเครื่องมือ
เปลี่ยนภาษา
เครื่องมือเวที
พื้นที่การทำงาน
หมายเลข 6 เป็นแถบเครื่องมือใด
เวที
โค้ด
พื้นที่การทำงาน
บทเรียน
หมายเลข 8 เป็นพื้นที่การทำงานหรือเรียกอีกอย่างว่า ?
รายการตัวละครและเวทีที่ใช้ในโปรเจกต์
เป็นคำสั่งให้โปรเจกต์เริ่มทำงาน
รายการที่เปลี่ยนลักษณะของสัตว์หรือส้รางตัวละครใหม่
รายการแสดงเวทีขนาดเล็ก
ประโยชน์ของโปรแกรม scratch คือข้อใด
ช่วยในการคิดวิเคราะห์
ช่วยให้เด็กมีการร่วมมือช่วยเหลือกัน
ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการด้านการสื่อสารเพิ่มขึ้น
ถูกทุกข้อที่กล่าวมา
โลโก้โปรแกรม Scratch คือข้อใด
ถ้าต้องการเล่นวนซ้ำตลอดควรใช้คำสั่งใด
